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机械制图课程教学探索陆玫机械制图课是一门实践性很强的技术基础课，中国科技大学为大多数数理科、技术学科专业本科生都开设了这门公共课，因为将来从事研究和技术工作的学生都必须掌握它的基本知识．科大本科生入学成绩（特别是数理成绩）高，逻辑思维能力强，但较少受... 相似文献
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本文从理论与实践的关系着手．分析了机械制图这门专业理论课与模具钳工这门技能课的关系．并通过案例说明了作者是如何在模具钳工指导中渗透机械制图的教学。 相似文献
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机械制图课是工科学生必修的一门技术基础课.它培养学生的制图和读图能力.尤其是高职机械类专业,制图是用人单位重点要求的一门技能课,老师在讲授机械制图时更是作为重点科目进行强调.虽然随着时代的发展,制图这门课的教学方法和教学手段比以前有了很大改进,但大部分学生对这门课掌握得还不是很好,其中有学生本身的问题,也有教学问题.现就几个问题浅析如下. 相似文献
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机械制图是一门系统性较强，逻辑思维较严的技术基础课。教学实践证明，要使学生学好机械制图．教师在教学过程中培养学生的思维能力尤为重要。 相似文献
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《机械制图》是研究机械图样的绘制与识读的一门学科,是技工学校机械类专业的一门重要的技术基础课。能否学好这门课,将直接影响到后续专业课的学习以及学生将来能否胜任本专业的工作。因此,课程教学质量的好坏,是十分重要的。但从近几年技工学校机械制图课的教学状况看,形势并不乐观。对于初中毕业的技工学校学生来说, 相似文献
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在AutoCAD没有出现以前，《机械制图》沿袭手工绘制的传统，既复杂又容易出错，有了《AutoCAD》这个绘图软件后，对于机械设计人员来讲画图就变得方便而轻松了。但由于在教学中不能将《机械制图》和《Auto CAD》这两者有机的结合起来，使得学生虽然经过两门基础课的学习，但不能马上进人状态，不能迅速应用《AutoCAD》画出机械图样。这就说明我们的教学在某种程度上还存在着不足之处．每个教育工作者瓤府该讲行反愚． 相似文献
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机械制图课是一门较抽象的课程,为了帮助学生理解和想象,在以往的教学中我们多采用模型和挂图来辅助教学,随着科技的发展,用三维实体软件和多媒体技术进行教学,可以使形体更直观生动,更能激发学生的兴趣,起到事半功倍的作用,同时也有助于培养学生的空间想象力和创新能力. 相似文献
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机械制图是一门系统性和实践性强,逻辑思维严密的专业技术基础课。多媒体技术的出现为《机械制图》课程的教学改革提供了广阔的发展空间。传统的机械制图课堂教学模式正逐渐被多媒体教学模式所取代。《机械制图》多媒体课堂教学中用画面及动画直观的表述现实中的零件及装配体,通过对信息进行加工处理、显示与重放,模拟、仿真一些在普通条件下无法实现或无法观察到的过程,充分发挥多媒体教学交互性强、共享性好、信息量大的优势,有效的提高了机械制图课堂教学的效率。但任何事物都有其两面性,我们也要充分认识多媒体教学在《机械制图》教学中的局限性。若不能科学的将多媒体技术引入教学,就不能很好的为素质教育服务。只有＂人脑＂与＂电脑＂的完美结合,机械制图课堂教学才能放射出更加多彩的光芒。 相似文献
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机械制图课是一门实践性较强的专业基础课,它要求学生具有充分的观察力、记忆力、空间想象力。如何根据学生思维发展的客观规律更有效地培养学生的观察力、记忆力、空间想象力,这是教师在教学过程中应注意研究探讨的一个重要课题。笔者在机械制图课教学中结合教材内容和... 相似文献
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机械制图是大多数工科专业所开设的一门专业基础课。如何利用有限的理论课学时,上好机械制图这门课,达到预期的教学效果,教学方法至关重要。通过激发学生的学习兴趣,让学生明确学习目的,培养学生独立学习意识和自主学习能力,在高职课程教学改革中实施素质教育,可以达到预期的教学目的。 相似文献
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制图教学与创新教育 总被引：2，自引：0，他引：2
徐兵 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2001,(1):60-61
随着知识经济的到来和信息产业的发展，社会对劳动者的素质要求发生了变化，技术人员不但要适应岗位的现实要求，而且要有较强的创新能力。因此，在职业中学开展创新教育已显得尤为重要。 一、创新教育在机械制图教学中实施的必要性 机械制图是机械类通用工种的一门重要技术基础课，也是一门工具课，它有着自身的科学体系和基本内容，并和其它一些相关课及生产实习课有着密切的联系。在机械制图教学中应培养学生的识图和绘图能力以及空间想象能力，使学生融会贯通地掌握这门学科。但传统的教学方式已经不适应现代的要求了，特别是我们不少教… 相似文献
