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我国青少年的情绪调节研究是近年来国内心理学关注的主要问题。中国青少年情绪调节能力的测量成为该领域的重要研究方向。国内研究者以中国青少年为研究对象,先后引进和修订了国外的认知情绪调节问卷、情绪调节量表、情绪调节困难量表以及情绪调节自我效能感量表,并证明这些量表的中文版具有较好的信效度,可适用于我国青少年情绪调节的测量。此外,研究者还编制了中国青少年四因素日常情绪调节问卷、中国青少年五因素情绪调节策略量表以及中国青少年九因素情绪调节策略量表等本土化的测量工具,同样被证明具有良好的信效度。对工具进行多指标的校标检验,临床样本的检验以及中国青少年情绪调节常模的建立将成为该领域日后研究的主要趋势。 相似文献
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杨宇婧 《教学研究(河北)》2015,(2)
学前末期到学龄初期是儿童全面发展的重大转折期,做好儿童情绪与社会性方面的准备对其顺利完成幼小衔接具有重要意义。目前国内在学龄前儿童入学准备方面的研究起步较晚,缺乏评估儿童在该领域入学准备的针对性测评工具。本研究旨在编制出适合我国学龄前儿童使用的情绪与社会性发展水平测评工具,从人际交往、道德品质、自我意识、情绪情感、社会适应五个层面入手,制定准备入学儿童情绪与社会性发展水平评估量表,并筛选出在该领域入学准备不足的儿童。同时利用SPSS统计软件包对量表进行信效度分析,发现量表设计比较合理,可以作为评定儿童情绪与社会性发展水平的测量工具。 相似文献
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青少年是问题行为的高危人群,对青少年问题行为产生机制的探讨具有重要的理论和实践意义。本研究通过对798名青少年被试进行家庭功能、情绪智力及问题行为的测查,并从情绪智力这一视角,深入探析了家庭功能对青少年问题行为产生的可能机制。结果发现:家庭功能对青少年问题行为具有预测作用。此外,通过中介效应分析,得出情绪智力中的自我情绪调控在家庭功能对青少年问题行为中起到部分中介作用。研究结果表明青少年的自我情绪调控能力是家庭功能影响青少年问题行为的一个重要途径。 相似文献
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青少年是人生发展的特殊时期,其情绪和心理发展都有他们的特殊性。自20世纪90年代,学业情绪已被教育、心理领域所关注,相关研究表明,学业情绪是影响青少年心理健康发展的重要因素之一,采用适当的情绪调节方法维持积极情绪,改变预防消极情绪能促进青少年心理的健康发展。 相似文献
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青少年是人生发展的特殊时期,其情绪和心理发展都有他们的特殊性.自20世纪90年代,学业情绪已被教育、心理领域所关注,相关研究表明,学业情绪是影响青少年心理健康发展的重要因素之一,采用适当的情绪调节方法维持积极情绪,改变预防消极情绪能促进青少年心理的健康发展. 相似文献
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该研究结合国内外已有研究成果,经过开放式访谈,编制出五维结构的青少年情绪调节策略量表。量表经过探索性因素分析,抽取出问题解决、重新关注、积极分心、情绪聚焦和消极分心五个维度。通过量表的信、效度检验,表明该量表可以作为测量青少年情绪调节策略的有效工具。 相似文献
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齐建芳 《中小学心理健康教育》2024,(14):4-7
探析情绪觉察能力要素对于情绪教育的开展具有重要指导意义。基于国内外情绪觉察研究领域的新进展,整合当前主要情绪觉察测量工具的结构因素,提出两个观点：第一,对情绪觉察的概念内涵应加以重构,即情绪觉察是个体对自己和他人情绪的识别、描述及原因分析的能力;第二,强调对情绪识别结果还需要进一步整理和精细加工,将情绪辨别看作情绪觉察的新要素。在此基础上,将情绪觉察能力要素结构从包含情绪识别和情绪描述的两要素框架拓展为四要素框架：情绪识别、情绪辨别、情绪描述、情绪分析。 相似文献
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课堂学业情绪是青少年学生在课堂学习情境中产生的与学习相关的各种情绪体验,近年来逐渐成为教育学和心理学的研究热点。课堂学业情绪研究对提高课堂教学有效性、促进学生认知发展和身心健康有着重要的价值。青少年学生课堂学业情绪既受制于个体自我认知和成就目标等因素影响,又受制于教师、教育情境、教学内容等环境因素的制约和影响,且环境因素通过自我认知起作用。结合课堂学业情绪的特征和功能,培养青少年学生积极课堂学业情绪具有重要的现实意义。 相似文献
