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杨世宏 《思想政治教育研究》2009,25(2):44-46
目前高校生态道德教育问题备受关注,但大多是抽象地强调其重要性,很少涉及实质性问题。针对这种情况,本文提出了对非环境类专业学生的生态道德教育的基本内容和要求,即确立生态道德善恶观、唤醒生态道德意识、强化生态道德责任和培养生态道德能力;基本要求是树立生态世界观,培养生态道德情感;实施的基本途径是重新定位生态道德教育课程,并与考研相结合,把显性教育和隐性教育结合起来。 相似文献
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传统的道德教育只教化人们处理各种人际关系及社会关系,很少考虑到人对其他生命形式和自然界的道德责任。生态道德教育是一种新的德育范式。它以生态价值论为依据,拓展了道德对象的范围,将人对自然的行为也纳入到道德评价中,为道德教育注入了新的内容。生态道德教育要求高校加强对大学生的生态意识和责任教育,促进他们行为的生态化,以利于实现人与自然的和谐统一。 相似文献
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大学生生态道德教育的现实意义和对策 总被引：7，自引：0，他引：7
王益丁 《集美大学学报(教育科学版》2006,7(2):93-96
生态道德教育是当前大学生道德教育的重要内容之一,也是高校贯彻落实《公民道德建设实施纲要》的必然要求。高校应通过开展生态道德教育,促进大学生道德水平不断提高。 相似文献
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生态文明建设时期,要通过生态道德教育帮助人们树立人与自然和谐相处的观念,培养生态道德情感,养成生态道德行为习惯。加强生态道德教育是时代赋予思想政治教育的全新内容。文章论述了高校思想政治理论课中加强生态道德教育的必要性,并提出了在高校思想政治理论课中开展生态道德教育的思路和措施。 相似文献
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田俊霞 《淮北职业技术学院学报》2013,12(1):64-65
高校生态道德教育是高校德育工作的一个重要方面,也是提高大学生思想水平和道德修养的一个重要组成部分。当前高校生态道德教育存在一些问题,这些问题的产生有多方面的原因。我们应该采取相应的措施来加强高校大学生生态道德教育,以提高高校大学生的生态道德意识与生态道德素质。 相似文献
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环境污染、生态破坏和资源短缺问题日益突出,生态问题已经引起了世界各国的广泛关注。大学生作为社会主义事业的建设者和接班人,提高其生态道德素质是十分必要的。大学生生态道德水平的高低,与我国今后是否能够长远发展有很密切的联系。令人担忧的是,我国在高校生态道德教育方面还存在许多问题。因此,认真了解我国高校生态道德教育存在的问题,并在此基础上提出强化高校生态道德教育的对策是十分必要的。 相似文献
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高校大学生生态道德教育探究 总被引：1，自引：0，他引：1
生态道德教育作为一种新型的道德教育活动,对于提升高校大学生的道德素质尤为重要.加强高校大学生生态道德教育,是生态危机日益严重的客观要求,是社会可持续发展的必然要求,是大学生全面发展的更高要求.文章从大学生生态道德理论教育、情感培养和实践体验出发,探讨了高校生态道德教育的路径. 相似文献
10.
陈香 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(23):237-239
为应对生态环境的不断恶化,在高校开展生态道德教育具有较强的现实意义.但当前高校开展生态道德教育还面临着诸如学生践行生态道德意识相对淡薄、高校生态德育重视程度相对不足、高校生态道德教育途径相对偏少以及高校生态德育评价体系相对滞后等现实问题,需要我们积极寻求有效的对策措施. 相似文献
11.
高校生态道德教育刍议 总被引：12，自引：0，他引：12
高校生态道德教育是培养大学生自觉维系自然界生态平衡、环境保护和不可再生资源可持续利用的道德理念的一种新型的德育活动。从可持续发展的角度来看，目前高校生态道德缺乏全局性、前瞻性和一致性等问题。因此，高等学校必须加强对生态道德教育的研究探讨，发挥高校自身优势，在教育方法的改进上下功夫，引导学生树立正确的生态道德观。 相似文献
12.
