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1.
邵琛琛 《语文月刊(学术综合版)》2010,(7):21-22
“生本教育”是华南师范大学教科所郭思乐教授创立的一种全新的教育思想和教学方式。生本教育就是以生命为本的教育．就是以学为本的教育．把“主要依靠教”转化为“主要依靠学”的教育．它是一种真正做到以学生为学习的主人、为学生好学而设计的教育。生本教育是教育现代化的核心因素．是实现教育均衡的有力杠杆,更是现代课程改革的根本理念。 相似文献
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生本教育的理念是由郭思乐教授创设的一种教育思想和方式。他认为教育应实现由“师本教育”向“生本教育”的转变．即把为教师的好教而设计的教育转向为学生的好学而设计的教育。实现学生积极、主动、活泼、健康地发展。它是一种以学生为本的教育理念,一切以学生的发展为主,而不是单纯的学生的成绩给予评定．在高中计算机的教学中, 相似文献
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生本教育作为一种新型教学理念．是一个以学生为本．高度尊重学生．全面依靠学生．一切为了学生为理念的教育体系。提出教育教学的真正主体是学生．让每一个学生快乐学习、主动学习,使学生活泼、健康地发展,把教育和人的生命发展紧密地联系起来。在美术教学中融人“生本”的理念还处于尝试和摸索阶段．在生本理念下根据学校的教学特点和美术课程的设置及教学方法．充分发挥学生在课堂上的主观能动性．提高学生的审美水平和实践能力。 相似文献
4.
"生本教育",顾名思义,就是以学生为本的教育。生本教育以"一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生"为宗旨,是由华南师范大学博士生导师、广东省教育科学研究所所长郭思乐教授在1999年创立的一种教育理念和有效的教育实践模式,是由"师本教育体系"向"生本教育体系"转变,即由为教师的好教而设计的教育转变为为学生的好学而设计的教育,也是以生命为本的教育,它既是一种方式,更是一种理念。从主要 相似文献
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在2012年3月8召开的新加坡国会教育部预算供需辩论会上．教育部长王瑞杰作了题为《以学生为本．以价值观为导向的教育：建设包容而强大的新加坡》的演讲。演讲中强调2012年将从三个方面全面贯彻“以学生为本．以价值观为导向”的教育理念．为建设包容而强大的新加坡夯实基础。 相似文献
6.
生本教育是郭思乐教授创立的一种新型教育理念．强调学生在课堂中的主体作用,以学生的利益为根本出发点．重点培养他们独立思考、独立解决问题的能力。完善他们的人格。生本教育要求教师成为学生学习的伙伴,与学生平等地交流和探讨,允许学生提出自己独特的见解、奇特的想法, 相似文献
7.
有效的数学教学活动是教师教与学生学的统一．应体现“以人为本”的理念．促进学生的全面发展。郭思乐教授创立的“生本教育”就是以学生为本、以生命为本的教育。在“生本教育”理念的指引下。学校开展了小学数学“导学案”研究,采用“以学定教”、“以教导学”的形式．引导学生更好地“学”,以求为学生的终身学习打下基础,为教师的专业成长铺垫。本文结合学校开展的“导学案”研究,例谈生本教育理念下小学数学课堂教学中的若干转变。 相似文献
8.
生本教育是为学生好学而设计的教育,也是以生命为本的教育,它既是一种方式,更是一种理念。人是天生的学习者,学生的潜能无限,是教育教学中最重要的学习资源。一、生本课堂组织模式的“三步曲”1．先行学习“先行学习”是指学生在前置性任务的帮助下在相对自由的时间和空间里独立进行学习的过程。 相似文献
9.
“生本教育”的核心理念是：以学生为本,以生命为本,一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生．教师在生本课堂中应运用多种教学技能,对学生的学习起到引导、点拨的作用,对教学的组织起到把持、调控的作用． 相似文献
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确立以学生为本的班级管理理念，是现代教育的起点。它既有助于个体成长，又是社会文明进步的表现。以学生为本的温馨和谐的班级教育教学环境．既是一种潜移默化的教育力量，更是构建和谐社会的基础。以学生为本的班级管理理念，主要体现在以下几个方面。 相似文献
11.
