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高等数学是高职高专院校一门重要的基础课程和工具课程,课堂教学是学生学好高等数学的一个重要环节。本文从数学课堂教学改革依据、数学课堂教学改革的设想和实施两大方面探讨了改革高职院校高等数学课堂教学的若干思路。 相似文献
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张淑辉 《太原教育学院学报》2013,(3):25-28
为加强高职高专院校青年教师队伍建设,展示和检阅青年教师教学水平和综合素质,进一步提高青年教师教学能力和课堂教学质量,高职高专院校有必要开展青年教师教学竞赛.通过对高职高专院校青年教师教学竞赛的特点分析,并探索青年教师教学竞赛中存在的不足和问题,提出了进一步做好高职高专院校青年教师教学竞赛的建议. 相似文献
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分析目前高职高专院校语文教育专业古代文学教学中出现的容量大而课时不足的矛盾，提出从教学内容整合、教学方法和手段改革、课堂教学和课外活动有效融合三个方面对古代文学课程进行改革。 相似文献
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分析目前高职高专院校语文教育专业古代文学教学中出现的容量大而课时不足的矛盾，提出从教学内容整合、教学方法和手段改革、课堂教学和课外活动有效融合三个方面对古代文学课程进行改革。 相似文献
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谈在高职高专院校开设数学实验课程的必要性,结合教学实践总结了在高职高专院校开设数学实验课程的意义。 相似文献
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根据高职高专院校人才培养目标及特点，建立了具有高职高专特色的数学教学模式，并在实践中取得了较好的效果。 相似文献
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针对目前中等职业学校数学课堂教学中．普遍存在活力不足的问题,笔者从几个方面以专业的角度分析了中职学校数学课堂教学缺乏活力不足的原因,并提出了有效激活中职数学课堂教学的有效措施．从而发挥教与学两方面的积极性,提升学生素质,提高教学效果。 相似文献
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在教育质量受到越来越重视的今天,高职高专类院校正为提升教育质量,特别是为提升课堂教学质量进行着不懈的努力和探索.本文从分析高职高专类院校在提高课堂教学质量上所遇到的困难入手,提出了针对高职高专类院校提高课堂教学质量的一些合理化建议.希望本文能为高职高专院校进行课程建设和教学改革提供一些有益的参考和帮助. 相似文献
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当前．电脑作为一种全新的现代化的教学手段．以其科学性、先进性、生动性、直观性等特点越来越成为课堂教学的最佳选择。在数学教学实践中。我认识到有效地运用多媒体计算机辅助数学教学能加大课堂容量，充分调动学生学习的积极主动性，在很大程度上弥补了传统教学手段的不足，提高了课堂教学效果，使课堂教学充满生机和活力，并富有艺术性。 相似文献
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语文阅读教学的主要目的是提高学生的阅读理解能力和写作能力,教师在教学过程中应结合学生的年龄特点,采用相应的教学模式,以激发学生学习热情,调动学生学习的积极性,提高学生的理解能力和阅读水平,提升学生语文素养。文章结合教学实践,对语文阅读教学中读写结合教学模式进行探究。 相似文献
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对于聋哑学生而言,有效使用视觉信息,可以弥补自身不足,促进知识学习。根据聋哑学生的认知特点,开展聋哑学生可视化教学,利用视觉语言将教学内容以直观的方式表达出来,可以提高聋哑学生的学习效率和效果。然而,目前的聋哑学生可视化教学多凭借个人教学经验,没有将教学设计思想融入进去。聋哑学生可视化教学设计中,需要阐释可视化教学的主要功能,构建可视化教学的基本流程,提出可视化教学的实施策略,分析可视化教学的资源支持。聋哑学生可视化教学需要在分析教学问题的基础上,针对聋哑学生认知特征开展实施,应用信息处理方法分析教学关系,通过针对性开发资源工具予以支持。 相似文献
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殷志梅 《宁波教育学院学报》2007,9(2):65-66
学生语文自主学习包括课内教学,学生自定重难点;课外学习,学生自选阅读篇目;单元复习,学生自编评估内容;作文写作,学生自己命题,自己修改。让学生成为课堂内外真正的主人。 相似文献
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数学阅读教学可以有效转变课堂教学模式和学生思维模式,加深学生对知识的理解,帮助学生融会贯通各学科知识,并且为教学改革提供助力。开展数学阅读教学时,教师应让学生明确数学阅读教学的重要性,为学生创造足够的数学阅读条件,创设阅读情境,激发学生兴趣,充分发挥自身在阅读教学中的指导作用。 相似文献
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常婵君 《郧阳师范高等专科学校学报》2009,29(3):136-138
一直以来,统计学原理的教与学是困扰教师和学生的课程之一．它那枯燥的概念和众多公式很难提起学生的兴趣,如何完成教学任务,提高学生兴趣、保证教学质量是我们统计学老师长期探讨的问题．根据开放教育学生的特点和笔者多年的教学实践,将案例教学融入《统计学原理》教学过程,能有效提高学员兴趣,引发学员深思,提高教与学的效果． 相似文献
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本文简要回顾了对外汉语教学法的发展历程以及国外语言教学思想和教学法对对外汉语教学的影响,在分析任务型语言教学和体验学习理念的基础上,尝试建立以任务为中心的体验式的对外汉语课堂教学模式,以促进对外汉语课堂教学的改革。 相似文献
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信息技术具有平台功能强大、制作动画逼真、呈现图片清晰等特点,其辅助课堂教学方面的作用体现在教学目标的达成、教学效率的提高、学生学习兴趣的激发、学生思维能力的发展、学生学习动机的增强上。教师应合理利用信息技术,为学生构建直观形象、图文并茂的教学情境,集中学生注意力,激发学生兴趣,提高教学有效性。 相似文献
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作为一种新的教学形态,理解教学已引起国内外教育学者、一线教师的关注, 并开始进入课堂教学领域。理解教学主要有反思型理解和对话型理解两种实现形式。反思型理解是以反思为主要手段的教学理解,主要表现是师生的理解自我;对话型理解是以对话为主要手段的教学理解,表现为师生对话式理解、生生对话式理解和生本对话式理解。 相似文献
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鲍建玲 《中国现代教育装备》2012,(9):58-60
五年制高职的学生年龄偏小,思维能力、知识水平等与大学生有很大差异,但所采用的思想道德修养课程的教材却与大学生相同。在教学中,需要认真研究,寻找适合五年制高职学生的教学方法。实践证明,案例教学法是非常适合本门课程的教学方法。当然在运用此教学方法的过程中,也有一些需要注意的问题。 相似文献
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周涛 《中国现代教育装备》2011,(19):30-31,35
对51名护理专业学生应用SimMan仿真模拟人进行教学,并采用问卷调查形式让学生对新教学模式进行评价。2.2%学生认为新教学模式更有利于培养团队合作精神,90.2%学生认为新教学模式更有利于各学科知识的融会贯通,94.1%学生认为新教学模式更有利于与临床无缝对接。SimMan仿真模拟人进行成人护理（外护）理实一体化教学有利于提高学生临床问题处理能力,但仍需继续改进。 相似文献