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当今我国正在进行着一场深刻的教育变革,基础教育要全面推进素质教育,面向全体学生,全面提高学生的思想道德,文化科学,劳动技能和自身心理素质,促进学生生动活泼地主动发展。素质教育是针对应试教育的弊病而提出的一种教育思想,同时也是我们国家二十一世纪培养高素质人才,提高整个国民素质的一项战略措施。这一思想的根本目的是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的促进学生的全面发展。如何使高中历史教学符合精神,符合素质教育的要求,我认为重点要解决以下几个方面的问题:〈1〉教学思想以促进学生的发展为基点〈2〉教学中必须以学生为… 相似文献
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创新是人类社会发展与进步的永恒主题,是当今素质教育的核心,它以发挥人的创新潜能,弘扬人的主体精神,促进人的个性和谐发展为宗旨,新的数学教学课程标准中明确提出"具有初步的创新精神和实践能力"的教学目标,使学生具有"实践能力"的创新教育已成为数学教学的一个重要目标.在教学过程中对学生创新能力的培养,已引起高度重视.如何培养学生的创新能力,找出培养和发展创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要,本人在具体的数学教学过程中,注重学生创新能力的培养,谈谈自己的一些想法和做法. 相似文献
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培养学生创新精神和实践能力,是素质教育的核心,在化学教学中为了培养学生创新精神和实践能力,就要在课堂教学中开展探究性教学,必须诱发学生探究兴趣,激发学生探究动机,让学生学会科学的探究方法,并落实到实践中,从而培养学生的创新精神和实践能力,达到对学生进行终身教育的目的。 相似文献
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计算机网络教学作为以培养创新精神、研究能力和实践能力为目标取向的课程,它强调让学生通过研究性学习,提出问题,收集材料,对研 究性课题进行探索、分析、研究,最后基于问题解决模式,在实践操作中培养学生科学的价值观以及创新精神、创新思维、创造能力,并学会解决生 活中与学习有关的实际问题。 相似文献
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正注重生活与现实的联系,是新课标生物教学的明确要求。高中生物内容,与生活息息相关,"生活化"教学不仅可以让学生掌握课外知识、提升社会实践能力与环境适应力,还可以创造良好的氛围,使学生利用生物知识指导生活。在以培养实践能力、探索能力与创新能 相似文献
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创新作为实施素质教育的关键已成为时代和社会发展所需,如何培养学生创新意识、创新精神以及创造能力是每个教育工作者面临的崭新课题。同时素质教育的核心就是要培养创新型人才。数学课堂教学是实施创造教育,培养学生创新精神和实践能力的主战场。本文就如何进行创新教育背景下的数学教学,谈一下自己的做法,以供同行共勉。 相似文献
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中学生体育教学是实现学校体育目的和任务的基本途径,其实施过程中及其效果与多种因素相关。高素质综合人才的培养,需要从小培养自主创新精神。所谓体育教学创新,也是创新教育,就是根据有关创新性发展的原理,运用科学性、艺术性的教学方法,培养学生的创造意识、创造能力和健康个性,造就创造性人才的一种新型的教学方法。现代中学生体育教学就是要充分体现创新,创新教育的根本就是改变"应试"教学为培养学生自主创新精神的教学,创新是人类社会发展的动力。 相似文献
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随着信息技术的迅速发展和广泛应用,网络已成为学生自主学习与个性发展的坚实可靠的平台。在网络环境下开展探究性学习,为学生创设一个探究性学习的氛围,能有效地促进学生科学的探究知识和发现问题,从而培养学生的创新精神和实践能力。本文结合相关课例,阐述了网络环境下主题探究性学习的特点及以"专题学习网站"开展主题探究性学习的策略。 相似文献
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当前,应试教育严重阻碍了我国教育的发展,提出"素质教育"口号,成为当前素质教育的核心。它旨在培养学生的创新精神和生活实践的能力,要求"以创新精神和实践的能力培养作为重点,要建立全新的教学方式,真正促进学生学习方式的改革"。很多人认为高中数学是枯燥乏味的,学好高中数学必须下一定苦工。而教师在教学过程中常常忽略了对学生创新能力的培养。对此,培养学生的创新能力是高中数学教学最重要的任务。本文通过数学教学为例,探讨高中数学教学与学生创新能力的培养。 相似文献
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网络技术与研究性学习的整合 总被引：1，自引：0，他引：1
网络技术教学就是以网络技术为手段,在实践的过程中培养学习者的创新精神、研究精神,并帮助他们学会解决生活中与网络技术学习有关的问题。研究性学习是注重培养学生自主学习、分析问题、解决问题的能力,进而培养学生的创新精神和创造能力。本文旨在探讨网络技术与研究性学习的整合在当今教育改革中的重要性。 相似文献
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创新是素质教育的核心;创新是一种精神,江泽民同志也多次强调“创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”。根据新《数学课程标准》,在数学教学过程中如何培养学生的创造能力,首先应创造一个适合培养学生创造精神的良好环境,在教学过程中真正落实以学生为主体,然后结合数学的特点。通过“问题教学”,重视数学思想方法的掌握和数学应用能力的培养,加强师生交流和同学合作交流,加强非逻辑思维能力和非智力因素的培养。 相似文献
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创新精神是创造激情,想象能力和科学精神三个要素相互作用的结果.从某种意义上来说,体育的发展来自创新,没有创新就没有体育的发展.因此,在体育教学中培养学生的创新精神是有特殊作用的. 相似文献
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21世纪的竞争主要是人才的竞争，在人才竞争中，首要的是创新能力的竞争。“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”创新的基础是人才，人才的培养靠教育，教育的灵魂是创新。因此，国家推出的《高中新课程标准》的核心思想就是倡导创新教育，以培养学生的创新精神和实践能力。创新教育的核心是培养学生的创新精神和创造能力，而历史学科创新教育的关键在于培养学生的创造性思维能力。在历史教学中，要培养学生的创造性思维能力，教师可以根据历史学科具有的生动性、趣味性和丰富性等特点，采取多种策略，创造良好的心理环境，从探究问题的角度、精心设计教学方案、为学生创造主动深入探讨问题的机会、调动学生积极参与教学活动、促进学生思维的活跃发展等方面来培养和发展学生的创造性思维。 相似文献