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栾廷玉 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(12):77-77,79
多元智能理论不仅为世界范围的教学改革提出了很好的理论框架,也为我国高职英语教学带来了很多的启示.然而,目前多元智能理论主要应用于基础教育阶段,在高职教学尤其是高职英语教学中却研究得比较少,所以,探讨多元智能理论在高职英语教育中的必要性、可行性,可以使学生学习训练的内容更加多元化与合理化,能够极大地提高学生英语学习的兴趣和热情,让教师乐教,学生乐学. 相似文献
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在新课改不断完善的新形势下,高职院校在幼儿英语课程教学中不断寻求有效的教学方法,提高教学质量,以解决幼儿教育专业人才短缺的问题。加德纳的“多元智能”理论可以有效地指导高职幼儿英语教学工作,激发高职学生对幼儿英语的学习兴趣,提高整体教学效率。阐述多元智能理论与幼儿英语教学的内涵,围绕高职幼儿英语课程教学中存在的问题展开讨论,并基于多元智能理论对高职幼儿英语课程教学提出新思路。 相似文献
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利用多元智能理论,介绍对高职数学教学的改革与探索.其目的 在于激发高职学生的数学学习兴趣,使学生全面发展成为终身学习者,提高数学教学质量,为数学课程改革注入新的活力. 相似文献
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本文运用哈佛大学心理学家霍华德.加徳纳提出的多元智能理论进行英语课堂教学的改革实践,以期解决目前高职英语课堂教学中存在的学生学习兴趣缺乏、学习动力不足的普遍问题。 相似文献
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多元智能理论在高职应用文写作教学中的应用 总被引：1，自引：1，他引：0
当前在高职院校应用文教学中存在重理论轻实践等问题,笔者认为可以通过引入多元智能理论来改革应用文写作教学.这主要表现在三个方面:在教学中贯穿多元智能教学理念;在教学中开发学生多元智能;突出实践环节优化课堂教学. 相似文献
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冯秋怡 《吉林广播电视大学学报》2012,(11):143-145
本文结合笔者的旅游英语口语课堂教学实例,从多元智能理论探析游戏活动在旅游英语口语教学中的具体应用,并指出以多元智能理论为基础的游戏活动是旅游英语口语教学中的一种行之有效的教学方法。 相似文献
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多元智能理论对高职教育具有深刻的意义。作为高职财经会计类专业最具综合性的课程,在高职财务管理课程教学中可探索性地应用多元智能理论,提高教学效率,培养财务管理应用型职业人才。 相似文献
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多元智能理论(Multiple Intelligences)由美国心理发展学家霍华德.加德纳(Howard Gardner)提出,核心是开发潜能,促进个体全面发展.应用于高职学生教学包括确立学生的主体地位、重构教学评价、模式进行弹性教学分组及灵活选择教学技巧.如何将应用多元智能理论应用于高职教育对促进我国的教育改革和提高学生综合素质有着重要的意义. 相似文献
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多元智能理论指导下的语文教学存在三点问题,多元智能理论在小学语文教学中的具体实际操作,有助于调动学生学习兴趣,全面提高学生能力. 相似文献
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多元智能理论对高职院校的教学管理工作具有指导、促进作用,充分运用多元智能理论,提升高职院校教育管理质量,已是广大教学工作者积极探索的课题.文章通过对多元智能理论的理解与认识,从尊重学生个性发展角度出发,结合笔者所在学院的教学实践,对深化改革教学管理制度,构建教学质量评价体系,搭建培养人才平台,不断促进教育教学质量的提高等方面进行了阐述. 相似文献
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多元智能理论是指每个人都具有多种智能.将多元智能理论注入高职英语教学中,无疑将会给高职英语教学带来极大的帮助.本文就此内容进行讨论,并得出多元智能理论对高职英语教学的有效提升作用. 相似文献
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以多元智能理论为指导,探讨在高职教学中通过采用项目教学策略促进高职学生的多元智能和优势智能的协同发展,具体措施包括:组建高职智能学习小组、创建高职多元化学习活动中心、选定高职教学项目、实施多元化的高职教学评价。 相似文献
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基于多元智能理论下初中语文审美化教学对策 总被引：1，自引：0，他引：1
李改青 《佳木斯教育学院学报》2010,(1)
多元智能理论由美国哈佛大学一心理学家加德纳教授提出的,它倡导用多元智能来教,引起了教学观、学生观、评价观的变革.笔者尝试在多元智能理论的指导下,针对传统教学中存在的不足,扬长避短,整合一套能在语文教学中实施的多元智能教学策略.意义在于培养学生的多元智能,提高学生语文学习兴趣,培养学生良好的道德品质,提高学生的语文学业成绩. 相似文献
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将多元智能理论应用到高中物理教学中去,通过多元化的教学活动,来落实个别差异和因材施教的教学理念;提供适合学生个性的全面发展的教学服务,激发学生物理学习的兴趣,发展学生的多元智能,提高学生的物理素养.本文主要从意义和实践等方面阐述多元智能理论在高中物理教学中的应用. 相似文献
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在高职院校蓝球课教学中运用多元智能理论进行教学实验,对体育成绩、学生优势智能差异显著性检验,实验研究结果表明：在高职院校篮球课教学中运用多元智能理论进行教学,对学生成绩的提高有着显著的作用.对学生语言表达能力、学生掌握技能和动作协调性、人际交往能力、学生独立思考、创新能力等方面的培养起到积极影响. 相似文献
18.
对多元智能教学模式在高职体育教学中的应用实践进行了实证研究;研究结果表明,多元智能教学模式比较受学生欢迎,并且能够有效提升学生的平时成绩、理论考试成绩、技术考试成绩以及教学实践成绩,有效培养学生的多元智能,促进学生健全人格的形成. 相似文献
19.
李红燕 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(5):79-80
以多元智能理论为指导,充分考虑高职院校生源的多样性,分析研究高职院校学生智力特点,依托信息化教学环境,从教学目标、教学手段和教学评价等多方面探究高职英语教学设计思路和策略. 相似文献
20.
《佳木斯教育学院学报》2015,(7)
多元智能理论为英语课堂教学提供了一种新的教学思路。为了更好地为教学和学生服务,更好地在高职英语教学中应用多元智能理论,本研究探究如何将多元智能理论运用在高职英语的教学中。对学生综合素质的提高和学生主体性的增强,以及进行高效英语课程改革,提高英语教师的综合素质等都有重要意义。 相似文献