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2005年9月10日,国家广电总局向各地广电部门批转了中国广播电视协会的《中国广播电视播音员主持人自律公约》。该《公约》特别要求主持人“除特殊需要外,一律使用普通话,不模仿港台及其它表达方式”。此举在业内引起了很大的反响。以浙江省为例,杭州电视台的《阿六头说新闻》和 相似文献
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8月下旬,在全国文艺娱乐节目主持人研讨培训班开班仪式上,面对来自全国各地的近200名播音员、主持人和节目策划人,国家广电总局副局长胡占凡说:“当前广播电视领域最突出的问题就是低俗化。”“抵制低俗化是一项长期的任务。”针对时下播音主持界存在的各种低俗媚俗现象,中国广播电视协会制定了《中国广播电视播音员主持人自律公约》。就播音员、主持人的品位、仪态、语言甚至衣着进行了严格的规范和约束。中国广播电视协会播音主持委员会同时向全国的播音员、主持人发出倡议:自觉抵制低俗之风,树立健康公众形象。近日,国家广电总局正式发出… 相似文献
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播音员主持人在广播电视中担任的是十分重要的媒介传播者角色,在播音主持的职业素养之中,扎实到位的有声语言表达是他们工作是否能起到良好传播效果的关键,因此,播音员主持人语言质量的问题让人备受关注。本文主要针对播音主持职业素养的三个层面,分别是底线层次、职业层次和精品层次,定性分析播音员主持人的语言质量,为的是在更好地完成广播电视宣传效果的同时,起到纯洁祖国语言、推广普通话的作用。 相似文献
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香港广播电视节目的管理部门 今年9月13日，国家广电总局正式下发《中国广播电视播音员主持人自律公约》（以下简称《公约》），对节目主持人提出应使用规范普通话、主持风格大方得体不媚俗，以及严禁乱接广告误导消费者等多项要求。此一“自律公约”出台的背景即是近一年以来国内日益激烈的对于电视综艺娱乐节目低俗化倾向的批评。 相似文献
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2005年9月10日，中国广播电视协会为进一步提高播音员主持人队伍素质，规范播音员主持人职业纪律，按照《中国广播电视播音员主持人职业道德准则》的要求，制定了《中国广播电视播音员主持人自律公约》，这在业界引起了较强的反响。俗话说，没有规矩不成方圆，那这份“家规”为我们带来了什么呢？ 相似文献
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播音主持有着可以被人掌握的内在规律,来源于播音主持艺术实践的总结。同时,新闻、传播、语言、表演等姊妹专业＂他山之石＂可＂攻＂播音主持＂之玉＂,国外和境外的优秀广播电视节目中优秀主播和主持人的杰出表现,也提供了可供人民广播电视播音员主持人学习借鉴的广阔来源。但是,播音员主持人的成长和培养必须符合和尊重艺术规律,而通过系统学习是掌握播音主持艺术专业规律的捷径。 相似文献
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常晓丹，1995年毕业于西北师范大学汉语言文学系，现任甘肃省广播电影电视总台广播新闻中心播音部主任、国家级普通话水平测试员，著名谈话节目《人生驿站》节目主持人。1999年被授予“甘肃省劳动模范”光荣称号，曾入选甘肃省“555创新人才工程”，三次荣获“全国百优主持人”称号。2006年荣获中国播音主持金话筒奖播音主持作品奖，成为甘肃省广播电视系统第一位荣获金话筒大奖的播音员主持人。 相似文献
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播音主持的基本意义是播音员、主持人在各类节目中向受众传达信息的有声语言活动,基本表现形式就是有声语言活动,是以广播电视传媒的代言人——播音员、主持人的身份在话筒、镜头前的语言表达。播音员、主持人又是广播电视节目在演播阶段的组织者、指挥者,亦是节目的代言人。 相似文献
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在播音主持语言传播中,为了让受众能够更准确更全面的接受传者所想要表述的观点,使传播效果达到最好水平,较好的运用说服理论是非常必要的,了解说服理论的特点以及运用好说服理论的技巧,有助于播音员主持人对节目传播效果的整体把握.本文试从广播电视多种节目类型说起,浅析播音主持语言传播中“说服”理论的运用. 相似文献
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高能素质是播音主持人才培养的内驱力 总被引：1，自引：0，他引：1
随着社会的进步和广播电视事业的发展,广大受众对播音员主持人的要求呈现出多元化发展的趋势.如何培养出德才兼备、综合素质全面发展的播音主持人才,已成为播音主持艺术专业教育亟需解决的问题.本文以美国教育家多萝茜·里奇教授的"高能素质"培育理论的育人理念为原点.结合当今我国广播电视播音员主持人现状及专业院校播音主持人才培养中出现的问题,对高能素质培育在播音主持人才培养中的必要性和意义进行了探讨. 相似文献
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国内许多地方台的播音员、主持人由于受客观条件所限,常常集播音、主持工作于一身,但由于播音、主持两者存在较大差异,因此,如何快速地进行播音与主持的角色转换成了困扰许多地方台播音员和主持人的问题。本文从工作职责、角色定位、传播方式、语言要求等多方面,探讨地方台播音员、主持人如何才能做好角色的转换,从而提高广播的竞争力。 相似文献
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在媒介融合的大环境下，广播电视播音主持语言产生了明显的变化，语言词汇越来越时尚，播音语言的个性化特征更加明显，大众化倾向越来越突出，语言审美失范、语言使用失范以及语言伦理失范频频出现，社会各界越来越关注广播电视播音主持语言规范，学者也进行了反复探讨及分析。本文则着眼于媒介融合环境下广播电视播音主持语言的具体变化，深入浅出地阐述语言失范的现实情况并提出相应的规范路径和对策，以期为广播电视的稳步建设及发展提供相应的参考，确保播音员主持人能够规范自身的语言，主动承担社会责任以及历史使命，更好地在各自的工作岗位中有所建树。 相似文献
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“语言是思想的直接现实”,是广播电视播音员和节目主持人和受众交流的唯一或主要的工具。在播音和主持理论探讨中,产生了一些轻视语言创作活动,歪曲播音学理论的模糊认识和观点。 语音≠语言 语音是语言的组成部分。普通话语音包括声、韵、调,轻重格式,儿化韵等。语音好坏直接影响语 相似文献