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高校教学评价活动的设计与实施不仅需要斟酌评价方法的科学性、可行性,也要考虑参与评价活动的个体或组织之间行为伦理的合理性、公正性问题。大学作为伦理性实体不仅自身存在着伦理关系,还要以自身伦理的实践为学生和社会起到示范和引领作用。高校教师作为教育者担负伦理道德代言人和伦理道德教育家的角色,高校教师作为“学术人”也要遵循一套学术伦理规范。大学教学不仅传授知识和技能,更为重要的是影响大学生的思想道德,所以大学教学内在地具有伦理属性。教学评价是对大学教师的教学进行价值判断的活动,其具有特殊的伦理品格。在实践上,教学评价的目的应为师生的全面自由发展,在评价主体应包含教师本人,评价内容应该全面且侧重师德的发展性,评价过程应公开、公正、公平。 相似文献
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城市规划专业工程伦理道德教育浅析 总被引：1，自引：0，他引：1
针对目前城市规划本科教育中普遍重视技能教学而轻视工程伦理道德培养的现象,文章从优化教师队伍的工程伦理素质、强化城市规划工程伦理课程体系建设、拓展专业教学中的工程伦理道德教育、强化产学合作模式的实践培养四个方面,提出了加强工程伦理道德培养的措施。 相似文献
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伦理教育是提高大学生伦理道德素质必不可少的环节。我国开展工程伦理教育研究时间尚短,不管是政策、普及度还是社会认可度等方面,都还存在诸多需要解决的问题。对于工程伦理学教学,由于学科特点及培养要求各不相同,因此在教育教学过程中应更多地融入自身学科的特点,将本专业涉及的工程问题及案例与马克思主义的科学立场、创造精神及科学精神相结合,进一步加强学生的工程伦理意识。昆明理工大学电气工程学科的探索、实施专业背景下工程伦理教育教学改革,为工程伦理教育教学的发展提供了些许建议和思路。 相似文献
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樊继轩 《黄河科技大学学报》2011,13(6):22-26
儒家＂孝悌文化＂是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。创新大学生思想政治教育,在大学伦理道德教育中融入＂孝悌文化＂十分必要。应针对大学生的特点,以开办讲座的方式,让＂孝悌文化＂走进课堂、走进宿舍、走进校园网络。在实施＂孝悌文化教育＂中,进一步加强对大学生伦理亲情的教育,完善对大学生人格的理智探讨的教育,注重对大学生诚信... 相似文献
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本文提出对地区性高职大学生信息素质的培养应以信息技术教育为基础,以信息能力、信息伦理道德和创新能力的培养为核心,在各门课程教学中注重大学生信息伦理道德、文化、社会责任感等方面的发展,培养大学生的批判性思维、创造性思维,提高解决问题的能力. 相似文献
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民法是我国两大基本法之一,商法:是归属于民法的一种法律体系。大学处于学校向社会的过渡时期,这时候向每个学生灌输法律概念、培养法律意识,已成为每个高校的责任和义务,而民商法也成为一门重要的课程。但在民商法的实际教育教学中却存在不少问题,因此亟待改革民商法的教育教学模式。烟台市中级人民法院审判委员会专职委员、烟台大学兼职教授、硕士研究生导师孙永全教授和烟台大学刘学信教授编著的《民商法教学典型案例》(人民法院出版社,2018年8月版)提出以典型案例教学作为改革民商法教育教学模式的途径之一,通过典型案例的教学使学生知法、懂法、用法。 相似文献
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伦理问题在现今社会里尤显突出。课程是一种教育学化了的文化,它具有伦理价值的内容,并且它具有伦理价值导向的作用。课程的学习是当前大学生主要的任务之一,大学课程是对大学生伦理价值问题进行探讨的切入口。在大学课程的伦理价值问题上采取中立的态度,既不压制、诋毁,也不追随、褒扬,是对大学生探索伦理领域行动的一种关怀、鼓励,它可以激发大学生对伦理领域进行研究的兴趣,提高他们的伦理道德判断能力,培养他们自我监督、自我改进的伦理道德自觉性。 相似文献
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大学学术管理制度伦理建设是提升大学学术管理制度效能和制度伦理道德水平、激发大学学术活力的有效途径和机制。大学学术管理制度伦理建设不仅是满足大学学术活动范式现代转型以及大学学术管理实际的需要,也是解决大学学术管理伦理诉求的有效手段和途径。大学学术活动的底线伦理、责任伦理、交易伦理与诚信伦理、合作伦理与共享伦理以及价值伦理与身份伦理等构成了大学学术管理制度伦理的内涵和特性。构建以伦理道德为基础的大学学术管理制度体系不仅需要建立科学合理的大学章程,建立以伦理道德规范和要求为基础的学术管理制度体系,而且需重视学术管理制度伦理自身建设的完整性,并健全大学学术道德规范相关制度建设,强化制度伦理在学术管理中的权威地位和功能作用。 相似文献
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伦理问题在现今社会里尤显突出。课程是一种教育学化了的化，它具有伦理价值的内容，并且它具有伦理价值导向的作用。课程的学习是当前大学生主要的任务之一，大学课程是对大学生伦理价值问题进行探讨的切入口。在大学课程的伦理价值问题上采取中立的态度，既不压制、诋毁，也不追随、褒扬，是对大学生探索伦理领域行动的一种关怀、鼓励，它可以激发大学生对伦理领域进行研究的兴趣，提高他们的伦理道德判断能力，培养他们自我监督、自我改进的伦理道德自觉性。 相似文献
