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重庆开县汉丰街道第二中心小学，向学生收取批改作业的费用，每科200元，如果不交钱，以后作业老师就不改了。老师解释称，“作改费”只针对家庭作业，家庭作业属课外作业，不交钱老师有权不批改，此事引起了各家媒体的广泛关注。 相似文献
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周洪彩 《中学生(作文版)》2012,(3):56-57
你看，或者不看，他就在那里，不远不近；你懂，或者不懂，理就在那里，不深不浅。2006年。他出现在观众面前．用最普通的话语．表达了最简单的哲理，并获得了大众的激赏——他就是易中天。 相似文献
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汪必前 《学生之友(小学版)》2012,(18):30-30
笔者有幸经常外出听课，发现现在的小学数学课堂比原来活跃了，教师的课堂教学与学生的生活联系更密切了，学生的兴趣也更浓了。但与此同时，笔者也经常看到一些教师因为不注意教学细节，导致教学中出现一些不和谐的镜头，如教师设计的习题不严谨，课堂巡视闲庭信步，无针对性等。为了让这些不和谐的镜头不出现在小学数学教学中，笔者认为需要从以下几方面引起教师的注意。 相似文献
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儿童读经本身不是问题。中国幼儿学外语都不是问题，读点儿中国文化经典竟然成了问题？但是，如果不想想儿童为什么要读经，不问问儿童读什么经合适，不知道儿童如何读经有益，不懂得如何教儿童读经，成人不读经只让儿童读经，这就是问题了。儿童读经不可能是儿童自主选择，只能是成人选择，而且还是成人组织、实施教学、操纵评价的。说到底，这是个教育事件， 相似文献
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爱玩、爱动、爱竞争是孩子们的天性，但在对中、小学体育课兴趣调查中发现，学生喜欢体育运动，而不喜欢体育课，其行为表现在课外活动中生龙活虎，体育课上却无精打采，兴趣不高，这种现状不得不引起我们的重视，学生不喜欢体育课，实质上是由体育运动到体育课之间有了变化，有了不被学生欢迎的变化，主要体现在(1)由于体育课的内容及形式的规定，学生变得不自由了，使学生之间交流受到很大的限制。(2)由于教育的某些性质，体育课变得严肃了。 相似文献
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学生怕写作文、写不出优秀的作文，究其原因，主要还是由于学生不善于关注现实，不善于从生活中挖掘写作素材，不善于发挥想象等原因造成的。针对以上问题，我在以下几方面进行了尝试，取得了较好的效果。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2008,(11)
到了新世纪初，这逐渐成了我的生命存在方式，我将其概括为一句话：“想大问题，做小事情。”坦白地说，这是包含了许多无奈，也具有某种反抗的意味。面对“同意与解释”、“宣传与做戏”的四大时尚，我给自己定了三条线：一是底线，维护自己“不（不同意，不解释，不宣传，不做戏）”的权利，沉默的权利：二是只要有，可能就发出台己的独立的真的声音，做社会狂热的清醒者。 相似文献
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百年大计，教育为本。经济的发展需要人才，人才的来源就要靠教育。因为只有教育才能培养出人才，才能提高劳动者的素质。有了高素质的劳动者，才能创造出更多的社会财富。在我国的城市和农村，由于经济发展的不平衡，导致了教育发展的不平衡；教育发展的不平衡，加剧了经济发展的不平衡。针对这种情况，我们应努力缩小落后山区与发达地区教育的差距。 相似文献
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北京师范大学附属第二中学对高中新课程抱着“不非议，要坚定；不观望，要前行；不应付，要研究”的积极态度，进行了大量的学习、考察和研究，提出了学校高中新课程安排的基本原则。 相似文献
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严硕 《作文成功之路(高中版)》2011,(6):50-51
晚上躺在床上，看不见周围的一切，感受到的是空洞的宁静虚无。思维以大脑为中心向四周扩散，环绕了整个星球。我听见一阵若有若无的声音。他来了。不。我从一出生他就陪伴着我，暗暗地。我不知道他的身高、长相、性别，也不知道他的名字，更不知道他的性格……甚至不知道他是怎样的存在。 相似文献
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韩裕庆 《教学研究(河北)》2001,24(1):34-36
分析了“两课”教学中存在的六个方面的缺失，并提出了相应的对策。其中缺失表现在：领导认识不平衡，教师定位不准确，课程建设不规范，教学模式不理想，教学改革不配套，教学效果评价标准欠科学。 相似文献
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王代福 《作文成功之路(高中版)》2010,(1):24-26
也许你常常感叹自己长相不俊美，或身材不健美，或衣着不华美，或歌声不动听……然而，某一个事物、某一个人在一瞬间触动了你，让你发现：原来自己也是美的。 相似文献