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1.
杨俊福 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2003,26(6):4-6
贯彻“三个代表”重要思想，必须使全党始终保持与时俱进的精神状态，不断开拓马克思主义理论发展的新境界。在实际工作中，要保持与时俱进的精神状态，必须遵循唯物性、辩证性、实践性等哲学原则。 相似文献
2.
在当世界科技迅速发展,边缘学科层出不穷,学科间的相互渗透大大加强的情况下,教师要出色地履行国家、社会赋于的重托,完成“传道、授业、解惑”的职责,必须具有多种学科的基础知识,要有雄厚的知识群作后盾。因此,教师永远不能满足于已有的知识,要不断地汲取新知识、探求新事物。前苏联的教育家马卡连柯曾说:“学生可以原谅教师的严厉、刻板、甚至吹毛求疵,但是不能原谅他的不学无术。”这就向教师提出了一个具有强烈的求知欲、时时保持对新鲜事物的敏感、时时保持勤奋好学多思、不断提高自身素质的任务。 相似文献
3.
南平造纸厂职工子弟学校是一所中小学一条龙的厂办学校,在“七五”、“八五”这十年间,不断增加投资,使学校的固定资产,教师的配备等方面均具备了办好一个完中的条件,并取得了较好的办学成绩。我校生源少,而且参差不齐,面对这种现实,校领导的共识是向管理要质量,向管理要效益,向管理要成就,把学校办出多品种人才的特色,使学校保持住应有的生机。 一、关于学校领导 校长是学校的行政首脑,一时的决策失误,所造成的后果是严重的,不可挽回的。他首先应该是要一门心思创造条件把学校工作搞好,要有献身精神,一心不能两用。还要掌握好办学的规律。国外有说法,教育的行政主管可以时常更换,而学校校长则必须有较长时间的连续性。这就是说,走马灯似地换校 相似文献
4.
大学市场化趋势与大学本质特征的探究 总被引：3，自引：0，他引：3
韩延伦 《临沂师范学院学报》2002,24(2):94-97
大学市场化趋势本身是大学应对市场挑战而作出的反应，但大学毕竟不同于企业和市场组织。因此，面对大学市场化趋势，我们必须不断地追问大学本质，要求大学在市场化的现实变革和发展中保持其主体性，以避免“大学主体性失落”或“本体危机”发生的可能性。 相似文献
5.
李学红 《思想理论教育(上半月综合版)》2002,(9):12-13
江泽民总书记“5.31”重要讲话,紧紧围绕“三个代表”这条主线,深刻阐明了我们党执政兴国的新任务,创造性地提出了一系列新思想、新观点、新论断。学习“5.31”重要讲话,贯彻“三个代表”重要思想,必须紧紧抓住坚持与时俱进这个关键,这是我们党在长期执政条件下保持先进性和创造力的决定性因素。坚持与时俱进,从认识论的角度说,即主体的认识一定要与客体相一致,主体的行为一定要与客体的发展相适应;从新世纪党的建设来说,要按照江泽民总书记强调的“五个一定要”开展工作,即一定要看到《共产党宣言》发表150多年来世界政治、经济、文化、科技等发生的重大变化,一定要看到我国社会主义建设发生的重大变化,一定要看到党员干部和人民群众工作、生活条件和社会环境发生的重大变化,一定要充分估计这些变化对我们党执政提出的严峻挑战和崭新课题,一定要适应实践的发展,以实践来检验一切,用发展着的马克思主义指导新的实践,使人民的根本利益得到充分的实现。 相似文献
6.
孔子说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”要让学生保持“乐之者”的角色学习历史,教师必须改革创新,灵活有乐趣。如何增强课堂教学的趣味性,激发学生学习的兴趣,使学生的学习变被动为主动,从而提高教学质量,就成为众多教师不懈追求、不断探索的重要课题。如何在课堂教学中激发学生兴趣,增强课堂教学效果,本人谈谈体会。 相似文献
7.
技校毕业生面临的是现实社会的选择,也就是说他们能否适应现实社会,在现实社会中是否“能发展、有后劲”,关键在于技校阶段的培养和锻炼。所以,技校班主任要注重培养学生的个性和能力。 改革开放和用工制度的改革,给技校提出了新要求,即必须自己闯“市场”。要想在市场中争得一席之地,就必须具有最好的、质量过硬的“产品”——学生。因此我们提出了“招得进、学得好、出得去”的办学方针。也就是说,只有过硬的学生毕业出去后,才能有新的生源招进来,从而形成良性循环。要想学生“出得去”,就必须使进来的学生“学得好”,不… 相似文献
8.
伴随世界经济全球化趋势的增强，中国已加入世界贸易组织。“入世”，就意味着我国企业必须在遵守国际惯例的前提下，全面融入到国际市场竞争中去。这为我国企业提供了千载难逢的发展良机，也必然会促进中国会计市场的建立和完善．为中国会计市场的繁荣和发展带来机遇。同时我们也必须看到“入世”给我国会计市场带来了严峻的挑战，对此我们必须保持清醒的头脑，抓住“入世”的机遇，采取积极、稳妥的措施来迎接挑战，从而促进我国会计市场的发展。 相似文献
9.
党的二十大报告指出,必须要把握好新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论,坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。坚持胸怀天下一直是中国共产党理论认识与实践探索的世界观和方法论导引。坚持胸怀天下统合“认识世界”与“改造世界”的认识理路,内涵人民至上、民族复兴、人类解放的价值旨趣,体现把握世界大势的历史构序,彰显不断推进自我革命、发扬历史主动精神、将自身发展与世界历史趋势统一起来、保持自身历史文化主体地位的实践要求。要科学把握坚持胸怀天下的世界观和方法论,不断推进理论创新,开辟马克思主义中国化时代化新境界,为强国建设、民族复兴伟大实践提供指导。 相似文献
10.
刘士亮 《连云港职业技术学院学报》1989,(2)
我国实行改革开放的十年来,各个方面都发生了巨大的历史性变化。社会生产力有了很大发展,国家经济实力显著增强,城乡人民生活显著改善。1988年国民生产总值达到14015亿元,同世界各国同期的发展相比,我国也是举世瞩目的。 然而,我国的改革是在生产力低水平条件下起步的,我国经济总的势态是有效产品供给不足的“紧运行”,市场透明度低。放开价格管制,发挥市场的自我组织功能,必然使物价上涨。要抑制通货膨胀,必须由政府支付大量补贴。而我国财政年年赤字,不可能支付这部 相似文献