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张民辉 《高等师范教育研究》2000,12(5):25-30
知识经济的基本特征是知识与技术的不断创新,它既是创新经济又是人才经济,因此创新教育将是２１世纪知识经济时代高等教育改革与发展的主题,而创新教育的核心就是对高素质创新型人才的培养。 相似文献
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知识经济的基本特征是知识与技术的不断创新 ,它既是创新经济又是人才经济 ,因此创新教育将是 2 1世纪知识经济时代高等教育改革与发展的主题 ,而创新教育的核心就是对高素质创新型人才的培养 相似文献
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高等学校教材作为高校教学内容和方法的知识载体,在深化教育教学改革、全面推进素质教育、培养创新人才中有着举足轻重的作用。随着科学技术突飞猛进的发展和知识经济时代的到来,高度重视高等教育改革与发展,将是21世纪我国社会发展的重要特征。高等学校蒙古文教材建设必须有一个与之相适应的改革。 相似文献
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21世纪是知识经济时代，是科技快速发展，高新技术普遍应用的时代，是一个充满创造，创新的时代，创新将是全社会的普遍行为，教育不但发挥出前所未有的作用，而且逐步把经济社会推进到学生型时代，作为高等教育重要组成部分的高职教育，以培养技术应用性人才，与知识经济紧密联系的特性，决定其必须转变旧观念，突破旧模式，实施创新教育，才能培养大量高素质的社会有用人才。 相似文献
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知识经济是以知识的生产、传播和应用为基础的经济，它是以知识和技术的不断创新，高新技术的不断产业化为动力的一种经济形态。具有创新意识、创新精神和创新能力的高素质复合型人才是知识经济的主要推动力量。高等教育作为整个教育体系的最高层次，在知识经济时代，将成为“知识工厂”和“人才库”。迎接知识经济的挑战，培养创新型高素质人才，无疑是摆在每个高校教育工作者面前的一大重要课题。建国以来，我国的高等教育曾进行过一系列的改革，在教育思想、教育观念、学科建设、教育内容、教学方法以及评估体系等方面作过许多有益的探索… 相似文献
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建立新的教学理念推进人文教育与科学教育的融合 总被引：12，自引：0，他引：12
历史已翻开新世纪的扉页.当今世界,信息社会和知识经济时代初见端倪,高素质人才的培养和知识创新已成为综合国力竞争的焦点,世界各国都在调整自己的发展战略,把教育摆在优先发展的重要地位,并更加重视高等教育的改革与发展.时代要求高等教育为人类社会的发展和进步做出更大的贡献.中国高等教育要不辜负人类的期望,必须树立新世纪的崭新的教育理念,极力推进人文教育与科学教育的融合. 相似文献
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刘春桃 《邵阳学院学报(社会科学版)》2002,(Z2)
知识经济时代呼唤创新人才 ,创新人才培养主要依靠创新教育 ,尤其是高等院校的创新教育。而我国现行高等教育体制严重阻碍了创新人才的培养 ,因此 ,必须尽快改革现行的高等教育体制 ,建立与创新教育相适应的新高等教育体制 ,以加快创新人才的培养 ,迎接知识经济的挑战 相似文献
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知识经济时代成人高教改革发展的思路 总被引：3，自引：0，他引：3
在知识经济时代,成人高等教育由于拥有知识和人才的优势,大大扩展了教育可施展的空间和舞台,能够更加主动地参与知识的学习和创新,并在提高民族科学文化素质,推动科学技术进步,促进科技成果转化,开发新兴产业中发挥重要作用。所以,研究、改革和大力发展成人高等教育也就成为我们面向知识经济时代的必然选择。一、积极扶持和发展一批教学研究型成人高校,参与国家知识创新工程成人高等教育是我国为适应经济改革对人才的迫切需求发展起来的新型办学形式。如果成人高校缺乏知识创新的能力,缺乏科技转化能力,则既不能适应社会对高层次… 相似文献
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刘春桃 《邵阳学院学报(社会科学版)》2002,1(4):122-124
