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1.
郑青 《江苏广播电视大学学报》2008,19(2):29-31
参与社区教育是电大教育发展的重要走向,将会为电大教育赢得更多的发展机会和更大的发展空间。近年来,电大利用自身优势,在参与社区教育方面进行了探索和实践,取得了初步的经验。在目前全社会高度关注学习型社会构建和社区教育建设的新形势下,电大必须抢占先机,努力探索服务社区教育发展的有效途径。 相似文献
2.
论广播电视大学对社区教育的介入 总被引：2，自引：0，他引：2
社会的发展和教育大众化的不断推进使社区教育成为必然。社区教育存在缺资源、少机构,尤其缺乏实施高等教育层次的教育实体等问题,而地方电大在成人教育竞争日趋激烈的形势下,也在为如何谋求新的发展寻找切入点,因此电大教育介入社区教育是广播电视大学的责任,事实上也是社会和高等教育发展的必然。本文从社区教育与电大教育的发展,电大教育介入社区教育的可行胜和电大教育介入社区教育的几点思考等三个方面进行阐述,试图为广播电视大学参与社区教育提供些许参考。 相似文献
3.
吴国 《中国远程教育(综合版)》2010,(7)
远程教育参与社区教育具有其独特的优势和条件,远程教育与社区教育的融合是发展的趋势和走向.福建电大在办学理念确立、发展路径选择、网络体系构建、学习在线平台建设、多形式教育培训开展等方面对社区教育进行了实践探索,构建了基本模式.电大进一步参与社区教育要处理好政府推动与作用发挥、统筹规划与分类指导、大众教育与突出重点、资源开发与利用推广的关系. 相似文献
4.
单庆国 《湖北广播电视大学学报》2013,33(4):5-7
社区教育是全民教育、终身教育,在党和国家的高度重视下,将在建设学习型社会和构建终身教育体系中发挥重要作用,具有广阔的发展前景。电大教育与社区教育关联度较大,电大参与社区教育具有十分重要的意义和明显独特的优势,积极争取政府和社会各界支持,大力推进社区学院与电大合并、电大与社区教育联姻是电大参与社区教育的有效途径。 相似文献
5.
李凤德 《江苏广播电视大学学报》2011,(6):12-14
电大参与社区教育具有系统办学、教学资源、网络技术、教学管理等方面的优势。市级电大在社区教育中要成为多个中心,必须转变思想观念,加强理论研究,强化平台与资源建设,拓宽培训领域,提升服务社区教育的能力与水平。 相似文献
6.
《继续教育研究》2015,(12)
社区老年教育是近年来我国社会教育的重点,作为承担地方教育的电大有义务、有责任参与地方社区老年教育。但是目前电大在参与社区老年教育时,还存在一些问题,需要科学处理。社会心理学作为一门新的心理学,注重研究人与社会的各种关系,注重研究群体的心理状态,为电大参与社区老年教育提供了一种很好的视角和思路。有鉴于此,电大在推动自身参与社区老年教育时,务必以社会心理学为指导,不断丰富社区老年教育的发展理念,以突破老年群体的弱势特点和难点来拓展社区老年教育的内容,以网络手段推动社区老年教育的信息化发展,全力提升老年教育工作的教育素质与能力,积极争取地方夯实老年教育的基础性条件,以此建构起电大参与社区老年教育科学化的长效机制。 相似文献
7.
孟霞 《辽宁广播电视大学学报》2011,(3):53-54
本文对电大参与社区教育的优势及可行性进行分析,提出新时期电大的发展定位是参与社区教育,服务终身教育体系的构建和学习型社区建设,并就电大参与社区教育提出可行性建议。 相似文献
8.
李光先 《广东广播电视大学学报》2011,20(3):14-17
广东电大系统对社区教育进行了实践探索,形成了社区教育的不同模式,取得了一定成绩。然而,在开展社区教育时面临政府部门重视不够、社区成员参与不多、教育资源整合较难、电大师资投入有限等困难。在开展社区教育时应该注意转变观念、有所侧重、突出特色、整合资源、争取政府支持。 相似文献
9.
社区教育:电大远程教育发展的新领域 总被引：1，自引：0，他引：1
陈乃林 《江苏广播电视大学学报》2007,18(2):20-23
广播电视大学远程教育和社区教育面临着形成学习型社会、构建和谐社会的共同目标。电大远程教育参与社区教育,既是深入发展社区教育的迫切需要和必然趋势,也是合力打造全民终身学习服务平台的客观要求。在依托区(县)电大建设社区教育(培训)学院,加强多种媒体课程资源开发建设,加强社区(教育)工作者培养培训等方面,电大远程教育具有特殊的优势,也是当前需要合力开展的几项重点工作。 相似文献
10.
县级电大对县级社区教育负有指导、统筹规划的责任,社区作为社会的基层单元,加强和创新县级社区教育,充分发挥县级电大的作用,将有助于社区的和谐稳定与健康发展;也有助于更多的人提高职业技能,促进就业创业。文章分析县级电大的职能,探讨县级社区教育现状,从加强硬软件建设,积极创新办学模式,整合教学资源等方面,研究县级社区教育发展创新对策。 相似文献