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一、幼儿绘本的插画绘本是通过以图为主、以文为辅的方法去营造氛围以表现故事情节,通过插图间的连贯性和文字中的逻辑性以展现故事内容。以图表意、简明易懂的绘本,有助于不认字或认字少的低幼阶段儿童的阅读。 相似文献
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儿童绘本图书中插图设计是一项精细而复杂的艺术过程,它包含了多种艺术形式的选择、创新、融合、再现,反观目前我国的儿童绘本图书,在插画设计上普遍存在两个问题:即形象雷同和表现手法单一。 相似文献
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在倡导“全民阅读”和“健康中国”的时代背景下,以儿童绘本为媒介进行健康传播具有重要意义.该研究运用文本分析和在线访谈的质性研究方法,探究学前儿童健康教育目标在绘本生产、销售和消费过程中的融入和实现过程.研究发现要实现绘本的儿童健康传播功能需经过多重把关:绘本创作与销售中的组织把关,体现为创作要素把关和评价导向把关;绘本消费中的家庭把关,体现为家长的信息筛选功能和信息加工功能;儿童自身在绘本健康教育中的主体性实践和自我把关,体现在自身的选择性接触、选择性理解和记忆过程中. 相似文献
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插图在出版物中的作用是文字所不可替代的,经典的插图往往与文学名著的不朽共存。插图属于书籍设计范畴,同时又是绘画艺术,目前,油画、中国画、版画等绝大多数绘画艺术形式摆脱了单纯的使用价值转变为具有较高的欣赏、收藏及投资价值。而插图、连环画等绘画形式无法脱离使用价值而单独存在,插图在文化出版传媒行业中(文学读物插图、少儿读物插图、电子读物插图、绘本、卡通漫画,等)蓬勃发展,是文化出版产业中的重要组成部分。 相似文献
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绘本是公共图书馆开展亲子阅读活动的重要媒介.通过对绘本在亲子共读、讲故事、亲子创作、讲座沙龙和阅读人才培养等亲子阅读活动中的运用形式的分析,发现我国公共图书馆的亲子阅读活动存在缺少专业绘本主题馆、绘本活动主题缺乏特色、专业人才不足等问题,提出应在绘本资源建设与利用、绘本阅读活动规划、社会化合作、创立绘本奖项等方面加以完善,使绘本在公共图书馆亲子阅读活动中发挥更大的作用. 相似文献
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儿童绘本是由图像、文字、色彩等模态符号构成的多模态语篇.文章运用调查问卷和访谈的方式,对读者选择儿童绘本,阅读绘本的时长,对绘本模态的阅读倾向,阅读绘本的认知感受及情感反应等方面进行调查,发现学生和家长已经意识到阅读儿童绘本的重要性,学生倾向于先阅读绘本中的图像模态,每天保持10分钟阅读时长的较多.儿童绘本能够充分调动读者的视觉、触觉、听觉等感官,使读者得到更好的理解、认知和情感体验. 相似文献
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亲子绘本阅读是以绘本为媒介,以亲子阅读为纽带,孩子与父母共同分享的阅读过程,是幼儿早期阅读教育的基本形式.亲子绘本阅读对促进大班幼儿认知、情感和社会化发展具有重要意义.但目前在亲子绘本阅读中存在观念上有误区、行动上不足的问题.加强亲子绘本阅读对幼儿的积极影响,必须树立科学的阅读观念、运用正确的指导策略,并建立相对完备的社会支持体系. 相似文献
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童谣一直是绘本创作者比较重视的题材,但传统童谣是以口传念唱为载体,纸质绘本对这一特点的表达空间有限.文章以闽南童谣绘本设计为研究对象,分析童谣绘本的现状和问题,探讨在现代绘本设计方法的基础上,融入移动增强现实技术的可行性开发路径,以期为童谣题材儿童绘本的出版提供新的思路. 相似文献
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笔者研究发现：儿童兴趣、绘本人物与儿童的相似性、绘本的教育意义、文字数量、画面依次为家长购买绘本时最为关注的因素;绘本写作中运用儿童视角可以增强绘本对家长的吸引力;绘本阅读体验以及试读、导读会提升家长的绘本消费预期和对绘本的评价。笔者认为,绘本出版应将图画、文字、教育意义和读者阅读体验作为核心要素,同时在发行推广中强化家长教育,增强体验式营销的力度。 相似文献