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《华夏少年(简快作文 )》2015,(3)
在新课程改革的大背景下,农村中小学语文教学课堂的开设是培养农村中小学生语文阅读能力的关键。现阶段,农村中小学语文阅读对于培养学生学习素养起着重要的作用,语文阅读是一门语言艺术,尤其是在新的课程改革政策下,农村中小学语文教学对学生未来掌握更好的文学素养至关重要。立足于当前课程改革的大背景,对课程改革下农村中小学语文教学中学生阅读能力培养上存在的问题展开分析,旨在找到适应新课程改革背景下农村学生语文阅读能力的新方法。 相似文献
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段成召 《学生之友(初中版)》2012,(8):39-39
近年来,随着新课程改革的不断深入,基础教育大改革已在全国开展得轰轰烈烈。语文,作为母语课程,其改革一浪高过一浪。在教改中,一大批成功经验对当前语文的教学产生了重要影响,对提高质量、推动素质教育起到了重要作用。然而我们也应该看到,广大农村的语文教学现状并不容乐观。一方面教改大张旗鼓,一方面学生的语文水平仍在低谷徘徊,这是对当前农村语文教学尴尬现状的概括。 相似文献
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新课程改革为农村初中语文教学带来了春笋拔节般的生机,它是基础教育改革全面推进的结果。然而,实事求是地说,大范围的农村地区语文教学的形式却不容乐观,语文学科的城乡差别依然很大。笔者结合实际工作对农村语文教学现状有一些粗浅的认识：一、社会漠视1.农村语文教学的滞后在于乡村孩童缺少一种语言环境和必要的传统文化气息。汉语言环境造就汉语水平。 相似文献
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虽然新一轮课程改革已过十个年头,但是农村小学教师由于基础比较薄弱,又身兼数职,并非专职语文教师,工作任务多、压力大,面对课改新背景下的语文教学仍然心存迷惘,语文课究竟应该“教什么”？小学语文教学的“底线”是什么？《海市蜃楼》这一教学案例可为农村小学语文教学提供宝贵经验和借鉴。 相似文献
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正经过10年的新课程改革,语文课堂教学模式取得了可喜的变化,成绩斐然。然而,从教学的实际效果来看,语文课堂教学的有效性还不够强,特别是师资力量薄弱的农村小学,课堂教学费时、费力、低效的局面仍然没有得到根本的扭转,教学质量依然较低。如何提高农村小学语文教学质量,提升学生的语文素养?一、农村小学语文教学的四大现状1.语文课堂教学读写仍然脱节。读、写是语文教学的两大教学任务,它们相辅相成,紧密相连。教者常认识不到两 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(20)
在信息化教学和课程教育改革的大背景下,信息化教学越来越多地出现在小学语文教学中,促进了教学水平和教学效果的多元化发展。多媒体技术是信息化教学的主要手段,能够将语文教学内容转变成图像或动画的形式,有效调动学生的学习欲望,提高学生的语文学习积极性。农村小学语文教学中应用多媒体教学,符合当下信息化教学的场景,也是新时代下教学的迫切需求。将多媒体运用于农村小学语文教学过程中,是一次突破传统教学模式的巨大改革,有效促进了农村小学语文教育教学观念的转变。结合多年教学实践和理论指导分析,探讨了信息化教学对小学语文教学的深远影响,分析了多媒体在农村小学语文教学中运用中存在的问题,并提出了一些解决办法,从而为今后的实践教学提供一些有价值的启发。 相似文献
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农村小学语文教学是支持我国基础教育事业的重要组成,也是农村基础教育事业不可缺少的重要内容。新一轮语文课程改革,语文教学取得重要进展,有目共睹,但农村小学语文教学诸多问题相伴而生。本文结合自己多年农村小学教学工作经历,对当前农村小学语文教学工作存在的问题进行简析,只有弄清病因,对症下药,才能切实解决这些问题。 相似文献
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许多农村小学语文教师因语文教学花费气力大,教学效果不显著,想退出语文教学阵地,本文主要从六个方面提醒部分农村语文教师,放下思想包袱,遵循语文教学规律,结合农村实际情况,快乐轻松地从事语文教学。 相似文献
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随着语文教学改革的不断深入,尤其是素质教育的提出与实施,农村初中语文教学必须更新语文教育思想和观念,必须把改革引向更高的层次、更广阔的领域。“充实之谓美,充实而有光辉之谓大,大而化之之谓圣,圣而不可知之之谓神。”(语出《孟子·尽心下》)笔者从事偏远农村初中语文教学工作多年,近来重新审视自己的语文教学, 相似文献
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程绍森 《中国科教创新导刊》2009,(12):105-105
农村小学语文教学现状不容乐观,改革农村小学语文课堂教学势在必行,以学生为本,构建自主学习的课堂教学模式,培养学生自主学习能力,是农村小学语文教学走出困境的有效策略。 相似文献
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刘丽颖 《中国科教创新导刊》2013,(18):156-156
小学语文是学生语言训练的起始阶段,各年级的语文教学要以培养学生以读为本,通过让学生充分的朗读,在读中注重情感的体验,形成良好的语感,能独到的理解,欣赏文学作品,熏陶学生高尚的情操,真正的提高学生的语文素养。因此,深化农村课堂教学改革,改变小学语文教学的现状,是改革小学语文教学,提高素质教育的关键。在课堂教学中＂以读为本＂是改革农村小学语文教学落后现状的突破口。 相似文献
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王国华 《华夏少年(简快作文 )》2006,(4)
新一轮语文课程改革的顺利实施,给本已陷入困境的语文教学带来了希望的曙光。特别是广大农村的语文教学发生了可喜的变化。随着课程改革的不断深入,农村语文教学的现状和语文新课程改革之间的矛盾进一步凸显,成为制约改革进程、影响改革发展的 相似文献
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语文教学一定要创新,只有创新才能让我们的语文教学在形式上优美,成效上丰硕。就现实情况来说,农村学校的语文教学是改革的一个瓶颈,相对滞后的教学方式是其中的一个原因。我作为农村学校语文教师中的一员,认为农村学校语文教学创新的空间很大。本文就我在语文课堂教学方面的一些尝试做一概述,以期对语文教学有一点贡献。 相似文献
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赵丰 《中国校外教育(理论)》2014,(22):88
新课程背景下,农村中小学语文高效课堂的建立离不开对农村中小学语文阅读能力的培养。当前农村中小学语文教学中阅读的作用越来越大。语文是一门语言艺术,农村中小学语文教学就是语言教学。所以,语文教师在教学中应重视阅读教学,不断提高学生的语文阅读习惯和能力,形成高效的语文课堂。 相似文献
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农村小学教学是我国基础教育事业的重要组成部分,现阶段我国农村教育和城市相比依然存在一定的差距,在新课程改革的教育背景下,农村小学教育教学将再次面临巨大压力。在小学语文教育方面,如何全面提高农村小学生的学习效率,成为语文教学方法研究领域的重要课题。本文通过剖析当前农村小学语文教学存在的问题,结合农村教学的实际情况,对农村语文教学的方法进行了初步探索,旨在提高农村小学语文教学质量提供参考意见 相似文献