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信息时代的来临,网络伦理道德失范问题更加突出。以网络伦理为切入点,突出剖析大学生网络伦理问题的现状表现,深刻分析网络伦理问题产生的根源,从法律、技术、内容、学校教育等方面提出了解决大学生网络伦理问题的对策与措施,对规范高校大学生的网络行为、自身的发展和网络伦理的教育提供了参考。 相似文献
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在信息时代,由于信息化教育伦理与计算机伦理、信息伦理、技术伦理、教育伦理等应用伦理内容相互交叉渗透,由此导致信息化教育伦理道德的多样性与复杂性.随着信息技术和学科教育教学不断地融合,在各级各类学校学科的教育教学活动中,都涉及信息化教育伦理道德的培养.所以信息化教育伦理道德研究成为当代教育教学活动中不可或缺的内容之一. 相似文献
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大学生群体性事件深深地拷问着高校的教育伦理、管理伦理和服务伦理,用伦理化视角找寻其预防和化解方法应该是根本之策。预防和化解大学生群体性事件的最主要伦理路径是：树立＂以学生为本＂的理念;实现高校制度伦理化;加强对大学生伦理道德教育;弘扬和培育高校民主精神;建设富含伦理精神的校园文化。 相似文献
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工程伦理教育的三大核心目标 总被引：1，自引：0，他引：1
解决工程伦理问题,工程师通常需要具备三种基本的伦理素质：伦理意识、伦理规范和伦理决策。大学的工程伦理教育应该培养工科大学生的工程伦理素质,使其具有工程伦理意识、掌握工程伦理规范,并提高他们的工程伦理决策能力。 相似文献
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大学生科技伦理道德面临的挑战及对策探析 总被引：5，自引：0，他引：5
分析了科技伦理道德的本质含义，阐述了新世纪大学生在网络、环境、学风等方面的科技伦理道德所面临的挑战，探讨了应如何通过加强大学生的现代科学技术教育和科技伦理道德教育加强大学生人文关怀素质的培养、营造良好的社会经济和科技创新环境使大学生得到健康成长等途径来提高大学生的科技伦理道德素质． 相似文献
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大学生群体性事件深深地拷问着高校的教育伦理、管理伦理和服务伦理,用伦理化视角找寻其预防和化解方法应该是根本之策.预防和化解大学生群体性事件的最主要伦理路径是:树立"以学生为本"的理念;实现高校制度伦理化;加强对大学生伦理道德教育;弘扬和培育高校民主精神;建设富含伦理精神的校园文化. 相似文献
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张跃滨 《河北软件职业技术学院学报》1999,(2)
社会主义大学的根本任务是培养社会主义现代化事业的建设者和接班人。在当代大学生德育教育中,必须坚持社会主义道德教育。坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则,是毛泽东思想和邓小平理论关于道德建设和教育的根本内容,是社会主义制度条件下伦理精神的准确体现,是人类伦理道德的科学提升。 相似文献
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大学开展环境伦理教育的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
环境伦理学的创立与发展是人类环境保护意识觉醒的重要标志,环境伦理素质应成为当代大学生的一个重要素质。从环境伦理学的创立与发展、环境危机的实质和大学生的历史使命三个方面探讨了大学开展环境伦理教育的必然性、必要性和重要性,并对环境伦理教育的前景进行了展望。 相似文献
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AECT’05定义中提出的伦理道德无疑为我国教育技术开辟了一个新的研究领域。教学设计作为教育技术的重要组成部分,其伦理道德的研究理应受到关注。本文首先从教学设计内在的伦理品性、伦理学外在的实践品性以及不同伦理文化下教学设计的差异三个方面入手论证了教学设计伦理视角研究的必要性,在此基础上分析教学设计的实践和理论中伦理关怀的缺失,进而总结归纳教学设计的伦理诉求:以人为着眼点,以促进教学公平、满足教学差异为契入点,以构建和谐课堂为落脚点。 相似文献
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大学生就业难的问题一直困扰着社会各界人士,不同的学者从不同的角度对其进行研究,旨在破解这一难题。但随着社会对大学生素质要求的不断提高,影响大学生就业因素的日渐复杂,大学毕业生的职场伦理知识成为破解这一命题的新切入点。大学生是否具有良好的职场伦理品质已成为用人单位选人、用人的重要标准,职场伦理教育研究也随之进入研究者的视野。文章主张对大学生进行职场伦理常识教育,培养和发展大学生的职场伦理品质和职场伦理行为,促使大学生的价值观、行为导向和人际交往等方面发生积极改变,从而提高他们的职场伦理素质,增强他们的就业竞争力。 相似文献
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大学是一个特殊的伦理实体,以伦理道德为基础形成的大学制度蕴含着特定的伦理品质。具有公正、自由、民主和发展等品格的大学制度,无疑是一种合理的、合道德性的现代大学制度。是否体现这些价值追求是我们判断现代大学制度优与劣、善与恶的价值尺度。这些品质的养成既需要营造良好的社会公共伦理环境,又需要现代大学制度自身的建设,还需要相关利益主体素质的涵养。 相似文献