知识经济时代呼唤创新人才,创新人才培养主要依靠创新教育,尤其是高等院校的创新教育.而我国现行高等教育体制严重阻碍了创新人才的培养,因此,必须尽快改革现行的高等教育体制,建立与创新教育相适应的新高等教育体制,以加快创新人才的培养,迎接知识经济的挑战. 相似文献
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2l世纪是知识经济的时代,知识经济的核心特征是知识创新,知识的创新就需要大批的创新人才,创新人才的培养呼吁创新教育。为此,高等教育要主动适应知识经济发展的要求,确立创造性人才的培养目标,建立创新人才的培养模式,改革教学方法,提高师资的教学与科研创新水平,营造良好的创新环境和条件,为社会培养更多的具有创新精神和创新能力的高素质人才。 相似文献
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创新教育──面向21世纪高等教育改革的方向 总被引：6，自引：0，他引：6
21世纪是知识经济的时代,知识经济的核心特征是知识创新,知识的创新就需要大批的创新人才,创新人才的培养呼唤创新教育。为此,高等教育要主动适应知识经济发展的要求,确立创造性人才的培养目标,建立创新人才的培养模式,改革教学方法,提高师资的教学与科研创新水平,营造良好的创新环境和条件,为社会培养更多的具有创新精神和创新能力的高素质人才。 相似文献
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孙雅玲 《浙江农村技术师范专科学校学报》1998,11(4):48-49,43
知识经济是以知识为基础的经济,它直接依赖于知识的创新．传播和应用。知识经济的核心是科技,关键是人才,基础是教育,它使高等教育面临前所未有的挑战。面对知识经济时代的特点,高教改革首先是转变观念：变专才教育为通才教育．变继承教育为创新教育．以迎接知识经济的到来。 相似文献
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知识经济时代成人高等教育的创新 总被引：1，自引：0，他引：1
一、知识经济给成人高等教育带来发展机遇 １．知识经济时代提高了成人高等教育在社会中的地位。在知识经济社会，传授、创新知识与培养人才的教育，被赋予更重要的历史重任。因为没有教育所提供的源源不断的人力资源，知识经济就无从谈起。由于我国国情所限，在社会发展过程中，出现了推进知识化和培养智能型人才与整个国民文化素养较低的巨大反差，如国内现有从业人员的知识层次较低、普教招生中千军万马过独木桥的弊端、国企改革中如何实现劳动密集型向知识密集型转变等等，都提出了新的要求，普通高等教育的发展已经远远不能适应社会发… 相似文献
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未来的时代是知识经济时代。知识经济是基于知识的经济,依赖于知识的生产、传播与应用,即取决于知识的创新与应用。而这一切归根到底又取决于人才的培养,尤其是高级专门人才的培养。人才来源于教育,而高等教育又是教育的龙头。因此,尽可能地扩大高等教育规模,提高高等教育的毛入学 相似文献
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沈亚轩 《毕节师范高等专科学校学报》2002,(3):41-43
在知识经济时代，高等教育必须根据知识经济对人才培养的新要求，充分认识加强校园化建设对于培养全面发展的人才推动知识经济发展的重要性，切实加强校园化建设，推动知识创新和创新人才的培养，为知识经济的发展提供智力支撑和人才支持。 相似文献
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成人高等教育面临的挑战与发展思路 总被引：3，自引：0，他引：3
一、知识经济时代成人高等教育面临的挑战与发展机遇 人类已经跨入二十一世纪，知识经济将步入并引导人类文明进程。知识经济时代正向我们走来。知识经济对成人高等教育提出了新的挑战，其表现为： １．伴随着知识经济时代的来临，必将导致成人及社会对成人高等教育的主客观需求日趋丰富多样，并因之对现有成人高等教育的规模、速度及类型能否适应、满足这一需求提出挑战。 ２．知识经济对成人教育培养的人才质量规格提出挑战。以知识为基础的经济不仅要求成人是相应知识。技术的继承者，更应成为知识、技术的创新主体。能在知识经济时代立… 相似文献