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<正> (一) 中央教育科研所和国家教委体卫司于1992年7月28日至8月1日,在成都召开了学校体育卫生研究中心(以下简称“中心”)正式成立以来的第一次学校体育卫生科研工作座谈会。这次座谈会的主要任务是:研讨全国学校体育卫生科研规划和课题计划;交流各地经验,研讨学校体 相似文献
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认真贯彻《纲要》,努力提高体育课教学质量 总被引：5，自引：0，他引：5
同志们: 《全国普通高等学校体育课程指导纲要》(以下简称《课程纲要》)于去年开始实行。高教学会体育研究会召开这次会议,交流实行一年来的情况和经验,研讨高校体育教学中的有关问题,是非常及时的,因为受邀派代表出席会议的大多是1992年在 相似文献
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<正> 校际体育教研组,是为了提高体育教学质量,探讨教学规律,由各校体育教师自愿组织起来的教学研究组织。在体育教师数量不足和教学质量低的情况下,组织校际教研活动的好处是:(一)把各学校的体育教师组织起来,进行业务进修。(二)便于交流教学经验,互相学习,共同提高。(三)以老带新, 相似文献
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由华南师范大学主办,南国奥林匹克花园承办,启康创建(中国)有限公司协办的以“运动、健身、休闲”为主题的首届“社会体育国际论坛”于2002年7月9日在华南师范大学国际会议厅隆重开幕。应邀出席此次会议的有国家体育总局和广东省教育厅的领导、国务院学术委员会体育学科组的专家以及国内外体育界、教育界、产业界的专家学者等。会议期间,张发强(国家体育总局副局长)、谢琼桓(国家体育总局政策法规司司长)等在开幕式上作了重要讲话或报告,卢元镇(华南师范大学教授)、佐藤臣彦(日本筑波大学教授)、詹德基(中国台北奥委会副秘书长)、程绍同(台湾师范大学教授)等也作了学术报告。本次会议的召开对我们体育界有着深远的意义,它开创了体育理论界与企业界进行交流的新形式,以一种全新的理念促进了政府体育部门和体育实践工作者之间的交流。 相似文献
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第4～6届全国体育科学大会论文主题的比较分析 总被引：1，自引：0，他引：1
对第 4～ 6届全国体育科学大会论文 (处于同一水平的专题报告论文和墙报交流论文 )的各学科主题进行了比较分析。结果显示 :各届各学科主题占总数的比例基本均衡 ;墙报交流是深入交流论文的很好途径 ;体育自然科学是历届体育科学大会的重点 ,其科学性不断提高 ;体育消费市场成为从竞技运动走向大众体育的热点之一 ;对全民健身热潮的探讨逐渐进入对国民体质、运动健康的深入研究 ;学校体育的改革实验研究和理论的更新研究将成为新世纪的重要研究内容。 相似文献
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《中国学校体育》2019,(9)
<正>核心素养是关乎教育要培养什么样人的问题,而学科核心素养是学科教育之"家",指学生学了本学科之后逐步形成的关键能力、必备品格与价值观念([1])。《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》[以下简称《课程标准(2017年版)》]明确了体育学科核心素养在高中阶段的目标,并指出"课堂教学是教师与学生面对面进行教与学的认知活动和情感交流的过程,也是实现课程目标的核心环节"([1])。《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》[以下简称《课程标准(2017年版)》]明确了体育学科核心素养在高中阶段的目标,并指出"课堂教学是教师与学生面对面进行教与学的认知活动和情感交流的过程,也是实现课程目标的核心环节"([2]),因此,如何基于体育学科核心素养 相似文献
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生态体育旅游及其可持续发展的对策 总被引：1，自引：0，他引：1
刘凤云 《体育科技文献通报》2005,13(8)
生态体育旅游是以参加或观赏各类健身娱乐、体育竞技、体育交流等为主要目的,以生态环境和自然环境为取向所开展的一种既能获得体育效益和经济效益,又能实现生态效益和社会效益的体育旅游活动。生态体育旅游的特点包括:(1)健身娱乐性和回归自然性。生态体育旅游不仅对旅游者起到强身健体、陶冶情操、美化心灵、享受清新空气等作用,而且使旅游者自觉接受环境教育,增强环保意识。(2)旅游环境的保护性和开发利用的可持续性。生态体育旅游规划者应研究生态体育旅游的承载力、控制生态容量、保证生态环境的优美,保持生态体育旅游资源的持续利用。… 相似文献
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金砖国家(BRICS)是在当代国际格局演变条件下新兴经济体和发展中大国的代表,其在体育领域的动向和发展值得关注。运用国际经济学的要素禀赋理论和比较优势理论分析金砖国家的体育要素资源分布及其各自的体育比较优势,认为金砖国家体育发展进程是与其经济发展和国际地位提高的趋向相符合的,要通过更为广泛的交流与合作加速金砖各国体育优势的保持和可持续发展。 相似文献
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为实现竞技体育人才资源的合理配置和使用,国家体委提倡和鼓励运动员进行合理流动。现在让我们来看一看运动员交流有哪些规定。一、交流的范围运动员跨省(区市)、行业体协变更参赛代表单位,应纳入交流范畴,各省区市和有关训练单位在重点业余体校及以上层次训练的后备运动员和优秀运动员可作为交流运动员。二、交流形式交流形式有三种,一种为一方的后备运动员或投资与另一方技术力量或投资结合及 相似文献
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《体育与科学》1987年1期刊登了刘秉果同志关于《传统体育文化与西方体育文化的交流》一文。(以下简称刘文)拜读完毕,受到不少新的启发,同时也产生了一些不成熟的观点。在此不揣孤陋,提出来就教于刘秉果同志。 相似文献
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《中国学校体育》2006,(2):83-83
为适应新时期体育教学改革的需要,发挥一线教师的聪明才智和创新精神,将《体育(与健康)课标》基本理念转变为实实在在、可操作的教学行为,交流和展示全国体育教学成果,为大家提供一批简便、实用、优质的体育教学课时计划,特举办本次比赛。一、主办单位中国学校体育杂志社二、参赛人员中、小学体育教师、教研员和体育师范学院(系)学生三、时间安排投稿:2006年3月1日～5月31日;评审:2004年5月～6月;各奖项公布时间:8月四、比赛项目分类与评比标准1.项目分类:室外体育教学课时计划和室内课时计划(以下简称:教案)。2.评比标准:(1)符合《课标》基… 相似文献
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为加强中国体育学术期刊编者、作者与读者的交流,通过中国体育学术期刊这一平台,促进我国体育科研水平的提高,携手打造中国体育科技精品期刊,2007年8月15至17日,第7次全国体育学术期刊编辑研讨会暨第19届全国体育院校学报研究会年会(体育科研专题研讨会)在福建武夷山举行。来自全国的40多家体育学术期刊编辑部及 相似文献