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1.
语文教学是一台戏,教师只有扮演好自己的角色,才能提高这台戏的质量,然而许多教师在教学中往往越俎代庖代替学生思考或代替学生言论,这不是语文教师应扮演的角色,下面我谈谈对语文教师应扮演角色的几点认识: 相似文献
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语文教学是一台戏,教师只有演好自己的角色,才能提高这台戏的质量,然而许多教师在教学中往往越俎代庖代替学生思考或代替作者言论,这不是语文教师应扮演的角色,下面我谈谈对语文教师应扮演角色的几点认识: 相似文献
3.
王秀兰 《四川教育学院学报》2005,21(2):32-32
语文教学是一台戏,教师只有演好自己的角色,才能提高这台戏的质量,然而许多教师在教学中往往越俎代庖代替学生思考或代替作者言论,这不是语文教师应扮演的角色。下面我谈谈对语文教师应扮演的角色的几点认识: 相似文献
4.
语文教学是一台戏,教师只有演好自己的角色,才能提高这台戏的质量。然而许多教师在教学中往往越俎代庖,代替学生思考或代替作者言论,这不是语文教师应扮演的角色。下面我谈谈对语文教师应扮演角色的几点认识:[第一段] 相似文献
5.
岳秀梅 《中国教育科研与探索》2006,(2):118-118
语文教学是一台戏,教师只有演好自己的角色,才能提高这台戏的质量,然而许多教师在教学中往往代替学生思考或代替作者言论,这不是语文教师应扮演的角色,下而笔者谈淡对语文教师应扮演角色的几点认识: 相似文献
6.
语文教学是一台戏,教师只有演好自己的角色,才能提高这台戏的质量,然而,许多教师在教学中往往越俎代庖,代替学生思考或代替作者言论,笔者认为,这不是语文教师应扮演的角色,那么,语文教师在教学中应扮演什么角色呢? 相似文献
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祁淑琴 《中国教育科研与探索》2008,(5)
语文教学是一台戏,教师只有演好自己的角色,才能提高这台戏的质量,然而许多教师在教学中往往越俎代庖代替学生思考或代替作者言论,这不是语文教师应扮演的角色,下面笔者谈谈对语文教师应扮演角色的几点认识: 相似文献
9.
刘一芳 《小作家选刊(小学)》2011,(9):28-28
语文教学是一台戏,教师只有演好自己的角色,才能提高这台戏的质量,然而许多教师在教学中往往越俎代庖代替学生思考或代替作者言论,这不是语文教师应扮演的角色,下面我谈谈对语文教师应扮演角色的几点认识: 相似文献
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张勇 《商情·科学教育家》2007,(4):244
语文教学是一台戏,教师只有演好自己的角色,才能提高这台戏的质量,然而许多教师在教学中往往代替学生思考或代替作者言论.这不是语文教师应扮演的角色,下面笔者谈谈对语文教师应扮演角色的几点认识:…… 相似文献
11.
一节语文课就好似一台戏,要唱好这台戏,教师就必须演好自己的角色。然而,许多教师在教学中往往越俎代庖,代替学生思考或代替作者言论,这不是语文教师应扮演的角色。那么,语文教师究竟怎样扮演好自己的角色呢? 相似文献
12.
贾文芹 《中国校外教育(理论)》2010,(1):46-46
语文教学就是一台戏,教师只有演好自己的角色,才能提高这台戏的质量。然而,许多教师在教学中往往越俎代庖代替学生思考或代替作者言论,这不是语文教师应扮演的角色。下面,笔者谈谈对语文教师应扮演角色的几点认识。 相似文献
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语文教学是一台戏,教师只有演好自己的角色,才能提高这台戏的质量,然而许多教师在教学中往往越俎代庖,代替学生思考或代替作者言论,这不是语文教师应扮演的角色,本文主要谈谈对语文教师应扮演角色的几点认识。 相似文献
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禹永红 《中小学教育与管理》2005,(8):15-15
语教学是一台戏,而这台戏中.学生是主角.教师是导演的同时又是配角,作为配角的教师在教学中往往需要扮演不同的角色,只有把各种各样的角色扮演成功,才能把戏演好,下面我谈谈语教师应扮演的几种角色。 相似文献
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语文教学是一台戏,教师只有演好自己的角色,才能提高这台戏的质量,然而许多教师在教学中往往越俎代疱代替学生思考或代替作者言论,这不是语文教师应扮演的角色,下面谈谈对语文教师应扮演角色的几点认识。 相似文献
18.
羊君 《新校园(当代教育研究)》2010,(2)
语文教学是一台戏,教师只有演好自己的角色,才能提高这台戏的质量,然而许多教师在教学中往往越俎代庖,代替学生思考或代替作者言论,这不是语文教师应扮演的角色.下面笔者谈谈对语文教师应扮演角色的几点认识. 相似文献
19.
王敏 《黄河之声(科教创新)》2007,(7):140-141
教学是一台戏,教师只有演好自己的角色,才能提高这台戏的质量,然而许多教师在教学中往往月俎代庖代替学生思考或代替作者言论,这不是教师应扮演的角色,教师要用新的理念,演活自己的角色。 相似文献
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语文教学是一台戏,教师只有演好自己的角色,才能提高这台戏的质量,然而许多教师在教学中往往越俎代庖代替学生思考或代替作者言论,这不是语文教师应扮演的角色,下面我谈谈对语文教师应扮演角色的几点认识:一、语文教师应在学生与教材之间扮演桥的角色教材是语文知识的载体,学生是获取 相似文献