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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
“老师!老师!让我看看您的照片!”一时间班里的学生都睁大好奇的眼睛,怀着异样的心情,争先恐后地传看我的照片。“咦,老师,我咋没看见您照相的景点?”“哇,老师,您还真有点儿酷!”“老师,您咋没跟我一起照呢?”……这是发生在我给初一学生上课前的一件事。上周六学校组织学生去世界公园游玩,有位学生给我拍了一张照片。今天他送给我照片时,不留神被班里其他同学看见了。于是就有了上面的那一幕。我有点惊讶:作为任课教师,平日里与学生们打交道并不少,况且这次游园我还带队同去,为什么对我的一张照片,他们这么好奇呢?冥…  相似文献   

2.
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梦学生:“老师,我已梦见自请问,我怎样才老师:“少睡觉!”考试时,一道试题问:《三是谁写的?收上来:大小仲马,千里马。公园的椅子上坐着一位老妇人,一个小孩子走过来。“婆婆,您的牙还行吗?”“已经不行了,都掉了。”于是小孩子拿出一包胡桃,说:“请您替我拿一拿,我去打球。”哪个马胡 桃小约翰大声祷告:“上帝啊,我生日那天让他们送我一大盒巧克力吧!”妈妈:“你嚷什么呀,小点声,上帝也听得见。”小约翰:“我知道,可是在隔壁的爷爷听不见呀。”叫爷爷送礼学生:“老师,您在我的练习本上写的什么?”老师:“要把字…  相似文献   

3.
洪承载高老师,您是我的偶像。我好喜欢听您拉小提(tí)琴(qín),您演(yǎn)奏(zòu)时的样子好迷(mí)人。汤琦老师,您就像我外婆,一点老师的威(wēi)严(yán)也没有。我们都很愿(yuàn)意跟您亲近(jìn)呢。指导老师杨力田上海少年儿童新闻学校∧∧)∧∧)周易班主任一直肯(kěn)定我的表现和成绩(jì),使我对自己充满信(xìn)心。我想对老师说:我也要肯定您、表扬您,让您对自己也充满信心!朱熠成孙老师,您像个“万宝”全书!您是全世界最好的老师!汤悦凡范(fàn)老师的口头禅(chán)是,10…  相似文献   

4.
老师的深情永不忘于忠正您是我的老师,我是您的学生。您教我学知识,我跟您学本领。我第一次识字,有您耐心指正;我第一次唱歌,有您微笑夸奖。在理想的蓝天上翱翔,是您,为我插上翅膀;在知识的大海遨游,是您,为我辛勤导航。啊,老师,亲爱的老师!无论是岁月茫茫,...  相似文献   

5.
一次次太阳升起又落下,一届届学生走来又走过,不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容,亲爱的老师,并不是只在今天才想起您,而是在今天特别想念您!让我借短信送上教师节祝福,祝您永远健康缺乐!  相似文献   

6.
刘海娟 《山东教育》2005,(36):59-59
“老师,你好!我的儿子阿杰很调皮,让您受累了!”偶然的一天我收到了阿杰妈妈的一则手机短信.而就是这一短信给予了我很多启示。  相似文献   

7.
老师,我记得一本书上曾经这样写过:“人与人的碰撞,会产生各种各样情感的火花,如亲情、爱情、友情等等”,我想,您和我们——您的这班学生之间的碰撞就产生了一种缘份,这种缘份就叫作:“师生情”,您同意我的这种说法吗?老师,您知道吗?曾经有人问过我,最喜欢上什么课?我毫不犹豫地回答:“语文”!听您讲课,我从不感觉枯燥、乏味,而是越听越想听,越听越觉得津津有味,您心里总是有那么多故事,有那么多妙语佳句。我曾经这样想过,老师是位知识渊博的人,我无法估计她心里到底还“藏”着多少知识,多少本领,我只希望能够把她…  相似文献   

