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述语为“有”、“是”、“在”的存在句的语义、句法分析 总被引：4，自引：0，他引：4
胡建刚 《暨南大学华文学院学报》2001,(2):46-50
本讨论了述语分别为“有、是“的存在句的不同语义关系，提出在存在句式“方位词语或处所词语 有／是 事物名词或名词短语 附加成分”中，当述语为“有”时，方位处所词语表示的空间和事物名词表示的事物之间的语义关系为部分充满关系；当述语为“是”时，方位处所词语表示的空间和事物名词表示的事物之间的语义关系为完全充满关系，并由此探讨了为这种语义关系所决定的“有”和“是”在具体句子中使用时的互换情况。同时本也考察了“事物名词或名词短语 在／是 方位词语或处所词语 附加成分”作为存在句式的真实性情况，指出用“是”作述语的“事物名词或名词短语 是 方位词语或处所词语 附加成分”句式并非存在句，其实质是判断句；用“在”作述语的“事物名词或名词短语 在 方位词语或处所词语 附加成分”句式才是真正的存在句。 相似文献
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王振邦 《初中生世界(初三物理版)》2002,(14)
有些近义词,因为读音完全相同回或相近,往往会写错或用错,现对一些容易用混的词作辨析,供同学们参考。1.必需,必须必需,指欲望、要求,强调“不可少”;必须,不用于表示欲望、要求,强调“一定要”“不可不”的意思。如:①阳光、空气和水是种子发芽必需的条件。 相似文献
3.
秦艳芳 《中学课程辅导(初一版)》2006,(11):43-43
Hello,everyone!知道英语王国中有一位神通广大的情态动词can吗?它“能”说“会”道,可是位了不起的“能人”呦!下面我们就去看看这位“能”说“会”道的can的自述吧!【我的个性】我是can。是一个情态动词,表示说话人的语气或情态,我没有人称和数的变化,在句子中不能单独作谓语,只能和紧挨着我的动词原形一起构成复合谓语。我的基本意思是“能;会”。【我的才艺展示】*表示能力(如体力和脑力方面),意为“能;会”等。例如:Can you speak English?你会讲英语吗?Can you play the piano?你会弹钢琴吗?*表示请求或允许,多用在口语中,意为“可… 相似文献
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什么是“含蓄条件句”?“含蓄条件句”是指用词组的形式,如介词短语,动词过去分词或现在分词等方式来表达,起到代替条件句的作用,主句中的谓语动词仍可象虚拟条件句那样采用各种虚拟式。含蓄条件句常见的句式有以下几种:一、用介词短语表示1.Withoutelectricityhumanlifewouldbequitedifferentnow.(=Iftherewerenoelectricity…)如果没有电,今天人类的生活会完全不一样。2.Butforthestorm,weshouldhavearrivedearlier.(=ifithadnotbeenforthestorm…)要不是由于这场暴风雨,我们一定到得更早。二、用动词过去分词或现在分词表示1.Givenmore… 相似文献
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现代汉语中的副词“也”的语言根据是“异中求同”，即表示两事相同，在句中没相同项的时候，句中某些句法成分必须能够附上或概括出“相同”义，得到相同项，“也”的语义指向是指“也”字句中其他成份有可能成为它的语义联系的对象以及指定并取用某个或某些个词的语义的指向的对象，语义指向主要表现为前指，反指，双指，全指，单向，双向等。 相似文献
8.
big,large,great都有“大”的意思,但是它们的含义与用法有所不同。1．big意为“大的”,反义词是little,既可以用来指具体事物,表示体积之大,也可以用来指抽象的事物．表示“巨大;伟大;重要”等意思。例如: He is a big man．他是个大人物。 相似文献
9.
周芳 《暨南大学华文学院学报》2006,(1):55-60
本文通过“凡是”和“所有”的对比,初步探讨了“凡是”的语义功能和语义特征。“凡是”是连词,其语义功能是表示总括性、归类性和条件性的意义;“凡是”所限定的NP通常不是某类事物的全部集合,而是包含一个隐性参照系,指具有某种特点的一个子集合;“凡是”不是任指,也不是逐指,而是对满足NP语义值成分的统指。 相似文献
10.
凌璧君 《语文学刊:高等教育版》2008,(5):115-117
“是＋信息焦点＋谓语＋（宾语）的（宾语）”句子与“了”字句,有三点区别：“了”表示事件的动态性;而句尾“的”表示事件的静态性;“了”具有新闻性,其宾语是该句的信息焦点;而句尾“的”使宾语失去尾焦点功能;“了”的宾语可以是不定指成分;而句尾“的”的宾语必须是确指的内容。进而证明句尾“了”并非焦点标记,也不是表示过去时的时体主词,而是表达确认的语气词,而是对于已然事件的伴随信息的确认。 相似文献
11.