一、社会化课堂的研究是生存教育发展的必然我校从1997年开始,就以学生为本、以特殊教育对象的特殊需要为本,研究并实践着对中重度智障学生开展生存教育的教育模式,此模式是以社会要求、学科体系和学生的发展为基点,以提高学生的生存能力为核心的课程新体系和新结构,即以社会、学科、学生作为平面的三个基点支撑生存教育纵向的立体教育模式。 相似文献
12.
邵晓枫、廖其发在2006年3期《中国教育学刊》上发表了《“以学生为本”教育理念内涵的解读》一文。
文章从八个方面阐释了“以学生为本”的内涵。
一、从学生的发展出发：“以学生为本”教育理念的逻辑起点。 相似文献
13.
杜艳欣 《中国科教创新导刊》2014,(9):120-120
生本教育是为学生好学而设计的教育,其最大的特点是突出学生、突出学习、突出探完．突出合作,实现了“一切为了学生,高度尊重学生．全面依靠学生”教育原则。在小学数学教学中为了更好的体现以生为本,设置了前置性学习．小组交流,全班汇报,延伸拓展几环节为一体课堂教学模式。 相似文献
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一、以教为中心转变为以学生发展为中心长期以来。我国的基础教育领域多存在“以课堂为中心．以教师为中心,以书本为中心”的状况。教学过程中,不仅教师忽视了学生的主体性．学生自身也缺乏学习的主动性。新形势下的课堂教学必定要改变这种状况．要从纯粹依赖书本知识的传授转变为在教学中增强学生亲身体验的具体程序．处理好直接经验和间接经验的关系。增强学生的动手能力、参与意识,培养学生学习的主动性。因此。教师应由过去单纯以教为中心转变为以学生发展为本的观念．即以学生的今后甚至终身发展为本的教育观念。 相似文献
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“生本教育”是以学生为主的教学模式,它突破传统式教师一言堂的教学方式,是针对旧的以教师为本的教育体系的弊端而提出来的．目前大多数数学教师仍然采用传统的教学模式,即“以教为本”,教师讲,学生练,学生围绕教师转,学生失去了学习过程中的自主性和主动性,学生之间缺乏合作和交流,只是机械地模仿和重复操练,课堂教学沉闷、压抑,学生缺乏主动参与意识,学习枯燥,容易产生厌学情绪．而“生本教育”彻底打破了这种教师讲、学生听为主的教学模式,是完全依靠学生、高度重视学生,并能充分体现学生自主性、积极性的的新颖课堂模式．其最大的特点是突出学生、突出学习、突出探究、突出合作．以“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”为宗旨． 相似文献
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新课程改革提倡的是“以人为本”、“以发展为本”的教育理念．在科学课堂教学中要体现这一理念,就必须把课堂还给学生,让学生参与教和学的全过程． 相似文献
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"生本教育"是以学生为本,是以生命为本的教育。它既是一种方式,更是一种理念,是真正做到以学生为学习主体的教育。小学语文教学中,必须要尊重学生、信任学生以及依赖学生,给他们更多自由展现与发展的空间并由此构建"生本课堂"。 相似文献
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课程改革．场刷新时代的教育实验与变革已经启动，为了学生和教育的明天．我们不断学习、思考、尝试、实践、反思．提出了“真心实意搞课改，扎扎实实抓课堂”的口号，确立了“以科研促课改，以特色促发展”的工作思路。一年来，我们依托一年级实验点，以“学生发展为本”的新课程理念的为重点，以课程改革系列活动为载体。凭借市新课程改革实验基地的优势．全面展开课程改革。 相似文献
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高中英语新课标明确提出．英语教学应从以知识为本的教育理念向以学生发展为本的教育理念转变：从以自我为中心向以人为本、以学生为主体转变;从教学目标的单一性向教学目标的综合性转变。这就要求高中英语教师要把新的教学理念引入到教学实践中．根据高中学生的认知特点和学习发展需要．逐步培养学生的英语能力。所以．金面转变高中英语教师教学理念,不断提高教师自身素质是新课改成功与否的关键所在。 相似文献