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相似文献
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1.
中小学校园安全事关学校教育教学工作的正常开展,事关学校和社会的稳定。加强制度建设、开展法制教育和心理健康教育、强化师生的安全意识、采取各种措施加强安全管理,明确责任,落实措施,营造一个安全、文明、健康、和谐的育人环境。  相似文献   

2.
校园安全是保障学校教学工作发展的基础工程,是学校常抓不懈的一项重要工作。在长期的教学与管理中,我校以综治活动为载体创建平安校园,构建校园安全防范工作的主线,以加强校园安全综合治理工作为重点,在不断完善规章制度中细化安全措施,夯实工作责任,建立自防自治和联防联治的工作机制,全面提升了我校的安全管理水平,有效保障了校园的安全和谐稳定,为我校教学工作的健康发展营造了良好的环境。  相似文献   

3.
颉林霞 《宁夏教育》2012,(10):10-11
《幼儿园教育指导纲要》指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”保护幼儿的生命、促进幼儿的健康已成为幼儿园工作的首要任务。通过开展幼儿园安全工作规范化建设活动,幼儿园日常安全管理得到了进一步加强,安全管理制度不断健全,安全档案管理逐步规范,应急预案体系逐步建立,隐患排查治理长效机制日臻完善,确保了幼儿园安全稳定,营造了安全健康的和谐校园。  相似文献   

4.
岳喜彬 《文教资料》2010,(30):119-120
校园安全是关系到师生安全、学生成长的重要问题,本文主要从教育策略、管理策略、行动策略三个方面论述校园安全的管理方法,以有助于增强学生的安全意识和自我防护能力,保证学校的教育教学工作健康有序地开展,营造平安的校园环境。  相似文献   

5.
为充分践行“平安校园”的管理要求,学校要结合实际情况积极开展相关工作,有效预防校园欺凌现象,约束学生的同时,打造更加科学规范的家校共育管理模式,营造良好的学习和生活环境,并严肃处理校园欺凌问题,共建和谐校园。本文简要介绍了较为常见的校园欺凌现象,并结合平安校园标准对校园欺凌的预防策略展开讨论。  相似文献   

6.
校园安全关系学生的健康成长,关系千万个家庭的幸福,关系社会的和谐稳定。中宁县教育体育局认真贯彻落实全国和自治区综治维稳电视电话会议精神,公安部、教育部校园安全紧急视频会议精神和中宁县校园安全工作会议精神,把学校安全工作放在全局总体工作的首位,以“确保校园安全,促进教育和谐”为目标,努力营造让“学生安心、家长放心、社会满意”的教育环境。  相似文献   

7.
多年来,我校坚持以德立校、以法治教,坚持以人为本,规范管理的办学思路,始终把学生的养成教育和安全管理工作作为学校工作的重点来抓,促进了学生全面、健康、和谐地发展。在规范学校管理,营造平安、和谐校园上的做法是:  相似文献   

8.
正日前,教育部制定印发《义务教育学校管理标准(试行)》并启动实验区工作。该管理标准由基本理念、基本内容和实施要求三部分组成。针对义务教育学校管理工作特点,管理标准立足学校管理工作实际,以学生和教师为中心设置了6项管理职责,分别是平等对待每位学生、促进学生全面发展、引领教师专业发展、提升教育教学质量、营造和谐安全环境和建设现代学校制度。6项管理职责下设22项管理任务,管理任务共下设92条管理要求,基本涵盖学校管理  相似文献   

9.
资讯     
正1动态教育部印发《义务教育学校管理标准(试行)》日前,教育部制定印发了《义务教育学校管理标准(试行)》(下称"管理标准")并启动实验区工作。管理标准设置了六项管理职责,分别是:"平等对待每位学生、促进学生全面发展、引领教师专业发展、提升教育教学质量、营造和谐安全环境、建设现代学校制度。"六项管理职责下设22项管理任务、92条管理要求,基本涵盖了学校管理的主要方面。为了检验管理标准提出的92条要求是否符合地方实际,教育部确定了北京市海淀区、江苏省泰州市、山东省威海市等7个地市、区县为管理  相似文献   

10.
《青海教育》2012,(6):3+57
西宁市北大街小学立足于为教育事业改革与发展营造良好环境,进一步加强学校安全工作。增强全校师生的安全意识和自防自救能力,建立起维护校园安全稳定的长效机制,确保师生安全和学校稳定,促进学校持续、快速、健康、和谐发展。为确保安全工作的正常开展,学校制定了一套较完整的安全制度及  相似文献   

