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正小小的粉笔蕴含着大作用.它除了可以在黑板上书写,传授知识给学生以外,对化学教师而言,在许多化学实验中,还可以用作反应载体,代替传统仪器(药品)进行实验,使实验现象更明显、成功率提高,取得意想不到的效果.现就笔者对初中化学课堂教学过程中的几例应用简述如下,以其与各位同行共勉.一、物质燃烧条件的探究1.实验用品:粉笔头、酒精灯、坩埚钳.2.实验过程:用坩埚钳夹取粉笔头,置于酒精灯火焰上灼 相似文献
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阳离子的焰色反应的演示实验方法很多,总的来说,有以下几种: 1.用光洁无锈的铁丝蘸取待检物于酒精灯无色火焰上灼烧。2.用喷灯代替酒精灯进行如上操作。3.用无灰滤纸浸入待检物的热饱和溶液中,取出晾干后,在酒精灯火焰上燃烧。4.用粉笔浸在酒精中,取出后点火,使酒精燃烧,同时撒上待检物粉末使之燃烧。 相似文献
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郭庆红 《中小学实验与装备》2005,15(3):40-40
1．1把铝箔剪成较细的铝丝，紧密缠绕在火柴梗的中上部，用坩埚钳夹住火柴梗这一端，在酒精灯上点燃火柴头，待要燃烧到铝箔丝的时候，迅速伸入盛满氧气的集气瓶中，可以观察到铝燃烧发出的耀眼白光。 相似文献
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薛桂凤 《中国现代教育装备》2013,(8):37-38
一、仪器特点及用途1.特点自制多功能粉笔燃烧匙(如图1所示)对化学实验常用的燃烧匙进行了创新性改进,用粉笔头做的反应器,就地取材,易于更换,避免了仪器的洗涤和损耗,节约了实验开支。利用粉笔具有强吸附性和稳定性的特点,避免了燃烧匙参与反应对实验的干扰。粉笔头可根据实 相似文献
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现行高中课本《化学》第二册(必修)第2O页实验[2—2]是铝热反应的实验,该实验是让镁条经燃烧,放出一定的热量,使氧化铁粉末和铝粉在较高的温度下发生剧烈的反应。但如果按教材要求去做,用小木条点燃镁条,实际做起来比较难,如果用酒精灯倾斜去点燃镁条,又不符合实验操作规则。为此,我对实验中镁条点燃的方法进行了改进。 1.取长约10cm的一段镁条,用砂纸擦去其表面的氧化膜。 2.用坩埚钳夹住镁条的中间部位,在燃着的酒精灯上点燃,待其燃烧后,竖直地插入铝热剂中,然后移开坩埚钳。 这样点燃镁条一燃就着,实验成功率高。 相似文献
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《实验室研究与探索》2016,(11)
利用粉笔作载体进行离子鉴定、焰色反应等无机化学实验,并与试管、蒸发皿、坩埚等常用仪器的实验效果对比。实验结果表明,利用粉笔开展化学实验具有试剂用量少、操作方便、现象明显、无废液排放、绿色环保等诸多优点。 相似文献
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孙远虎 《中学化学教学参考》2001,(1):66-66
一、实验用品坩埚钳、酒精灯、滤纸、氯酸钾、铝粉。二、实验操作及现象1．取一角匙KCLO3固体，三角匙铝粉，放在研钵中混合均匀。2．取氯酸钾、铝粉的混合物卷于滤纸中，卷成长条。置于酒精灯火焰上点燃，当看到铝粉开始剧烈燃烧时熄灭酒精灯。铝粉继续燃烧，发出耀眼的白光。 相似文献
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巧用粉笔改进化学演示实验是一种新的尝试.笔者现介绍经过改进的两则实验.
