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赵洋 《济南职业学院学报》2011,(3):107-110
创新型人才的培养是新世纪我国教育界的培养目标,由于对创新型人才内涵认识的差异性,造成我国教育界对人才培养实践上的偏颇,从我国高校人才培养模式成因进行剖析,并提出构建学生的创新人格才是实现创新型人才培养的根本途径.本文论述了高校英语专业创新型人才的培养思路和方法. 相似文献
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党的二十大报告指出,要加快建设创新型国家的明确要求。创新型人才则是构建创新型国家的基础。在我国,高校是创新型人才培养的主阵地。现阶段,考试仍然是高等教育课程开展的重要环节之一,是评估教学成果、促进教学质量、推进教育改革的主要手段之一,在一定程度上改进和完善课程本体。文章分析了当前学校课程考试体系中存在的一些问题,结合现阶段创新型人才培养的内在需求,对创新型人才培养模式下高校的考试模式改革进行了研究,提出了基于创新型人才培养模式的高校考试模式改革方法与建议。 相似文献
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高校思想政治工作与创新型人才的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
"创新型国家"发展战略对我国高校人才培养机制提出了新的挑战,也带来了新的机遇.创新型国家必然要求创新型人才.而要培养出高素质的创新型人才,就必须改革当前高校的人才培养机制.高校思想政治工作要立足于创新型人才的培养.及时做出相应的调整,矫正传统模式的不足,建构新的思想政治工作模式.为创新型国家的建设贡献自己的力量. 相似文献
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河北省高等教育创新型人才培养模式改革方案初探 总被引:1,自引:0,他引:1
建设创新型国家关键是创新人才.本文研究了创新型人才培养模式的内涵和类型,分析了河北省高等学校创新型人才培养模式中存在的问题,从河北省高校类型定位、创新型人才培养机制构建和创新型人才培养策略制定三个方面提出了河北省高校创新型人才培养模式改革方案. 相似文献
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高校作为国家创新体系的重要组成部分,培养创新型人才是其落实创新驱动发展战略的核心.高校创新型人才的培养体系具有自组织的特征,在运用自组织理论探究高校创新型人才培养内涵的基础上,对现有的创新型人才培养存在的问题以及未来的发展路径进行了分析,从培养目标、专业设置、课程体系、教学组织形式、培养途径、人才评价体系等六个方面,分析当前我国高校创新型人才培养中存在的问题,提出创新主体、创新环境、创新平台等三个角度的路径选择与实践探索. 相似文献
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高校人才培养创新能力不足已成为当前我国高等教育深化改革不可回避的一个新问题,校企合作是高等学校培养创新型人才、提高人才质量的重要举措.当前高校创新型人才培养存在理念不足、师资力量不够、创新教育体系不完善等问题,应构建校企协同育人的组织机制、制度机制、管理机制及保障机制,有效对接社会人才需求目标、吸引企业积极参与,促进高校、社会和企业三赢,全面推广校企协同培育创新型人才的新模式. 相似文献
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本文结合当前形式下培养创新型师范人才的实际社会需求,指出了现有师范人才培养模式在招生、人才培养和实践教学过程中存在的弊端.同时,对创新型师范人才培养模式进行研究,提出通过改革地方高校师范生人才选拔方式,提高师范生的生源质量;改革师范类专业的培养方案、改进教育实习模式,培养创新型师范人才. 相似文献
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应用型大学创新人才培养模式的探究 总被引:1,自引:0,他引:1
优秀人才培养问题一直是我国高校(特别是应用型大学)的重要研究课题,而人才培养模式研究更是其研究的热点之一。本文总结了长期以来我国高校特别是应用型大学人才培养存在的主要弊端及问题,分析了创新型人才的特点与内涵,提出了创新型人才培养的有效方法与途径,以促进我国高校创新人才培养事业的健康发展,从而更好地为我国国民经济建设提供优质的人才服务。 相似文献