8.
人非圣贤,孰能无过,但有些过错却会让人一想起来就会感到愧疚。1995年的教师节那天,我刚踏进办公室,学生们就蜂拥而上,纷纷送上自己的小礼物。顿时,办公室成了精品屋:鲜花、图画、卡片堆满了我的办公桌。我坐下来逐一欣赏着这些礼物。不经意间,一幅美丽的图画映入眼帘:一位园丁正在花园里为小树修剪枝叶,旁边还写上一句“我要在您的精心培育下长成参天大树!”我定睛一看,原来是最让我操心的学生杨阳画的。我心里美滋滋的,连声说:“好,好!老师就看你的行动了。”欣赏完图画后,我照例来到教室检查作业。我逐一检查着,学…  相似文献   

9.
苏霍姆林斯基曾说:“自我教育乃是教育的真谛和核心。”几年来的教育教学工作,使我逐步认识到掌握教育时机调动学生进步的内在动力,教会学生自我教育是使学生的道德认识内化为精神财富的一种良好的方法。 去年4月中旬的一个下午,任社会课的老师病了,我又因参加教研活动,只好安排学生上自习。 刚刚自荐做班长的彭博同学找到我:“老师,您不是让我们交一篇写春天景物的作文吗?我想带同学们到学校的小花园看看,可以吗?”“不行!”我说。“为什么?同学们都认为您会同意的,在教室里等我的好消息呢!”“学校再三强调安全问题,你们…  相似文献   

10.
亲爱的老师: 知道今年您要教我,我好高兴.在这一年的开始,我想向您吐露我的心声,让您了解我的需要.希望在这一年内,我能好好接受您的教导,同时也让我从内心钦佩您敬爱您. (一)老师,我希望您常是一个有感情的人,而不仅是一架教书的机器. (二)老师,请您不仅仅教书,更要教我们学生. (三)老师,请您把我当一个人看待,而不仅是您记分册上的一个号码. (四)老师,请您不要单看我的成绩,更要看我的努力.  相似文献   

11.
亲爱的老师:知道今年您要教我,我好高兴。在这一年的开始,我想向您吐露我的心声,让您了解学生的需要。希望这一年内,我能好好接受您的教导,同时也让我从内心钦佩敬爱您。(一)老师,我希望您是一个有感情的人,而不仅是一架教书的机器。(二)老师,请您也把我当人看待,而不仅是您记分簿上的一个号码。(三)老师,请您不要单看我的成绩,更要看我所做的努力。(四)老师,请您经常给我一点鼓励,不要让您的要求,超过了我的能力。(五)老师,不要勉强我把求学当做人生的最大乐趣;至少对我,学习不一定是最大的乐趣。(六)老师,不要期待我最喜欢您教的课;至少对…  相似文献   

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亲爱的老师:知道今年您要教我,我好高兴。在这一年的开始,我想向您吐露我的心声,让您了解我的需要。希望这一年内,我能好好接受您的教导,同时也让我从内心钦佩敬爱您。(一)老师,我希望您是一个有感情的人,而不仅是一架教书的机器。(二)老师,请您不仅仅是教书,而更是教我们学生。(三)老师,请您也把我当人看待,而不仅是您记分簿上的一个号码。(四)老师,请您不要单看我的成绩,更要看我所作的努力。(五)老师,请您经常给我一点鼓励,不要让您的要求,超过了我的能力。(六)老师,不要勉强我把求学当作人生的最大乐趣,至少对我,学习不一定是乐趣。(七)…  相似文献   

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<正>“郑老师,您好!没打扰到您吧?我是曾让您头痛、班上最调皮的学生吴昕蕾,想必郑老师肯定记得。”电话那头的声音里,有激动也有羞涩。“吴昕蕾?”我忽地想起当年的“响炮”事件,连忙说:“老师当然记得!你现在在读书还是……”不等我问完,手机里传来憨憨的笑声:“老师,我一直在学校读书,今年参加了高考,已经收到了武汉大学的录取通知书。我想问郑老师哪天有空,请您吃个饭呢。”  相似文献   

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老师,您是一条河流,为我输送知识的甘泉;老师,您是一杆路标,给我指明正确的道路;老师,您是一把雨伞,为我遮挡风霜雨雪。老师啊,辛勤的园丁,培育我这棵小树苗茁壮成长,长成新世纪的栋梁!指导老师:李飞老师,您是……$山东省枣庄市山亭区实验小学!五(1)班@李华威  相似文献   

