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陈俊华 《中小学实验与装备》2009,19(2)
人教版高二物理<电磁感应>的阅读材料部分,就录音机的录音和放音原理作了简单介绍.其中的核心部件就是磁头,它实际上是一个带铁芯的线圈.录音时,音频电流进入磁头线圈在磁头的缝隙处产生随音频电流变化的磁场,将磁带上的磁粉层磁化,在磁带上记录下声音的磁信号.而放音是录音的逆过程.放音时,磁带上变化的磁场使磁头线圈产生感应电流,磁信号通过磁头转化为音频电流,再通过扬声器还原成声音.那么磁头是不是只能用在录音机里呢?它既然是一个很好的能将磁转化成电,也能将电转化成磁的电磁转换元件,是不是也可以用它来探测外磁信号呢?动手制作如下. 相似文献
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陈俊华 《中小学实验与装备》2009,19(2):25-26
人教版高二物理《电磁感应》的阅读材料部分,就录音机的录音和放音原理作了简单介绍。其中的核心部件就是磁头,它实际上是一个带铁芯的线圈。录音时,音频电流进入磁头线圈在磁头的缝隙处产生随音频电流变化的磁场,将磁带上的磁粉层磁化．在磁带上记录下声音的磁信号。而放音是录音的逆过程。放音时,磁带上变化的磁场使磁头线圈产生感应电流,磁信号通过磁头转化为音频电流,再通过扬声器还原成声音。那么磁头是不是只能用在录音机里呢？它既然是一个很好的能将磁转化成电,也能将电转化成磁的电磁转换元件,是不是也可以用它来探测外磁信号呢？动手制作如下。 相似文献
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无线音频发射系统的故障分析杨春，桂锐锋一、问题的提出无线音频发射系统是将扩音机的负载（线圈）做成一个环绕建筑物的大型线圈，这样载有音频电流的线圈在其周围激起变化的磁场。根据电磁感应原理，处在这个变化的磁场中的音频接收机产生微弱的电流，经放大后推动耳机... 相似文献
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在八年级下册电与磁,扬声器一节教学中的扬声器是把电信号转换成声信号的装置．书中是将扬声器分解图展示给学生看．但由于受平面图形所限学生弄不清楚线圈如何在磁场中振动,永磁体在什么地方形成匀强磁场,线圈在磁场中如何受力,受力方向如何,以及动圈式话筒怎样工作的．本装置能够直接演示扬声器和动圈式话筒的工作原理．整个装置可分拆讲解,组合演示有很好的示范性． 相似文献
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一、耳麦机的种类
`耳麦机依据驱动器的结构可分为动圈式和电容式两类.这两种耳麦机的结构不同、工作原理不同、适用的范围也不一样.
1.动圈式耳麦机.动圈式耳麦机是最普通、最常见的耳麦机,它的驱动元件是1只小型的电动线圈扬声器,由处于永久磁场中的音圈驱动与之相连的振膜振动,完成声能与电磁能量的转换. 相似文献
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一、系统原理音频耦合无线语言教学系统是根据互感原理设计的,系统构成原理如图１所示。由互感理论可知,环形发射天线线圈Ｌ与环形接收天线线圈Ｌ′组成空间音频耦合系统。音频设备输出的音频信号,在环形发射天线线圈Ｌ周围产生音频变化磁场,音频变化磁场在环形接收天线线圈Ｌ′感应出音频电动势。由于环形发射天线线圈Ｌ的面积Ｓ与环形接收天线线圈Ｌ′的面积Ｓ′之间的关系是:Ｓ＞Ｓ′。因此,在环形接收天线线圈Ｌ′两端产生的音频电压幅值很小,需要一个高增益的音频信号放大器将信号放大,推动耳机发音。二、接收机工作原理接收机电路原理… 相似文献
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李树祥 《中学生数理化(高中版)》2020,(10):15-20
同学们在高二下学期学习的实验内容主要是选修《3-2》中的实验,包括探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系、传感器的应用等。在这些实验的学习过程中,我们需要注意哪些问题呢?一、实验原理实验原理是实验设计的理论依据。比如"探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系"的原理是原线圈通过电流时,铁芯中产生磁场,由于交变电流的大小和方向都在不断变化,铁芯中的磁场也随之不断的变化,变化的磁场在副线圈中产生感应电动势,副线圈中就产生输出电压。 相似文献
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线圈在磁铁磁场中的感应电流方向判断是一个很常见的问题 ,此类问题的关键在于应清楚地知道条形磁铁外部、蹄形磁铁内部磁感线分布情况 ,正确分析线圈磁通量的变化 ,然后根据楞次定律确定感应电流方向。1 线圈在条形磁铁磁场中运动产生感应电流方向的判断条形磁铁内部、外部的 相似文献
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直流电动机模型是安培力应用的一个实例,学习后学生知道了直流电动机的基本结构：定子,产生磁场；转子,含能在磁场中转动的线圈；换向器,改变通过线圈的电流方向,使通电线圈能够持续转动；直流电源,提供电能.它的基本原理是电流在磁场中受到安培力的作用规律.从电动机的发明过程可以理解到,要使物理的原理转变成技术应用,技术设计和创新... 相似文献
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在中学物理中 ,伏特表与静电计均是常用来测电势差的仪器 ,但由于它们各自工作的原理不同 ,故测量结果不同。即应各自接在合适的环境中。常用伏特表是由电流表改装而成 ,即电流表串联分压电阻。而电流表是利用磁场对电流的作用制成的。主要是一块磁铁和一个可转动的线圈 ,当有电流通过线圈时 ,电流在磁场中受到安培力的作用 ,产生力矩 ,使线圈发生转动 ,指示读数 ,即必有电流流过 ,才有读数。静电计是怎样测电势差呢 ?静电计本身相当于一个电容器 ,如图 1 ,指针 C(包括固定针、金属杆、金属球 )相当于电容器的一个电极 ,外壳 D相当于另一个… 相似文献
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人教版普通高中课程标准实验教科书《物理》(选修3-2)"互感和自感"一节,介绍了"互感现象":两个线圈之间并不相连接,但当一个线圈中的电流变化时,它所产生的变化的磁场会在另一个线圈中产生感应电动势。利用互感现象可以把能量由一个线圈传递到另一个线圈。依此,笔者利用生活中易得的音响器材,如MP3、复读机和音频功率放 相似文献
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用低频信号发生器调控打点计时器 总被引：1，自引：0，他引：1
刘景亭 《中学物理教学参考》2000,29(11):42-43
打点计时器是学生分组实验必需的仪器．其中J0203型是磁电式的,它的基本结构如图1所示,其原理为：一个具有弹性的金属片放在通电线圈和永久磁铁之间作为振片,振片端点安装打点针,对线圈通以6V、50Hz的交流电,振片就被磁化成一条形磁铁,其磁性随线圈的电流方向改变而周期性地变化,又由于振片处于磁铁的两磁极之间, 相似文献
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一、单项选择题:本题共6小题.每小题只有一个选项符合题意. 1.青藏铁路火车上多种传感器运用了电磁感应原理，有一种电磁装置可以向控制中心传输信号以确定火车位置和运动状态，原理是将能产生匀强磁场的磁铁，安装在火车首节车厢下面，俯视如图甲，当它经过安放在两铁轨间的线圈时，便产生一个电信号，被控制中心接收到，当火车通过线圈时，若控制中心接收到的线圈两端的电压信号为图乙所示，则说明火车在做()堰噩磁铁，火车接控制中心甲来判断磁场的有无B.将电流表与线圈组成闭合回路，使线圈沿某一方向运动，如电流表无示数，则可判断月… 相似文献