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刘传卫 《伊犁教育学院学报》2004,17(3):59-62,67
陶渊明诗歌“质朴自然”、“真”意永存的美学特质与他的创作心态息息相关。他的创作始终钟情于“意静”,且不同于文艺理论家常提到的“意境”。“意境”强调主观感情必须与客观环境结合(情景交融);而陶渊明的“意境”强调的只是其主观感受(主观心态),不着意在特定的“境”上,它的目的是为了突出作者那份独有的心情——静。 相似文献
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苗深花 《临沂师范学院学报》2006,28(3):127-129
情绪的愉悦与抑郁对学生的学习效率和身心健康有着直接的影响．中学生正处在青少年时期,情绪波动较大,因此,应重视他们的愉悦情绪培养．在化学教学中,可以从优化教学环境、教学过程、教学评价等几个方面来培养学生的愉悦情绪,从而促进学生的全面发展． 相似文献
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虚拟语气是英语中一种重要的语气形式,是英语语法中一个重要的、难以掌握的语法点,用来表示说话人的主观愿望,假想假设,建议等,所说的不是客观事实,或与事实相反。由于虚拟语气所涉及的内容复杂,一些语法书对其的阐述也不太系统,所以在学习过程中很难真正掌握其用法,并且在使用过程中也很容易出错。为了便于理解和认知,通过举例法,对虚拟语气作一个系统归纳是非常有必要的。 相似文献
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韩愈认为“欢愉之辞难工,穷苦之言易好”,事实上“欢愉之辞”未必就比“穷苦之言”难以写得好.“欢愉之辞”的产生与时代有关,与文体有关,也与作家的个性有关.因此,“欢愉之辞”自有其存在的必然性与合理性.一味地提倡“穷苦之言”而忽视“欢愉之辞”,无论是对于文学创作而言,还是对于文学接受而言,都是极为不利的. 相似文献
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赵春梅 《南昌教育学院学报》2013,(8):148-149
在英语中,虚拟语气的使用非常广泛。虚拟语气是英语教学中的一个难点。本文针对英语虚拟语气的语用功能展开论述。首先论述了英语虚拟语气的产生,然后论述了英语虚拟语气语用功能的特点,最后论述了英语虚拟语气表达的相关问题。英语虚拟语气可以表达非常丰富的语用意义,所以应正确理解和把握英语虚拟语气语用功能。 相似文献
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李淑丽 《河北能源职业技术学院学报》2005,5(1):86-87
健康的身体要有良好的心理做保障。无论是从事什么工作都要学会自我调适,只有这样才能做好各项工作。当今社会竞争激烈,要想让自己的人生更充实,就必须学会心理调适。 相似文献
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学龄前儿童在社会互动中,必须学习文化情境下的情境表达规则,才能掌控在什么情景下表达什么情绪,以及如何表达和调节情绪才能满足双方的需求以维持正面的社会互动体系。学龄前儿童情绪调节策略的采用,有助于减少情绪冲突,促进情绪成长。只有教给幼儿正确调节情绪的方法,才能使幼儿的心理健康成长。经过调查,男孩女孩在情绪调节策略的运用上也表现出较大差异。 相似文献
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海上降雨量的测量由于雨量器受到调查船摇摆的影响,不能保持承雨面积,所以往往会出现很大的误差,该文介绍了一种简单实用的适合在调查船上使用的降雨量测量工具,它是以已有技术为基础,利用陀螺平衡装置维持雨量器的相对平衡,消除了船舶摆动对测量结果的影响,具有较高的实用性及推广价值。 相似文献
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罗敏 《安徽广播电视大学学报》2009,(3):75-77
虚拟语式具有时态相对性，即距离性，这一时态相对性是隐喻机制的体现。同时，虚拟语式的隐喻机制也体现了人作为认知主体对事态的主观愿望和需求，是语言符号具有理据性的一个证明。 相似文献