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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 62 毫秒
1.
<正>中学生物创新教育要转变教师教育观念,在教学中运用"强调发展,突出能力"的教学思想,要培养学生良好的学习习惯,营造良好的创新教育环境。要充分发挥课堂教学的主阵地作用,还要灵活地运用形式多样的教学活动培养学生的创新  相似文献   

2.
基于分析网络环境下小学语文教学与技术有机融合和创新思考。主要通过拓宽教师教学的渠道;创设良好的学习情境;精心制作微课课件;重复运用优质教学资源四种创新途径,实现语文教学的高质量、高效率,促使学生更加全面地掌握语文知识,增强学生的语文综合能力和语文素养。  相似文献   

3.
在高职英语课程教学中,创新教学思维模式,激发学生学习英语的兴趣,以特色教学来激活学生的学习思维,能够有效提高英语课程教学的有效性和学生的职业技能发展需求。特色教学模式运用能够在优化课程教学过程和方法的前提下,为学生的语言学习和英语运用提供和谐的学习环境氛围,帮助学生更好地学习和使用英语,满足他们的学习发展需要。  相似文献   

4.
焦玲 《中小学电教》2011,(11):23-23
<正>数学教学中运用多媒体,可以创新教学模式,增大教学容量,突出教学重点,增强学生学习的主动性、自主性,从根本上改变传统的教学观念,优化教与学的过程,培养创新思维和实践能力。一、运用多媒体教学,化静为动,形象直观在数学教学中,运用多媒体技术创设逼真的教学环境、动静结合的教学图像,给学生以适当的感官刺激。利用多媒  相似文献   

5.
本文认为,实施有效教学的方法包括:科学运用现代教学设施;引导设疑,创造轻松的教学环境;构建和谐环境,使学生愉快地学习;实施分层教学,促进共同发展;提供探索空间,提高参与性;恰当的课堂评价,提升学习信心。  相似文献   

6.
正信息时代的到来,改变了人们的生产方式和生活方式,丰富了人们的学习方式与思维方式,也改变着教育发展与教育创新的环境。教师在教学中应用信息技术手段,把多媒体与学科课堂教学相融合,有助于优化课堂教学环境,创新课堂教学结构,发挥学生主体作用,培养学生思维能力。在语文课堂教学中,恰当地应用信息技术,通过熟练运用多媒体对文字、图象、声音综合处理,创设出声、图、文并茂的教学情景;  相似文献   

7.
提高语文课堂的教学效率,首先教师应充分地备课,不断改进教学方法,渗透创新教学;培养学生质疑问难的能力,鼓励学生多加实践;同时运用多种教学手段,提高学生学习兴趣,培养良好的学习习惯。  相似文献   

8.
提高语文课堂的教学效率,首先教师应充分地备课,不断改进教学方法,渗透创新教学;培养学生质疑问难的能力,鼓励学生多加实践;同时运用多种教学手段,提高学生学习兴趣,培养良好的学习习惯.  相似文献   

9.
信息技术与生物教学的整合   总被引:1,自引:0,他引:1  
多媒体和网络技术为教师提供了更为丰富和广阔的教学手段,利用好信息技术可以为学生创建一个更加生动和有趣的学习环境,提高他们主动学习的能力。作为教学前线的教师,在课堂上认识掌握并创新地运用信息技术已成为必然。  相似文献   

10.
情境教学强调学习情境的作用,尤其注重学生在真实的环境中学习,因此,情境教学具有更加人性化的特点,它较其他教学方法更能激发学生的学习兴趣和动机,更易培养学生的创新意识。本文从笔者的实践教学经验出发,就情境教学如何在语文课堂上有效地运用加以浅显地论述。  相似文献   

11.
几何画板是现代科学技术发展下为数学教学提供服务的信息技术软件,因其为数学教学提供了良好教学环境及数形结合的特点而被广泛运用到初中数学教学中,以帮助教师更便捷地制作数学教学有关课件,提高学生的学习兴趣,培养学生的思维能力与自主学习意识与探究创新精神。在具体教学实践中,教师可以利用几何画板创造生动具体的教学环境,将模糊抽象的数学教学变得直观生动具体,以更好地掌握具体数学知识。本文将主要针对几何画板在初中数学教学中的运用进行简要的探讨。  相似文献   