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假期里,我带领部分学生外出参观。在车站候车时,有个学生对我说:“老师,您知道我们是怎么看出您的心情吗?看您的发型。如果您的发型梳理得讲究,就知道您的心情不错,就喜欢和您说笑;否则,谁也不敢上前与您攀谈,明知那是自找没趣。”我心里暗自吃惊,学生竟如此注意研究教师的情绪!可见,教师形象的作用非同小可、不可轻视。在一次学校组织的秋季运动会上,我为了给学生以蓬勃向上的形象暗示,特意设计了自己的外部形象。身着红色马甲裙,乳白色衬衣,脸上略施一点淡妆,头发也做了定型。这引人注目的装扮,确实让学生们感到激动和…  相似文献   

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王老师来到一幢楼下,看见几个小朋友在玩沙子,玩得很高兴。一位母亲风风火火跑来,拉起一个小女孩就走。母亲:谁让你玩沙土的?脏兮兮的,一天洗8遍也洗不干净。(抬头看见了王老师)哟!我来接您,正好您来了。早就想跟您咨询咨询,您看看,和野孩子一样,就知道玩,也不知道干净。您给想点办法吧。甜甜,叫王老师!甜甜:王老师。母亲:大点声!蚊子似的。再叫一遍!(王老师示意制止,3人一起上楼)甜甜跳跳蹦蹦上楼梯。母亲:别蹦!好好走路!甜甜只好放慢速度,下意识地用手摸着楼梯扶手。母亲:放开!上面全是土,你看看这手!进了…  相似文献   

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乐乐姐姐,救救我!爸爸妈妈、老师和同学都说我脑子不笨,但不知道为什么,我的学习成绩老是上不去。上次我写信向您求救,您让我分析一下是不是学习方法出了问题。  相似文献   

18.
在我班里实习的几个师范生要返校了。早晨,我匆匆赶到教室准备组织学生欢送他们。没想到,教室里竟然一片哭声。几位实习老师和学生抱成一团。黑板上写着“老师,您别走!”几个大字,四周签满了学生的名字。几个学生发现我来了,更是号啕大哭。我真是又好气又好笑,教他们4年了,也曾因故和他们分别过,却从未见他们这样伤心过。实习老师只不过呆了两个月,怎么就这么难舍难分?我越想越气:“别哭了,到操场整队!”然而,操场上的分别场面更让我傻眼。实习老师上了车,但车子却无法开动,周围满是学生,一个劲儿地喊着:“老师,您一定…  相似文献   

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给________的一封信要求:开放思维,自定内容,巧选角度,完成文题,写一封不少于600字的信;表达方式不限。亲爱的老师:您好!知道今年您要教我,我好高兴。在这一年的开始,我想向您吐露我的心声。希望这一年内,我能好好接受您的教导,同时也让我从内心钦佩敬爱您。一、老师,我希望您是一个有感情的人,而不仅是一架教书的机器。二、老师,请您不仅仅教书,而更重要的是满分作文育人。三、老师,请您真正把我当成您的学生,而不仅是您记分册上的一个号码。四、老师,请您不要单看我的成绩,更要看我所作的努力。五、老师,请您经常给我一点鼓励,不要让您的…  相似文献   

20.
“老师,这事不是我干的,您可能误会了……”“老师,我这样做是有道理的,请您听我解释……”“老师,这些难道都是我一个人的错吗?您也太……”“老师,您有没有搞错?您这样批评、责备我,对我太不公平!”上述话语,作为班主任并不陌生。当学生受到批评、责备时往往会自觉或不自觉地开始搜寻有关证据,重新对自己的言行作某种审度,判断批评的正误并作出反应,这种自然产生的心理意向,称之为“寻证心理”。一般来说,正常人在遭到批评、责备时都会产生一种愿望,希望寻找到对自己有利的证据来说明自己并无错误或责任不大,或是能找到…  相似文献   

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