一、焰色反应
1.教材实验.把装在玻璃棒上的铂丝放在酒精灯火焰(最好用煤气灯,它的火焰颜色较浅)上灼烧,直到与原来的火焰颜色相同为止. 相似文献
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郭庆红 《中小学实验与装备》2005,15(3):40
1 铝在氧气中燃烧
1.1 把铝箔剪成较细的铝丝,紧密缠绕在火柴梗的中上部,用坩埚钳夹住火柴梗这一端,在酒精灯上点燃火柴头,待要燃烧到铝箔丝的时候,迅速伸入盛满氧气的集气瓶中,可以观察到铝燃烧发出的耀眼白光. 相似文献
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《化学教学》９８年第８期刊登了“奇妙的燃烧”现象活动课教学设计一文．笔者认真阅读后,很受启发,同时,认为其中个别实验值得商榷．笔者按照文中设计的“镁在氮气中燃烧”的实验,重复做了几次,均未看到文中提到的镁在氮气中燃烧的现象．笔者在《中学化学实验大全》（河北教育出版社,１９９３年９月第一版）见到“氮气跟镁的反应,”原理：镁在空气中点燃后放出大量的热,温度升高到足以使氮分子分解为氮原子,氮原子即可与镁原子结合．操作步骤：１．取１０ｃｍ左右长度的镁条,用砂纸擦去表面的氧化物夹在坩埚钳上．２．在酒精灯上… 相似文献
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一、复习要求1 知道并记住试管、试管夹、玻璃棒、酒精灯、烧杯、量筒、胶头滴管、铁架台、托盘天平、漏斗、药匙等常用仪器的图形、名称、主要用途和使用时注意事项 .2 初步学会药品的取用、物质的称量、液体的量取、物质的加热、振荡和搅拌、过滤和蒸发、玻璃仪器的洗涤等实验基本操作 .3 学会常用仪器的基本操作方法 ,结合已有化学实验知识 ,解释有关化学实验问题 .二、知识结构1 常用仪器常用仪器加热仪器 :酒精灯反应容器可直接加热的 :试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙不能直接加热的 :烧杯、烧瓶、锥形瓶计量仪器 :托盘天平、量筒、温度… 相似文献
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镁在二氧化碳气体中燃烧实验的改进贵州省务川中学（５６４３００）邹习谱一、实验用品容积为５００毫升的烧杯、酒精灯、木条、胶头、滴管、玻片、玻璃棒、坩埚钳。碳酸钠、１：１稀盐酸、蒸馏水。二、实验步骤１．制备二氧化碳向烧杯里倒入６０毫升蒸馏水，加入３药匙粉... 相似文献
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一、复习要求1 了解试管、试管夹、玻璃棒、酒精灯、铁架台、烧杯、量筒、胶头滴管 (滴瓶 )、集气瓶、蒸发皿、水槽、托盘天平、漏斗等常用仪器的图形、名称、主要用途和使用注意事项 .2 初步学会药品的取用、物质的称量、液体的量取、物质的加热、振荡和搅拌、过滤和蒸发、玻璃仪器的洗涤等实验基本操作 .3 学会根据常用仪器的基本操作方法 ,结合已有化学实验知识 ,解决有关化学实验问题 . 二、知识结构1 常用仪器 .常用仪器加热仪器 :酒精灯反应容器可直接加热的 :试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙可间接加热的 :烧杯、烧瓶、锥形瓶计量… 相似文献
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一、复习要求1了解试管、试管夹、玻璃棒、酒精灯、烧杯、集气瓶、水槽、漏斗、蒸发皿、铁架台、药匙、托盘天平、量筒、胶头滴管等常用仪器的图形、名称、主要用途和使用时的注意事项.2理解药品的取用、物质的称量、液体的量取、物质的加热、仪器的装配、振荡和搅拌、过滤和蒸发、玻璃仪器的洗涤等实验基本操作.3能应用已学过的常用仪器基本操作方法,结合已学过的化学实验知识,综合解决有关化学实验的问题.二、知识结构1常用仪器常用仪器加热仪器:酒精灯能加热的容器可直接加热的:试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙不能直接加热的:烧杯、烧瓶、锥… 相似文献
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石棉具有柔软疏松和化学性质稳定、耐高温的特点,因此,可以作为载体来进行某些固体粉末和液态有机物在空气中的燃烧实验及焰色反应实验,具体做法如下。１ 燃烧实验用镊子取一小团石棉于蒸发皿中,将被试验的某种固体粉末或液态有机物撒或滴在石棉上,然后用坩埚钳夹着在酒精灯上点燃,由于被燃烧物与空气接触面广、受热充分,所以实验效果很好。下面列举几种物质的实验现象,如表１所示。表１ 几种物质燃烧实验现象物质燃烧实验现象镁粉剧烈燃烧,发出耀眼的白光,火星四射,并伴有“噗哧”声铁粉迅速燃烧,产生黄色四处跳动的火花,伴… 相似文献
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粉笔的主要原料是碳酸钙和熟石膏,通常是以2∶3的质量比混和,加水调和成浆状浇模制得。粉笔是教师上课必备的书写工具,在化学实验中也有许多妙用。 1.液体燃烧载体 在做乙醇、汽油和苯等液体的燃烧实验中,用粉笔的一端浸润液 相似文献
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化学实验中的安全问题始终是化学教师在具体教学中需要关注的热点问题.例如,初中化学硫、磷的燃烧实验往往产生有害气体或烟尘,极易给师生造成伤害.为此,笔者利用储气瓶自制了环保型燃烧实验装置.
一、实验装置原理
为避免燃烧产生的有害气体或烟尘四处扩散,该自制环保型燃烧实验装置可把燃烧过程限制在一个相对封闭的空间,并增加吸收装置,从而尽量减少燃烧产物对环境的污染.
二、实验装置材料
储气瓶、饮料瓶(用烧热的打孔器在其中上部烙出一个圆孔,跟乳胶管直径相近)、乳胶管、单孔橡皮塞、Y形管、燃烧匙(带橡皮塞)、氧气罐、气囊(有单向阀)、纱布、棉花、酒精灯. 相似文献