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人才的竞争 ,不仅仅是人才科学文化素质的竞争 ,更是人才综合素质的竞争。为了适应人才的竞争 ,高校必须培养大学生的综合素质。在人才的综合素质中 ,思想道德素质起着主导作用。而美德素质教育 ,是思想道德素质教育的基本内容。 相似文献
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当今时代,是人才竞争的时代,社会的发展需要综合素质高、创新能力强的人才.当代大学生作为高等教育的主体,是社会主义建设事业的中坚力量,加强大学生素质教育与创新能力的培养具有重要性和必要性.文章结合当今时代的发展要求,分析当前大学生素质教育与创新能力培养过程中存在的问题,探讨提高当代大学生综合素质和创新能力的有效途径. 相似文献
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郭新文 《山西师大学报(社会科学版)》2008,(Z2)
个性素质培养是素质教育的一项重要内容,是塑造21世纪新型人才不可忽视的一项重要任务。大学英语学习也同样需要培养学生的个性素质。时代发展需要个性化的英语学习方法,自主学习、应用型学习、创新型学习是培养大学生英语学习个性素质的有效途径。 相似文献
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在物质文明高度发展、社会竞争日益激烈的今天,加强人文素质教育是适应当今高职发展新趋势,培养新型人才的需要,是提高大学生综合素质,促进自身和谐发展的需要。高职图书馆是人类知识的宝库,在开展人文素质教育中具有得天独厚的条件,在人文素质教育中起着重要的作用。新时期高职教育应加强大学生人文素质教育,而高职图书馆在人文素质教育中具有不可忽视的优势,应充分发挥高职图书馆在人文素质教育中的重要作用。 相似文献
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高校图书馆与大学生素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
《高等教育改革发展纲要》指出:“谁掌握了21世纪的教育,谁就在21世纪处于战略主动地位。”高等教育担负着培养高素质人才的任务,一个国家科学技术和经济实力的竞争说到底是高素质人才的竞争。大学生素质教育问题引起了各方人士的关注,高校图书馆人也不例外。加强高校图书馆建设,提高图书馆的管理水平和使用效率,发挥高校图书馆的作用,适应大学生素质教育的需要,是当今高校图书馆人最迫切的任务之一。一、素质教育的内涵及其重要性素质教育就是以提高人的素质为目的的教育。素质是指个人先天所具有的生理、心理特征及后天通过环境、教育获得… 相似文献
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刘默 《宁波大学学报(教育科学版)》2000,22(2):78-80
为培养新世纪人才,适应市场经济发展的需要,高等学校加强素质教育,提高大学生的综合素质,已成为一种新的教育理念与教育实践模式。文章就如何有效地实施素质教育,真正把素质教育落到实处进行了探讨。 相似文献
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大学生课外活动是大学生素质教育拓展的主要方法,是培养高素质人才的必需土壤;大学生素质教育就是以提高人才素质,进而服务社会为目的的教育;大学生课外活动的开展,能够不断提升大学生的社会适应能力,健全大学生的人格,提高大学生的综合素质。 相似文献
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吕春霞 《自贡师范高等专科学校学报》2002,17(1):20-23
本文围绕推进素质教育，增强创新意识，提高创新能力，迎接知识经济挑战这一主题，论述了高等教育实施素质教育的内容和途径作了阐述，实施素质教育就是要全面贯彻党的教育方针，培养“四有”新人，特别重视培养大学生的创新能力，实践能力和创业精神，普遍提高大学生的人文素质和科学素质。为迎接知识经济挑战，参与综合国力竞争提供巨大的人力资源。为实施科教兴国战略奠定坚实的人才和知识基础。 相似文献
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孙伟 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2002,(3):74-76
发展素质教育，培养“人格力量”已被认为是21世纪高等教育的中心特征，产学合作教育这一新型的育人模式在培养大学生思想品德素质，业务素质，科学化素质，创新素质、心理素质方面都能起到积极的推动作用，是提高大学生的综合能力，培养适应社会需要的高素质人才的有效途径。 相似文献
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面对人才竞争激烈、大学生就业难的现实,以市场需求为导向,以提高学生综合素质、提高就业率为目标,不断更新教育理念、改变教学方法和教学手段,建立民族院校电气信息类大学生创新实验室,为加强少数民族大学生创新意识和创新能力的培养,全面提高少数民族学生的综合素质,提供必要的创新基地和实践工作平台。 相似文献
