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在美国,成年人对孩子理财的具体目标要求与训练项目是:3岁能够辨认硬币和纸币;4岁认识每枚硬币是多少美分,认识到他们无法把商品买光,因此必须作出选择;5岁时知道基本硬币的等价物,知道钱是怎样来的;6岁能够数数目不大的钱,能够数大量的硬币;7岁能看价格标签;8岁知道可以通过做 相似文献
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美国的家长认为让孩子从小接触钱、了解钱并学会合理使用钱是十分必要的,有利于培养孩子的经济意识和理财能力,以适应未来经济生活的需要。我们家的主要作法是: 一、教孩子认识钱的用途和来源孩子两三岁时就给他硬币作玩具,让他认识1美分、10美分、50美分和1美元等不同面值的硬币,并告诉他:5美分可以买一个苹果,2美分买一块巧克力,39美分买一盒鸡蛋,很多很多钱就可以买汽车、买房子——让他们知道钱是很有用的东西。大人临上班时对孩子说:“爸爸妈妈去上班,去挣钱,不上班不劳动就没有钱。”公司举办“家庭同乐日”,我们把孩子带去,向他们介绍父母的工作、收入等情况——让她们懂得劳动与金钱的关系,懂得“君子爱财,取之 相似文献
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培养孩子正确的消费观念俗话说得好:“吃不穷,用不穷,计算不周一世穷”。一个人或者一个家庭,如果不善于预算消费,就会入不敷出,捉襟见肘。因此,让孩子逐步树立正确的消费观,是6~12岁孩子理财计划的重点。为了使你的孩子富有预算消费的智慧,不妨注意以下几点提示:一、需要达到的目标了解家庭的预算计划。学会管理和使用零花钱。懂得花钱消费的技巧和方法。6岁能点数小额钞票,会找钱。7岁会用小额零钱消费。8岁能识别各类广告。9岁学会编制零花钱预算。10岁学会记账。11岁能从广告中发现事实,购物时知道比较价格。1… 相似文献
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一、引导学生认识人民币 教师让学生回忆:平常我们到商店购物时需要付出什么?当学生指出“需要付出一定数量的钱”后,教师指出:我们通常所说的钱叫做人民币,现在就让我们来一起认识人民币。 [多媒体演示:屏幕上出现 1分的硬币,并闪烁。] 教师让学生说出“这是几分钱”。学生回答后,教师提出问题:你是怎样知道的? 学生通过讨论认识:1分钱上面有大写的“壹”、汉字“分”和小写的数字“1”,表示它是1分钱。 认识2分3分的人民币。(略) [多媒体演示:屏幕上出现5角的硬币和纸币,并闪烁。] 教师提出问题:这是多少钱?… 相似文献
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在美国无论是学校教育、家庭教育,还是社会教育,都把对青少年的“理财教育”当作一项重要内容。他们根据青少年身心特点,按不同阶段由浅入深地培养孩子的理财观,使他们从小就养成节约的好习惯。美国孩子理财教育要达到的目标是:3岁能辨认硬币和美元;4岁知道每枚硬币是多少美分,认识到我们无法把商品买光,必须做出选择的道理;5岁时基本知道硬币的 相似文献
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在加拿大付款,大多使用信用卡或支票。人们外出时衣袋里、皮夹内不装硬币。尤其是面值一分的硬币,人们几乎不把它当钱。有的年轻人把商店找给的硬币随手扔进垃圾箱。冬天抛雪球打雷仗,有的男孩在雪团里揉几枚一分硬币,花廉价成本制造了“新武器”。无怪乎马路边、草丛里常有闪闪发光的一分 相似文献
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教学内容义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》(四年级上册)第三单元第二课《钱该怎样花》。教学目标1.情感、态度、价值观:结合生活实际,交流体会,让学生具有家庭责任感,懂得为家长分忧,不向父母提不合理的要求。2.能力目标:通过开展计划花钱的活动,使学生懂得花钱应该有计划,能合理地支出并知道把钱花在合适的地方。3.知识目标:通过家庭调查,知道在日常生活中,每个人可能会有各种各样的需求,但不是所有的需求都能得到满足,必须有所放弃。教学重点、难点懂得花钱应该有计划,能合理地支出并知道把钱花在合适的地方。教学准备课前调查家… 相似文献
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生活在富裕国家比利时的孩子们,却从八九岁起就懂得了如何“精打细算”地支配自己有限的零花钱。在比利时,记者常听到孩子们说“我还没有攒够钱,不能买自己喜欢的东西”、“我的钱要等到商品降价时才能用”之类的话,因为他们知道,父母在给零花钱方面是绝不会迁就他们的。在比利时家长[中,零花钱是孩子们初学理财的工具,而不是提供单纯的物质享受条件。零花钱要算计着用在比利时,通常从8岁开始,孩子们每周就能从家长那里得到零花钱了,但金额不多,多是几枚硬币。孩子们要想买到自己喜欢的东西,必须一点一滴地慢慢积攒。虽然每个家庭给孩子零花… 相似文献
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一、谈话引入课题同学们 ,你们知道我们用什么买东西吗?(钱)同学们回答得很好。世界上的钱有好多种 ,如美国使用的钱是美元 ,日本使用的钱是日元 ,我国使用的钱是人民币。你能说出一些我们常用的人民币吗?学生回答后教师说 :人民币的单位有元、角、分 ,今天我们就来认识人民币。(板书课题 :认识人民币)〔评 :教师从学生熟知的日常生活引入“钱” ,使学生在不知不觉中触及新知 ,过度自然、贴切。〕二、讲授新课师 :人民币分硬币和纸币 ,我们先来认识硬币。1 认识分。教学例1。师 :你们手中的硬币都有哪些?(学生说出后 ,教师用投影… 相似文献
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现在的孩子,相当多的人只知道接受父母长辈的爱,而不懂得自己对父母也应该实施爱。请看事实:1.一个清洁女工,从微薄的工资中抽出一点钱买了两把香蕉带给心爱的女儿。当这位母亲把其中一只破了皮的香蕉剥开放进嘴里时,女儿竟然大叫着,要妈妈吐出香蕉,说:“这是我吃的。”2.某校门前有一座拱形桥,每天上学放学时,常出现这样一种现象:家长接送孩子上桥时,要费很大的力气蹬车,而坐在车上的孩子却不满地唠叨着:“哎呀,太慢了,快点儿不行吗?”3.当一个母亲看见一位七十多岁的老人颤巍巍地挤公共汽车时,双眼满含渴望关爱、… 相似文献
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