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在今年的学习中我初次接触到了“生本教育”,那到底什么是生本教育?生本教育与现行的新课改有什么不同呢?……种种疑惑充斥在心间。经过学习我终于明白,生本教育是以学生为本,以生命为本,以学习为本;是一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生。教师所要做的事情就是积极地旁观,给学生以心理上的支持,创造良好的学习气氛,注重培养学生的自律能力,让课堂成为学生成长的乐园。 相似文献
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老师都习惯于给学生讲大道理,这种讲道理的方式即为论事。我们讲的大道理常常使学生十分厌烦,当然起不到应有的效果。那么,可不可以把论事改为叙事呢?孩子们都喜欢听故事,以故事的形式让他们明白道理,懂得什么事情该做,什么事情不该做,该做的事情怎样做,他们肯定乐于接受。于是,我对这一想法进行了尝试,取得了较好的效果。在实践的基础上,我总结出三种叙事方法。 相似文献
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教学中经常有数学老师发出这样的感叹:刚刚才讲过的题目,怎么一到作业、考试的时候学生就不会做啊?教师真的很无奈、学生也是一脸的茫然,的确,在数学教学中,这样的事情每天都在发生、年复一年地轮回. 相似文献
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一段刻骨铭心的经历可以改变人的一生,遭受歧视具有这样的力量。我从做学生时受到老师的歧视到自己作为一名教师去“歧视”学生,这一转变似乎难以理解,但事情的确发生了。二者似乎都可以用美丽一词来形容,但又有天壤之别。 相似文献
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阮瑾怡 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(8):92-93
一、冲突发生的原因
1.选择教育学生的场合不当
“我拿着这检讨书到教室里去找他。”教师的这一行为看似和后面发生的事情没有什么联系,但是仔细想想,在教室中谈论检讨书的事情,这件事情就被公开化了,成了大家都知道的事情。小李的感受会怎样呢?从这个细节可以看出,教师没有考虑过在教育学生的场合是否适宜。在全班学生的众目睽睽下, 相似文献
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李秀芝 《中国基础教育研究》2008,4(12)
班主任工作好做吗?有人赞同,有人摇头。我根据自己多年的教育实践体会到:只要你用心去做,对学生有爱心、有耐心、有责任心,班主任工作其实是一件很快乐的事情。现在我把自己做班主任的工作经验归纳为以下四点: 相似文献
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孩子,瞧你,怎么又把毛巾被蹬了?梦见什么了?嘴角翘着,是不是你最喜欢的巧克力?孩子,还记得吗?刚来的时候真像一只发脾气的小老虎。哭着,喊着,拉着妈妈的衣角,当我把哭喊的你抱进教室,当你看见妈妈的背影离去……你用恨恨的眼睛盯着我说:“我让我爸用枪打你。”那一刻,一股酸楚涌上我的心头。接下来,顽皮的你便让我精疲力尽。别的小朋友衣服上的画肯定是你画的;地上乱七八糟的玩具,肯定是你扔的;别人哭了,肯定是你打的。日子在我苦口婆心的教导与你的恶作剧中一天天地溜走。忽然有一天,我发现你竟全做对了我讲的计算题,… 相似文献