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王易 《思想理论教育导刊》2003,(6):26-28
健康素质包含生理、心理、社会适应与道德等综合性指标。不断提高大学生健康素质是培养合格人才的需要,是高校精神文明建设和素质教育的重要目标之一。非典给进一步加强大学生的健康素质教育提供了契机。 相似文献
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实施素质教育应处理好几个关系 总被引：6，自引：0，他引：6
宋蕾 《山西师大学报(社会科学版)》2000,27(4):28-32
２１世纪国家间的竞争更加激烈,要想在竞争中取得优势,就要不遗余力地培养高素质的人才,提高国民素质。素质教育必须以提高学生的素质为本,教导学生如何做人,加强人文素质教育;面向全体学生使每个学生能学有所成;以学生为中心,以社会为基础,培养符合社会需要的高素质人才;正确处理知识、能力的关系,使正规教育和潜在教育相一致,营造良好的素质教育的氛围。 相似文献
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传统的高校教育普遍侧重于对学生的专业化程度培养,在社会经济不断发展的今天,专业型人才已经无法满足当代社会的需求。尤其是随着社会竞争的激烈程度加剧,市场对于人才的要求大多集中在了素质方面。全面素质教育的推进需要高校革新教学体制机制,以学生为主体,不断创新教学方式,从而提高其综合素质水平。一、全面素质教育全面素质教育指的是以培养学生综合素质为主要目的,通过强化学生的创新思维能力来培养综合型素质人才的现代教育。 相似文献
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传统的高校教育普遍侧重于对学生的专业化程度培养,在社会经济不断发展的今天,专业型人才已经无法满足当代社会的需求。尤其是随着社会竞争的激烈程度加剧,市场对于人才的要求大多集中在了素质方面。全面素质教育的推进需要高校革新教学体制机制,以学生为主体,不断创新教学方式,从而提高其综合素质水平。一、全面素质教育全面素质教育指的是以培养学生综合素质为主要目的,通过强化学生的创新思维能力来培养综合型素质人才的现代教育。全 相似文献
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提高学生综合素质实施素质教育是当前及今后必须贯彻执行的教育分针。面对已经到来的二十一世纪 ,如何培养为社会主义现代化建设需要的合格人才 ,提高学生综合素质是惟一的途径。素质教育从根本上来说就是以提高全民族的素质为宗旨。近年来 ,一提素质教育就好象是中小学生的事与成人教育无关 ,这里人们在观念上走向了一个误区。受教育者因为对象的不同接受教育的内容也不尽相同 ,中小学生有中小学生的素质教育内容 ,成人有成人的素质教育内容 ,都是以为社会培养有用人才为目的。所以 ,对各类学校来说 ,学生综合素质的培养及提高应该是放在首… 相似文献
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高等学校的素质教育包括思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质三方面,以思想道德素质为灵魂的人文素养、以科学知识体系为表现形式的科学素质构成高等学校实施素质教育的两个基本内容。把人文素养和科学素质教育整合,实施两种文化教育并举,是全面推进素质教育最根本的内容和要求。文章把提高大学生人文素养和科学素质贯穿于高职教育全过程的理念进行分析,探究了提高大学生人文素养和科学素质的方法和途径。 相似文献
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在非生物专业开设人类遗传学导论课的必要性 总被引：1，自引：0，他引：1
21世纪是生命科学的世纪,同时也是学科交叉大发展的时代。因此,必须打破传统的教育理念和条块分割的知识结构。在高校非生物专业开设人类遗传学导论课是提高中华民族遗传素质的迫切需要;是适应21世纪学科交叉、培养复合型人才的需要;是培养大学生树立正确的人生观、道德观,对大学生进行素质教育的需要。 相似文献
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素质教育的核心任务是培养适应社会发展需要的新型竞争人才,人才的培养在教师,教师的素质在培养人才方面起着至关重要的作用。素质教育的实施关键在于教师的素质,高水平的教育需要高素质的教师,正如毛主席说过：＂教改的根本问题,是教师的问题。＂＂社会的发展在人才,人才来源教育,教育的关键在教师。＂ 相似文献
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抓好国防教育 提高学生综合素质 总被引：7，自引：0，他引：7
为全面贯彻《素质教育实施纲要》，培养适应２１世纪发展需要的合格人才，我们组织实施了以素质教育为核心，国防教育为切入点，科学理论为先导，军事训练为阵地的大学生国防教育策略，使国防教育成为提高学生综合素质，拓宽视野，培为全面贯彻《素质教育实施纲要》，培养适应２１世纪发展需要的合格人才，我们组织实施了以素质教育为核心，国防教育为切入点，科学理论为先导，军事训练为阵地的大学生国防教育策略，使国防教育成为提高学生综合素质，拓宽视野，培养优秀人才的重要途径。一、以军事理论课堂教育为依托，加强学生思想道德建设… 相似文献