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《中国职业技术教育》2007,(15):15-15
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，各有关单位：
为贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发[2005]35号）精神，推动职业院校建立工学结合、校企合作人才培养模式，2006年6月，我部与丰田汽车公司、丰田汽车（中国）投资有限公司和一汽丰田汽车销售有限公司签订协议。将丰田汽车公司TEAM21培训课程体系（以下简称“丰田培训课程”）正式引入我国，成为我部正式引进的以世界知名企业岗位培训体系为支撑的职业教育国际合作项目。项目内容不仅包括课程、教材、电子课件、师资培训。还包括有关职业院校学生的证书考核题库。经推荐。现已有25个职业院校的相关专业教师经过培训考试合格，具备了讲授“丰田培训课程”的能力，并被确定为项目试验学校（名单附后）。现将开展课程试验项目课程试验的有关事项通知如下：[第一段] 相似文献
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高原 《中国职业技术教育》2006,(33):18-18
2006年10月25日，一汽丰田汽车销售有限公司（以下简称一汽丰田）、丰田汽车（中国）投资有限公司（以下简称丰田中国）与苏州建设交通高等职业技术学校共同举行了T—TEP学校的启动仪式。 相似文献
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李术蕊 《中国职业技术教育》2006,(28):15-16
为进一步推动丰田汽车课程实验项目的顺利实施，2006年8月25日，由教育部职业教育与成人教育司主办，丰田汽车（中国）投资有限公司、一汽丰田汽车销售有限公司、高等教育出版社和北京市交通学校协办的“丰田汽车公司TEAM21一级、二级课程试验项目说明会”在北京召开，由10个省（市）推荐的近30所职业院校共60余人参加了会议。 相似文献
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记者刘杰（以下简称“记”）：今年９月起，我省７３个贫困县开始实施“民族贫困地区中小学教师综合素质培训”。我省中小学教师１９９８年起已经开展了以全员性的履职晋级培训、骨干教师培训为内容的继续教育工程，为什么还要增加“综合素质的培训”呢？李云芳（以下简称“李”）：“民族贫困地区中小学教师综合素质培训”不是另外增加的培训，而是“面向二十一世纪教育振兴行动计划”的一部分，是继续教育工程的一部分。教育部《中小学教师继续教育工程》中就特别强调要加强农村、少数民族和边远贫困地区中小学教师的培训。我省１２８个县… 相似文献
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《中国职业技术教育》2004,(32):60-61
丰田公司将向我国教育部捐赠教具本刊讯:教育部等六部委联合启动的职业院校制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程,获得了相关行业和企业的大力支持。丰田公司曾多次参加此项工程的有关活动。为进一步促进我国职业教育的发展,改进汽车专业职业教育水平,同时满足丰田公司对售后服务人才的需求,丰田汽车(中国)有限公司和一汽丰田汽车销售有限公司准备从今年起与我国教育部合作,为承担汽车运用与维修领域技能型紧缺人才培养培训任务的职业院校提供总价值人民币500万元左右的资助。今年将资助广州交通运输中等专业学校等9所学校,到2010… 相似文献
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建立组织系统为了保障百万农民培训工程的有效实施，湖州市委、市政府于2004年5月下发了《关于实施百万农村劳动力技能培训工程的意见》（湖委办[2004]14号），《意见》提出了2004—2010年全市培训农村劳动力100万人的任务，建立起相应的培训体系和机制．建立了湖州市农村劳动力技能培训领导小组。 相似文献
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劳动保障部根据《加强职业培训提高就业能力计划》和《国家高技能人才培训工程》，决定实施西部远程培训工程。通过开展远程职业培训，扩大职业培训的规模，提高职业培训的质量和效益，为提高劳动者素质、促进就业和再就业服务。远程培训的内容包括就业与再就业培训、职业资格证书培训及在职人员的提高培训。培训计划分三个阶段进行。第一阶段在内蒙古、四川、广西、贵州、陕西、甘肃、青海、新疆等８个省（自治区）选择１４个培训机构，建设远程培训实验站点，主要面向下岗失业人员和劳动预备制人员开展远程职业培训。第二阶段面向全国１０… 相似文献
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首届全国高校游戏专业教师培训在长沙隆重举行 总被引：1，自引：0，他引：1
毛娅 《中国职业技术教育》2006,(24):62-62