12.
在语文教学中,激发学生学习的兴趣,培养他们乐于思考的良好习惯;实施民主教学.让学生成为学习语文的主人;引导学生学会运用多种想像和联想;把课内学习与课外活动有机地结合起来.使学生的创新意识通过教学实践而真正转化为创新能力.  相似文献   

13.
运用探究性学习方式,能使教学过程中教学内容、环境、模式及学生思维具有更大的开放性,可让学生更快捷有效地掌握自主学习的方法,增强学生的实践能力和创新意识。如何让探究性学习有机地渗透于小学语文教学中呢?以下是本人在小学语文教学中渗透探究性学习的几点做法。  相似文献   

14.
侯迎慧 《天中学刊》2005,20(5):102-103
英语教学是一门科学,更是一门艺术.培养学生的创新和实践能力,充分发挥学生的主观能动性,利用集体学习和互动合作等课堂教学优势激发学生强烈的学习兴趣,是课堂教学的生命力所在.大学英语课堂教学的创新策略至少应包括以下几个方面:以良好的民主气氛和语言环境激发学习热情;积极开展课堂分组讨论和信息交流;因材施教;运用现代化教学手段,培养学生的自主学习能力.  相似文献   

15.
李洪祥 《文教资料》2008,(25):144-145
新课程改革要求改变传统"填鸭式"的教学模式,提倡"自主、合作、探究"式的创新教学、信息技术与语文教学内容的整合、加强语文的综合性、突破课堂限制并强调与生活的有机联系,因而在语文创新教学中,教师应努力营造良好的创新环境,培养学生的创新精神;在教学中适当运用课件以增强学生的学习兴趣;教师要有意识地突破学科的封闭性,加强学科间知识的渗透综合;应按照教学目标的要求,适当安排多种形式的课外活动,同时,培养学生热爱生活、观察生活、体验生活的自觉性和积极性.  相似文献   

16.
在语文教学中,激发学生学习的兴趣,培养他们乐于思考的良好习惯;实施民主教学,让学生成为学习语文的主人;引导学生学会运用多种想像和联想;把课内学习与课外活动有机地结合起来,使学生的创新意识通过教学实践而真正转化为创新能力。  相似文献   

17.
在高校历史教学中,应注意运用多种教学方法形式.通过启发,培养学生的创新精神;运用换位思考,培养学生独立思考问题的能力和创新精神;辅之以现代化的教学媒体,使课堂生动,师生互动.让学生在在多样化、多层次、开放式的学习环境中感知历史、思考历史、研读历史.  相似文献   

18.
陈大林 《教师》2014,(4):84-84
正现代教育技术已成为当代教育中不可或缺的重要组成部分,成为培养和提高学生多方面素质能力的重要手段。这一现代化信息技术在教育中的运用,为教学和学生学习开辟了新的教学环境,有力地推动学生创新思维和创新实践能力的培养和提升。为此,如  相似文献   

19.
随着新课改改革在教育教学中的深入开展,教师引导学生,使学生的创新思维能力得到充分的发挥,教师可以运用设疑启智、营造创新氛围;不断改进教法,开发创新思维;课堂中设疑布阵,引导创新思维;营造宽松的学习环境,进行积极评价,鼓励创新思维等教学方法培养学生创新思维能力。  相似文献   

20.
哲学教学面临着挑战并存在问题是哲学教学改革的原因 ,需要以创新的思维在哲学教学中运用“研讨式教学法”。从培养和提升学员的主体性和积极性方面营造创造思维的环境 ;与时俱进 ,让富有时代气息的哲学思想进入课堂 ;教学手段的创新 ,吸引和提升学员学习兴趣。在此意义上 ,创新是哲学教学改革的灵魂  相似文献   

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