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1.
王明霞 《陕西广播电视大学学报》2009,11(1):21-22
基础会计是开放教育财经类各专业学员接触的第一门专业基础课,如何使学员轻松入门,如何让学员习惯于自主学习的新模式,是这门课程的两个重要任务。本文从基础会计课程教学和媒体资源建设两个方面展开论述,提出在教学各环节要激发学员对知识的渴求感、趣味感和成就感;要结合实际,建设学员喜欢,并且实用的资源,积极引导学员选择使用适合自己的学习方武,养成自主学习的习惯。 相似文献
2.
在目前的高中英语教学中,不少学生的英语自主学习习惯不良。高一是高中的起始阶段,自主学习能力的培养尤其重要。那么如何培养高中学生英语自主学习能力？本文从概念界定、现状、改进措施三个方面探讨了什么是自主学习习惯,为什么要养成自主学习习惯,以及今后该如何去做等问题,真正让自主学习深入人心。 相似文献
3.
邵庆中 《南京广播电视大学学报》2005,(3):82-84
远程开放教育是倡导以学员自主学习为主的一种教育模式,自主学习的关键是自学的习惯.文章自学习惯的特征、内涵以及自学习惯的培养等方面进行了阐述. 相似文献
4.
董慧 《黑龙江教育学院学报》2010,29(8):91-92
新课标积极倡导培养学生自主学习的意识和习惯,让学生自主学习,有利于培养学生的良好的学习习惯,而习惯是人才高素质的标志,良好的习惯也可以让人受益终生。在教学中教师要培养学生动手实践、自主探究、合作交流的学习能力,让学生从自主学习到主动学习进而培养其团结合作、勇于创新的精神和实践能力,这就需要教师把自主学习的空间还给学生,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格。因此,在语文教学实践中针对如何培养学生自主学习语文的能力这一问题值得探讨。 相似文献
5.
刘爱君 《中国校外教育(理论)》2015,(6):87
思想品德教学的目的在于塑造学生健康向上、适应时代要求的人格,培养学生的创新精神和创新能力。自主学习是以学生作为学习的主体,通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。培养具有多渠道获得信息的自主意识和能力,具有综合运用知识分析问题、解决复杂问题的能力,实际操作的能力,创新思维的能力。初中思想品德教学中应如何培养学生自主学习能力呢?一、课前预习,养成自主学习的习惯自主学习的过程像点,自主学习的习惯像线,有线才能组成面,最终构成自主学习能力的体,培养习惯是培养自主学习能力的关键。预习是让学 相似文献
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7.
塔吉古丽·尼亚孜 《新疆广播电视大学学报》2011,(1)
开放教育是一种以学生为主体,教师为主导的新型教学模式。不少开放教育少数民族学员很难适应这一个性化的学习模式,很难为自己个性化学习和自主学习创造了有利条件。本文透过现代远程教育中的自主性学习这一突出的问题,对少数民族学员自主学习能力的培养进行了初步的探索,并对如何增强少数民族学员自主学习能力,改变教学方法、提高教学质量等问题提出了自己的见解和对策。 相似文献
8.
张秀珍 《新疆广播电视大学学报》2005,9(3):25-28
加强学习者自主学习能力的培养,让学习者真正学会学习,不仅能够保证学习者顺利完成现阶段的学习任务,还能培养学习者良好的学习习惯,特别是利用现代信息技术进行自主学习的能力,从而为终身学习奠定良好的基础。而远程开放教育利用网络平台突破时空限制,使学生掌握更多更系统的知识和信息,以此提高学员自主学习、辩证认识问题、独立解决问题的能力具有独特功能,这正符合电大培养应用性人才的定位目标和现代化社会的客观需要。 相似文献
9.
10.
《校园英语(教研版)》2015,(24)
本文在对自主学习习惯的相关概念的基础上,在实际教学实践中从课前预习习惯的培养、课堂中学习习惯、课后复习习惯的培养等方面着手,对如何培养学生自主学习习惯,使学生摆脱学习困难,帮助学生树立信心,提高自身的学业成绩,体验成功。 相似文献
11.
培养小学生自主能力必须先从学生的学习习惯培养起,因为学习习惯的好坏直接影响着每一个学生的自主学习的效应和效果,以及影响着学生将来的工作、学习和生活。那么如何才能培养成良好的学习习惯呢？这就要求我们教师在长期的教学过程中正确引导、精心培养、积极开发,逐渐培养良好的自主学习习惯。现着重从以下几方面谈一谈： 相似文献
12.
刘淑颖 《中小学作文教学(小学版)》2011,(32)
新《英语课程标准》提出:学生是英语学习的主人,英语教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯。本文从激发兴趣、创设学习情境、确定主体地位和培养习惯等阐述如何培养学生自主学习英语的能力。 相似文献
13.
陈婵 《中国科教创新导刊》2010,(32):174-174
本文以如何培养小学生的阅读摘抄习惯,培养自主学习能力这一问题为核心,重点讨论了什么是自主学习,在培养学生阅读摘抄习惯上对阅读内容和摘抄方式的要求等内容。 相似文献
14.
本文针对自主学习学习模式的特点,提出士官院校要创新教育观念,建立良好的自主学习环境,采用多元评价方式,归还学员学习主动权,以提高士官自主学习的积极性和自信心,培养士官学员的自主学习能力.同时指出在培养学生自主学习能力的过程中,要解决教学方法模式化,教员主导作用发挥不当,学员参与学习活动表面化等问题. 相似文献
15.
政治理论课如何培养学员的创新意识与能力,关键是优化政治理论课的教学机制,创设一种民主和谐的学习氛围,多给学员自主表现和自主发展的时间和空间。本文围绕这一问题,从教育观念、教学方法“、问题意识”、教学资源、考试形式等方面进行了探讨。 相似文献
16.
本文针对小学数学教学中自主学习习惯的培养问题,从营造学习氛围、唤醒自主意识,实施开放教学活动、培养自主学习习惯,重视学习评价、促进自主习惯发展三个方面进行论述。 相似文献
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18.
新《英语课程标准》提出：“学生是英语学习的主人,英语教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯。”本文从激发兴趣、创设学习情境、确定主体地位和培养习惯等阐述如何培养学生自主学习英语的能力。 相似文献
19.
如何培养小学生的学习数学的良好习惯是我们教师的本职工作。那么小学生自主能力要得到培养,就必须先从学生的学习习惯培养起,因为学习习惯的好坏直接影响着每一个学生的自主学习效果、学业成就,以及影响着学生未来的工作、学习和生活。所以应从小就培养一个好的学习习惯。 相似文献
20.
如何培养小学生的学习数学的良好习惯是我们教师的本职工作。那么小学生自主能力要得到培养,就必须先从学生的学习习惯培养起,因为学习习惯的好坏直接影响着每一个学生的自主学习效果、学业成就,以及影响着学生未来的工作、学习和生活。所以应从小就培养一个好的学习习惯。 相似文献