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《汽车机械制图》绪论课是这门课程的第一课,它在激发学生的求知欲望,使学生明确学习目标,调动其学习积极性方面起着至关重要的作用,因此绪论课的教学不容忽视。 相似文献
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理论联系实际．是中等职业技术学校教学必须遵循的原则。机械制图课是一门实践性较强的技术基础课．其主要目标是培养学生读图、绘图和空间想象能力．它是学校培养技术工人不可缺少的一门重要课程。在机械制图教学实践中。笔者不断总结经验．利用理论联系实际的教学取得了良好的效果．现将其归纳如下： 相似文献
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《机械制图》是技工学校中一门既有理论又有实践的重要的技术基础课,其目的是培养学生的绘图、看图及空间的想象能力。制图课是由专业基础课向专业课过渡的一个重要环节,能否学好这门课,直接关系到学生对今后专业课的学习。制图课教学的成败,与教师如何组织教学有着密切的关系。充分了解学生情况,进行必要的学前教学安排技校学生都是初中毕业生,年龄偏小,生理和心理还不够成熟,对于以前从未接触过的新课程《机械制图》,感到既陌生又好奇,且有点担心能否学好。教师要针对这一心理特点,树立学生学好这门课的自信心。在正式上课之前,应尽量组织… 相似文献
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优化教学方法提高教学质量--机械制图课教学改革尝试 总被引：1，自引：0，他引：1
何鹏 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(10):142-143
机械制图课是一门实践性较强的技术基础课．要想学好这门课，就要求学生具有很好的空间概念。以及丰富的空间想象力。但由于技校学生文化程度较低、年龄较小、接受能力较差，所以空间想象能力有限，再加上他们缺乏实践知识，在学习机械制图课时。要让他们建立空间概念并能掌握看图和画图的能力是很困难的，这也是教师教学的重点和难点。作为教师要想有效地培养学生空间概念和空间想象力，就要根据机械制图课的特点和空间想象力发展的客观规律，优化教学方法，提高教学质量。 相似文献
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《机械制图》课是一门实践性较强的专业基础课,要求学生有较强的空间想像能力。而当前技校学生的空间想像能力普遍较差,因此,在制图教学中必须使用大量的实物模型来进行辅助教学,从而提高学生的空间想像能力。但实际上由于受到条件的限制,我们只能准备制图书中极少部分的零件模型,而且在教学演示中后面的学生根本看不清。为此,我使用了SoildWorks2001软件在电脑中进行建模,用这种建模方法既简单方便又能根据教学的不同需求随时对所做模型加以更新。在教学中结合多媒体的教学手段加以运用,效果很好。下面结合教学实践谈谈我在《机械制图》教… 相似文献
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机械制图是工程专业学生必须的基础课程,是当前职高学生普遍反应较难的一门课程,教学的难点和重点是学生立体思维的建立和空间形体与平面图形相互转化。由于职校生没有接触立体几何知识,在学习机械制图的道路上,遇到了很多困难。为此,如何突破这些难点,培养学生的空间思维和创造能力,是每个《机械制图》课教育工作者所必须认真研究的问题． 相似文献
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虽然多媒体越来越普及于中小学课堂教学之中 ,甚至有些优质课的评选也明文规定必须使用多媒体 ,但语文教学有其自身的特点 ,我们认为不管课型特点 ,不顾文章的体裁特点 ,不问学生的实际收效如何 ,一味使用多媒体教学 ,让整节课都被多媒体所控制 ,是不符合语文教学特点的。我们认为 ,语文教学中运用多媒体应遵循下列原则 :一、辅助性原则。借助多媒体进行语文教学 ,首先应将多媒体的运用定位在辅助性上。这一原则要求我们不能用多媒体的演示代替学生对课本的阅读、代替学生的思考 ,不能一味的用课件的朗读代替学生的朗读 ,不能用教师事先设计… 相似文献
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中专教育的目标是培养应用型中等专业技术人员,为实现这个目标,在教学过程中,事注重能力的培养．我在制图的教学实践中进行了一些探索,有如下几点体会．1激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师．兴趣能激发学生的学习积极性。使学生乐于学,主动学．学生学习一门新课程的开始总是带着几分好奇,他们总想弄清这门课讲的是些什么内容,有什么用途．制图课的第一节我就紧紧抓住学生的这种心理,拿出生产中实际用的图样和有关零件给他们介绍什么是机械制图,机械图样在现代工业生产的各个环节（如设计、制造、检验、安装、技术交流等）中的作… 相似文献
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《机械制图》课程测绘教学浅析 总被引：5，自引：0，他引：5
《机械制图》是一门研究机械图样的绘制与识读规律的学科，是工科类学生的一门专业基础课。作为制图课教学的一个重要环节，课程测绘起着承前启后的作用。本文就如何搞好这一环节阐述了自己的经验。 相似文献