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社会发展对商务英语人才的要求逐步提高,如何建立有效的商务英语人才培养模式成为高校外语教育的焦点问题.本文分析了目前诸多高校在商务英语人才培养方面存在的问题,提出了培养复合型,应用型和创新型商务英语人才的目标定位,对复合型,应用型和创新型人才培养模式进行初探. 相似文献
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高校建构创新型人才培养模式的依据及路径 总被引:1,自引:0,他引:1
人才培养模式需与国家发展模式相适应.当今世情和国情决定了我国必须选择科技创新型发展模式.科技创新型发展模式决定了我国高校必须确立符合人才强国战略要求的新人才观;落实素质教育,促进人的全面发展;转变教育教学观念,营造创新氛围;推进管理体制和机制创新,提高创新型人才的培养水平,建构创新型人才培养模式. 相似文献
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人力资本是经济发展的引擎.随着服务经济时代的到来,科技服务创新型人才的培养越发重要.我国一些高校为了顺应时代特征积极创新了科技服务人才的培养模式,但仍然存在很多不足之处.美国作为世界经济强国,其科技服务创新型人才培养模式处于世界一流水平.研究发现:美国的科技服务创新型人才培养模式具有人才培养目标明确、教学制度创新、校园环境优良等三个特点,该培养模式能够为美国提供符合知识经济时代发展的科技服务人才.这种培养模式对我国高校培养科技服务创新型人才的启示是:强化学生的知识积累,注重基础阶段的通识教育;鼓励本科生积极参与创新实践与科技服务;重视学生的双创能力,提倡高校办学规模的合理性;以培育出具有品质与复合特性的人才为培养目标. 相似文献
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信息时代高校图书馆创新型人才的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
通过我国高校图书馆所处的环境,分析图书馆培养创新型人才存在的问题,探索图书馆创新人才培养模式,提出了培养图书馆创新型人才的对策。 相似文献
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目前国内高校法律人才培养模式存在许多问题,形成这些问题的原因有许多,最主要的原因是"以教为中心",削弱了法学学生的主体地位.如何推进高校法律人才培养模式的改革,培养出一批又一批符合时代潮流、社会需求,具有较强创新精神和实践能力的高素质的法律人才,成为广大法学教育工作者所思考的问题之一.论文紧扣构建创新型法律人才培养模式的主题,论述了高校构建创新型法律人才培养模式的必要性,及构建创新型法律人才培养模式的方法和途径. 相似文献
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张学梅 《成都教育学院学报》2010,24(9):67-69
创新及创新能力是人类社会发展与进步的永恒主题,培养高素质的创新型人才是高校不可推卸的责任,面对建设创新型国家,培养创新型人才的迫切需要,高校必须更新观念,深化改革,构建新的创新型人才培养模式。文章在对我国高校当前学生创新能力培养现状进行分析的基础上,指出了高校在创新型人才培养中存在的主要问题,探讨了创新能力培养的途径和对策,即是:树立以学生为本的理念,培养学生创新人格和意识;构建以学生为主体的教育模式;尊重学生个性,实施个性化教育;建设创造型师资队伍;构建个性化教育体系;营造良好校园文化,丰富课外科技活动和社会实践。 相似文献
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张瑜 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(5):247-248
随着知识经济时代的来临,创新成为人类社会进步的永恒主题.培养创新型人才是建设创新型国家的迫切需要,高校必须转化观念、深化改革,探索适应时代要求的创新人才培养模式.本文从学生工作的视角分析了我国高校创新人才培养的现状,总结了近几年取得的成绩,同时也提出了存在的主要问题,探讨了创新人才培养的对策. 相似文献
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卢嫚 《黑龙江教育学院学报》2010,29(10)
培养创新型人才是高等教育的核心目标,通过研究创新教育和创新教育模式的内涵,指出我国高校目前创新型人才培养存在的问题,并提出相应的创新型人才的培养措施。 相似文献