赵作宏 《中学语文(读写新空间)》1998,(10)
1.必须必需都有“一定要”的意思。但二者在用法和词义上差别较大。前者只作副词状语,有较强的祈使命令色彩。例如:①你必须去。②你必须今天完成。后者则作动词或名词,充当定语或宾语,表示“一定要有的,不可缺少的”。例如:③必需的生存本能。④这是我们必需的。2.淡泊淡薄形容词。都有“不深不浓、没有兴趣”的意思。二者的区别在于所指的对象不同。前者只指名利,如“生性淡泊”、“淡泊明志”。后者则包括兴趣、感情、印象、密度等,范围较广。例如:①他对围棋的兴趣淡薄了。②他们二人的感情逐渐淡薄了。③ 相似文献
12.
《中学英语之友(新教材高一版)》2009,(2):17-19
Unit 13
1. advantage, benefit, profit., interest
这组词都可表示“利益”、“好处”或“收益”。advantage一般指地位上的优势,尤指对立双方中的某一方所具有的有利条件,一般不用于所获得的物质利益;benefit指个人或社会所获得的利益或好处,既可指具体利益,也可指抽象事物上的收获或帮助;profit要指所获得的物质利益,尤指金钱上的利益,通常只用于指具体利益,偶尔用于抽象事物指权利或知识的增长等：interest常用其复数形式interests表示“利益”,多限于表示一些抽象的例如“投资”这样的权益,或指应付的“利息”。如： 相似文献
13.
聂幼犁 《中学历史教学参考》2009,(3):25-29
在心理与教育领域,测量也常称为测验。“测”为“测量”或“测试”,“验”是“校验”或“验证”的意思。如果给它下一个最一般的定义,即按照某种法则给事物的某种特性指派数字。其中,“事物的特性”是指所要测验的对象;“数字”是代表事物特性的符号;“法则”是根据事物的特性和测验目的制定的系统规定。简要地说,测验就是以赋值方式来表示事物的特征和差异。学习测验是对一个学习行为样本的一种系统测验程序。 相似文献
14.
《中学英语之友(教育研究与实践)》2010,(11):19-20
1．and,but,or
and和but为并列连词,or为选择连词。and意为“和;又;而且”,表示并列、承接或递进关系．and连接两个或两个以上的人或物作主语时．其谓语动词要用复数形式。but意为“而;却;但是”,表示否定或转折关系。or表示“或;或者;还是”,or连接的短语作主语时,其谓语动词的数由最靠近它的那个名词或代词来决定。在否定句中,并列成分的列举通常用or,意为“也不”。如： 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2009,(3):39-39
孟子告诉人们要取得高深的造诣,必须讲究正确的方法,即“道”;源,原文作“原”,指事物的根源;左右,即到处之意。逢,即碰到,指不期而遇。孟子认为学习要穷本溯源,达到一种造化天然的境界,这时才会像掘并掘到地下的泉源那样取之不尽, 相似文献
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介词with是初中英语课本中出现较频繁的一个词,其主要用法有以下几种:1.表示同伴或同道,意为“和……(一起)”。如:AretheywithyouinChina? 他们在中国是和你在一起吗?Areyoucomingwithustomorrow? 明天你和我们一起来吗?2.表示对象或对手,意为“同”、“跟”。如:Ireallycan’tagreewithyou. 我确实不能同意你的意见。Wealwaysmakefriendswitheachother again. 我们总是又互相成为朋友。3.表示工具或手段,意为“用”。如:Whatdothefarmersdowithyourmachine? 农… 相似文献
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校长要进行正确的科学的民主的决策，就必须培养和拥有良好的个体素质。校长个体素质的好坏会直接影响校长每一层次的决策，形成不同的状态。“素质”一词的原初含义是指“事物的主要成份或质量”“事物本来的性质”。在生理学和心理学上，它是指“人生来就具有的某些解剖生理特点，特别是指神经系统、脑的解剖生理特点和感觉、运动器官的解剖生理特点”。其内涵是指人的先天性、遗传性的自然素质，外延则限定于人的个体素质。“素质是人的身体、智慧、能力和个性及至整个心理活动形成的发展的自然前提”。 相似文献
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盘笋 《初中生世界(初三物理版)》2007,(11)
英语中的“必须”有must和have to两种表达,它们都是情态动词,后面都接动词原形,但两者用法不同。因此,“必须”不同须明辨。1.must意为“必须、应当”,强调说话人的主观看法;have to意为“必须、不得不”,着重表示客观需要。如: 相似文献
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1.Q:Excuseme,haveyougotanybooksabout...?(L.1)句中about是什么词性和词意?A:about可用作副词和介词,用作副词时意为“大约”。如:It’saboutseveno’clock.在本句中about用作介词,意思是“关于”,通常指内容较为宽泛,文体上不那么正式。介词on也有这一用法。如:Shelikesreadingonmanydifferentsubjects.(L.2)但常常暗示内容是专门的,学术性较强,比about要为正式些。试比较:Iboughtabookaboutflowersyesterday.昨天我买了一本关于花卉的书。Hewillgiveusatalkontheenvironment.他要给我们做个有关环境的报告。2.Q:Itmuststillbethere.(L.1)句中的must是“必须”的意思吗?A:不是。此处的must表示推测,意思是“肯定、一定”,并且只用在肯定句中。在否定句中用can’t,表示“不可能是……”;反意疑问句的附加成分须根据must后的动词选用相对应的形式。例如:Myfathermustbeathome.Hecan’tbeo... 相似文献