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抛锚式教学法是建立在具有感染力真实事件或真实问题的基础上,以提高学生迁移能力和解决复杂问题能力为目的的一种教学方法,也可以称为“实例式教学”或“基于问题的教学”。在信息技术的支撑下,我国中小学教师采用“抛锚式”教学设计的课程越来越多,有了许多新的教学成果,但也有了一些新的问题。笔者结合实例对信息技术支撑下的抛锚式教学设计展开阐述。 相似文献
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抛锚式教学法是建立在具有感染力的真实事件或真实问题的基础上，以提高学生迁移能力和解决复杂问题能力为目标的一种教学方法，也可以称为“实例式教学”或“基于问题的教学”。在信息技术的支撑下，我国中小学教师采用“抛锚式”教学设计的课程越来越多，产生了许多新的教学成果，同时也带来了一些新的问题。 相似文献
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方颖 《福建教育学院学报》2008,(5):8-10
抛锚式教学指建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上的一种教学方式,有时也被称为“实例式教学”或“基于问题的教学”,本文从有效教学的理念出发,结合高中新课程背景下课堂教学的实例,探究“抛锚式教学策略”在高中历史课堂教学行为中的有效性。 相似文献
4.
翟青 《语数外学习(高中版)》2014,(4):31-31
一、抛锚式教学
抛锚式教学有时也称“实例式教学”或“基于问题的教学”。这种教学要求建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上，要求学生到实际的环境中去感受和体验问题。抛锚式教学由这样几个环节组成： 相似文献
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抛锚式教学是在建构主义学习理论下发展起来的一种探究式教学模式,抛锚式教学以真实事例或问题为基础,注重学生的自主学习,有利于培养学生的探究能力。抛锚式教学模式主要由如下几个步骤组成：情境创设、确定问题、自主学习、协作学习和效果评价。本文从有效的教学理念出发,结合高中信息技术教学的实例,探究“抛锚式教学策略”在信息技术教学中的有效性。 相似文献
6.
抛锚式教学（Anchored Instruction）模式，是构建主义学习理论支持下的一种全新的教学模式。所谓抛锚式教学就是指这种教学要求建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上。确定这类真实事件或问题被形象地比喻为“抛锚”，因为一旦这类事件或问题被确定了，整个教学内容和教学进程也就被确定了（就像轮船被锚固定一样）。由于抛锚式教学要以真实事例或问题为基础（作为“锚”），所以有时也被称为“实例式教学”或“基地问题的教学”。下面试以浙教版科学7年级第一册第4章第2节《汽化和液化》为例，谈谈抛锚式教学的课堂设计。 相似文献
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抛锚式教学模式是建立在建构主义学习理论下的一种重要的教学模式,要求教学围绕有感染力的真实事件或真实问题展开,并鼓励学生进行自主学习,完成教学目标并解决真实问题。“导游英语”课是学生与实际工作接触紧密的课程之一,也是与真实事件或真实问题联系紧密的课程。本文探讨了抛锚式教学模式在“导游英语”课教学中的具体应用。实践证明,抛锚式教学模式应用于“导游英语”课教学中,不仅可以提高“导游英语”课程的教学效果,还可以提高学生进行导游实习和从事导游工作的实际能力。 相似文献
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抛锚式教学(Anchored Instruction)模式,是构建主义学习理论支持下的一种全新的教学模式.所谓抛锚式教学就是指这种教学要求建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上.确定这类真实事件或问题被形象地比喻为"抛锚",因为一旦这类事件或问题被确定了,整个教学内容和教学进程也就被确定了(就像轮船被锚固定一样).由于抛锚式教学要以真实事例或问题为基础(作为"锚"),所以有时也被称为"实例式教学"或"基地问题的教学".下面试以浙教版科学7年级第一册第4章第2节《汽化和液化》为例,谈谈抛锚式教学的课堂设计. 相似文献
10.
析建构观下的两种数学教学模式 总被引：10，自引：2，他引：10
建构观下的2种主要的数学教学模式：支架式数学和抛锚式数学教学，支架式教学应当为学习者建构对知识的理解提供一种观念框架，这种框加可的观念是发展学习者对问题的进一步理解所需要的，抛锚式教学也叫“实例式教学”或“问题教学”。 相似文献