11.
学校是社会和谐的组成部分,根据学校工作的规律,从构建安全稳定的校园内外环境、营造良好的人文环境、创建良好的人际关系三个方面论述了如何构建和谐校园。  相似文献   

12.
读罢齐善鸿、吴思的文章《道本管理破解管理与人心的对抗》,有耳目一新的开朗之感。把道本管理的思想贯彻落实到育人管理中,必然大大有利于构建和谐班级、和谐校园,实现学生身心的健康发展,促进教师的专业成长和学校的发展。在此,结合身边的一些教育故事与大家分享"道本管理"的思想。  相似文献   

13.
金理昌 《宁夏教育》2008,(11):13-14
校园和谐主要是指校园内部各种要素处于一种相互依存、相互协调、相互促进的状态,主要表现为校园组织结构要素的和谐、教育环境的和谐、教师间人际关系的和谐、学生间人际关系的和谐、师生间关系的和谐、学校与社区间关系的和谐、教师与家庭间关系的和谐等等。因此建设和谐校园,应着力构建学校公平、公正、公开、民主的发展原则,营造依法治校和民主治校的氛围,营造安定有序的校园环境,营造学校和谐的工作氛围,营造诚信友爱的校园风气。  相似文献   

14.
加强全面安全管理,创建平安和谐校园,是学校工作的重中之重。预防校园学生欺凌要以"大安全"的管理模式,建立大安全观的管理思想,贯彻"安全第一、预防为主"的方针,落实综合治理,将消防、饮食、教学、治安、网络、交通、集会、心理、校园设施安全和校园暴力预防、疾病防治、灾害预防等统统纳入校园安全管理工作的范围,构建起全覆盖、全过程的安全管理体系,全面预防和消除校园学生欺凌。学校要严格日常安全管理,重视学校安全管理在预防学生欺凌中的作用,加强平安文明校园建设,要求学校安全管理中必须建立预防学生校园欺凌的大安全观。  相似文献   

15.
给孩子营造一个和谐的校园、和谐的学习环境和成长环境,不仅关系到学生发展、学校名声,更关系到国家长期的发展与昌盛.  相似文献   

16.
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作。”目前,在学校管理中,学校体育管理并没有引起管理者的足够重视,因此,学校体育管理成为了学校管理中的略项,被管理者所忽视。在学习、贯彻《全日制义务教育普通高级中学体育(1- 6年级)体育与健康(7- 12年级)课程标准(实验稿)》(以下简称《体育与健康课程标准》)过程中,我校对学校体育工作进行了再思考,我们认识到学校应营造浓厚的校园体育文…  相似文献   

17.
教育月览     
《生活教育》2014,(17):126-127
正初等教育教育部:92条管理要求将推动中小学校依法办学日前,教育部制定印发《义务教育学校管理标准(试行)》并启动实验区工作。该管理标准由基本理念、基本内容和实施要求三部分组成。针对义务教育学校管理工作特点,管理标准立足学校管理工作实际,以学生和教师为中心设置了6项管理职责,分别是平等对待每位学生、促进学生全面发展、引领教师专业发展、提升教育教学质量、营造和谐安全环境和建设现代学校制度。6项管理职责下设22项管理任务,管理任务共下设92条管理要求,基本涵盖学校管理的主  相似文献   

18.
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作。”目前,在学校管理中,学校体育管理并没有引起管理的足够重视,因此,学校体育管理成为了学校管理中的略项,被管理所忽视。在学习、贯彻《全日制义务教育普通高级中学体育(1-6年级)体育与健康(7-12年级)课程标准(实验稿)》(以下简称《体育与健康课程标准》)过程中,我校对学校体育工作进行了再思考,我们认识到学校应营造浓厚的校园体育化氛围。  相似文献   

19.
近年来,经过不懈努力,中小学安全工作取得了明显成效。教育部印发了《关于在全国中小学开展创建和谐校园的意见》的文件,更能使我们进一步增强责任感和紧迫感,把加强学校管理,开展和谐校园创建活动作为当前一项重要任务来抓。但是也应该清醒地看到,中小学安全工作还存在不少薄弱环节,由于管理不善造成的安全事故  相似文献   

20.
近年来,小学校园安全事故频繁爆发,形式多样、矛盾深化、性质恶劣,严重地影响到学校的正常教育秩序和学生及家长利益。因此,学校必须高度重视校园安全事故,深入透彻分析造成各种校园安全事故的原因,积极采取智慧的方式应对,建立健全安全工作长效机制,为学生营造一个文明、和谐、温馨的幸福家园。  相似文献   

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