7月24日，我国首届全国高校游戏专业教师培训在长沙拉开了帷幕。作为国家信息技术紧缺人才培养工程（NITE）——游戏人才培训项目的重要内容，该活动旨在推动我国高校游戏专业的学科建设、教师培养、专业人才培养的快速提升，满足我国高速增长的数字娱乐产业人才紧缺的局面。本次活动得到了信息产业部相关部门的大力支持。并由信息产业部软件与集成电路促进中心（CSIP）和北京汇众益智科技有限公司（游戏学院）共同主办，来自信息产业部、湖南信息产业厅、湖南省教育厅、游戏学院领导和来自全国各地高校100余名教师共同出席了开幕式。 相似文献
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骨干教师培训是《中小学教师继续教育规定》中的培训类别之一，是指对有培训前途的中青年教师按教育教学骨干的要求和对现有骨干教师按更高标准进行的培训。教育部制定的《中小学教师继续教育工程方案（１９９９—２００２年）》确定的工程目标之一就是“全国选培１００万名中小学和职业学校骨干教师，省级从中选培１０万名，其中教育部组织培训１万名，使骨干教师梯队基本形成。”方案还对骨干教师的培训目的做了概括性的规定：“通过培训，使骨干教师在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面有较大幅… 相似文献
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以“中小学教师继续教育工程”为标志．中小学教师培训至今已经开展了十年。其间不乏好的培训项目和模式,譬如由教育部直接组织、在首批示范性县级教师培训机构举行的“新课程远程教育培训”、因特尔未来教育项目、基于“自学——反思”的民族贫困地区中小学教师综合素质培训项目、以农村乡镇（城市远郊）教师为对象的省（市）级大规模教师培训工程等,都赢得了中小学教师的普遍认可。然而,这其中也不乏培训学员的抱怨和媒体的各种批评。因此,我们必须提醒自己,要潜心做有效的培训。 相似文献
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１９９９年１２月１５日，国际标准化组织（ISO）颁布了ISO－１００１５（国际标准———培训质量管理指南），这是一个旨在通过建立一个有效的教育与培训质量保证体系、提高企业职工教育与培训质量从而保证和提高一个组织整体生产质量的国际标准。南京航空航天大学与瑞士社会经济发展研究中心从２００１年共同合作在中国拓展ISO－１００１５。安徽江淮汽车集团有限公司（简称JAC）下属八个控股子公司，员工８４００多人。主导产品有：“江淮”牌６－９米客车及客车专用底盘，“JAC”牌１－３．５吨轻型载重汽车和专用汽车。近年来企… 相似文献
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《中国职业技术教育》2006,(12):54-54
为引导职业院校借鉴和引进企业优质教学资源，丰富实训教学内容，推进汽车运用与维修专业技能型紧缺人才培养培训工程的实施，作为国内专业生产研发汽车电脑诊断仪和汽车专用示波器的知名企业，深圳威宁达实业有限公司（以下简称威宁达公司）与教育部合作选定部分职业院校培养电喷汽车维修人才。 相似文献
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随着时代的进步和教育事业的发展壮大，教师培训在不同时期的历史使命，包括民师培训、专业合格（考证培训）、学历补偿（中专）、学历提高（大专、本科），已经基本结束。 相似文献
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李强 《信息技术教育(陕西)》2007,(1):19-21
农村远程教育工程光盘教学模式（简称模式一）以其成本低廉、操作简单、效果明显得到广大师生青睐，其利用率和普及程度越来越高。按照省项目办规定，模式一培训由项目县区承担，为了提高项目培训的质量，使农村教师基本具备操作远程教育设备的能力和教育教学资源整合、应用的能力，我们在模式一培训中采取“连续递进式”培训模式，收到较好培训效果。[第一段] 相似文献
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10月25日，位于苏州市国际教育园区中的苏州建设交通高等职业技术学校校园内彩旗招展，人头攒动，一派喜气洋洋的节日气氛。在这里，一汽丰田汽车销售有限公司、丰田汽车（中国）投资有限公司与苏州建设交通高等职业技术学校正在举行隆重仪式，庆祝双方合作举办的T-TEP学校正式开学。苏州市人民政府副市长、著名教育家朱永新先生在致辞中称赞这个项目不仅对苏州地区汽车产业的繁荣具有重要促进作用，而且会为中国汽车职业教育的发展提供更为强大的推动力。 相似文献
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陈俊杰，俊翼商务咨询有限公司（Cross-Bridge）首席执行官，2000年回国后以100万资金注册创办俊翼商务咨询公司。他们以体验式培训开始，为各个公司提供组织管理培训和咨询服务。[编按] 相似文献