文章将科学发展观与生态道德建设结合起来,在新的视角下探索高校生态道德建设的内容、途径和方法,以提高高校的生态道德意识,建立健全高校的生态道德教育机制,引导大学生确立和实践健康的生态消费观,从而促进高校生态道德建设的发展. 相似文献
13.
邹晓青 《贵州教育学院学报》2013,29(2)
遵循生态道德,已成为解决生态问题的重要途径.生态道德教育成为高校道德教育的重要内容,其构建必须遵循一定的客观原则.高校生态道德教育体系科学构建对丰富高校德育内容,促进大学生全面发展,推进校园文化建设等都有重大意义. 相似文献
14.
高校应加强大学生的生态道德教育 总被引：1，自引：0，他引：1
对大学生进行生态道德教育是构建和谐社会中生态文明建设的基础性工程。在高校进行生态道德教育,必须构建全新的德育理论体系,并通过生态道德教育使大学生的生态道德意识转化为生态道德品质,进而产生爱护自然的生态道德行为,从而提高大学生的整体素质,促使人的全面发展。 相似文献
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加强生态道德教育是建设生态文明、促进可持续发展、构建和谐社会的必然要求.从生态道德认知、生态道德情感、生态道德意志、生态道德行为和制度建设等方面探讨远程高校开展生态道德教育的路径选择,引导大学生自觉养成爱护生态环境的意识、思想觉悟和道德行为,不仅是一种新型的德育活动,更是培养现代意义上完整的人不可或缺的重要教育内容. 相似文献
16.
生态文明建设需要以生态道德为支撑,作为未来社会建设的主力军,大学生的生态道德教育刻不容缓.加强高校生态道德教育,应该整合高校显性教育资源和隐性教育资源,合理配置与优化,构建渗透式、陶冶式、开放式、网络式各方面协力配合的新型教育模式. 相似文献
17.
生态文明是人类文明新的里程碑,它为高校生态道德教育提供了新的视野。加强对大学生生态道德教育既是时代的要求,也是学生发展和高校德育的需要。高校应顺应时代潮流,转变教育理念,探索生态道德教育的新途径、新方法,提高高校生态道德教育实效,培养全面发展的优秀人才,为我国生态文明建设作出应有贡献。 相似文献
18.
《中学政治教学参考》2017,(21)
生态道德是社会公德的重要内容,是公民思想道德建设的重要组成部分。加强公民生态道德教育是全球生态恶化、建设美丽中国与实现人的全面发展的现实需要。公民生态道德教育内化过程,即生态道德内化为主体自我意识的过程。通过生态道德教育内化,使公民生态道德品质得以内化于心、外显于行。因此,要建立健全生态道德教育内化的互动机制、激励机制、监督机制、保障机制等,不断增强生态道德教育的针对性与实效性,切实提高我国公民的生态道德素质。 相似文献
19.
王羲 《北京城市学院学报》2011,(2):58-62
生态道德是作为现代人的基本素养要求,也是面对当今生态危机的不二选择,是人的全面发展的重要组成部分。高校学生作为社会未来的精英,不仅仅要具备完善的专业知识,同时生态道德素养是必不可缺的,而现实情况下,高校学生的生态道德素养不高,这对于高校生态道德教育提出了严峻的考验。 相似文献
20.
生态道德是为了加强生态建设和保护,实现生态的可持续发展而建立的道德规范。它从道义上确立了人类在与自然的关系上所应承担的权利和使命,提倡人和自然的平等性、兼容性和和谐性。目前,我国道德教育面临着公众尤其是大学生缺乏生态意识等问题。要改变这一状况,必须从学校抓起,加强高校的生态道德教育。 相似文献