共查询到20条相似文献，搜索用时 468 毫秒
1.
氧化还原反应知识是中学化学基本理论的重要组成部分,掌握其解题方法是学习氧化还原反应中必须要突破的重难点．任何氧化还原反应都必须遵循其基本规律,在解题中巧妙利用此点会使部分氧化还原反应题型变得简单、清晰、明了．下面就氧化还原反应的基本规律及其在解题中的应用例析如下． 相似文献
2.
氧化还原反应是化学反应中的主要内容,学生在解有关氧化还原反应题的过程中,经常顾此失彼,不能全面具体地考虑问题．熟悉氧化还原反应规律是解该类题的关键,下面举例说明氧化还原反应规律在解题中的运用． 相似文献
3.
氧化还原反应是高中化学学习阶段重要的基本理论之一,它的应用十分广泛,存2008年的全国各地市高考试题（如全同Ⅰ卷、山东卷、广东卷、江苏卷、上海卷、重庆卷、北京卷、宁夏卷等）中都出现了对氧化还原反应的考查．氧化还原反应考查的内容比较多,主要体现在氧化还原反应的配平、氧化性还原性的强弱比较、氧化还原反应的计算以及和电化学知识等方面．在做这些习题时,要合理的运用氧化还原反应中的一些规律,下面就氧化还原反应中的主要规律及其应用做一些说明． 相似文献
4.
5.
电化学是高考的重要知识之一,近几年在全国各地的高考试题中所占比例均有所提高,且试题情景不断创新．电化学是氧化还原反应知识的进一步应用,并因电化学的知识与日常生活、工农业生产密切相关,贴近社会生活实际,为开发新能源提供理论指导,是近几年高考中的热点．此类题型综合性较强,对考生的能力要求较高,能有效地测试出学生对原电池、电解池、电镀池、氧化还原反应等基本概念的掌握程度及对这些知识的综合运用能力． 相似文献
6.
1考纲解读 电化学知识是历年高考的热点、重点,也是学生学习的难点.既涉及氧化还原反应的理论知识,又与元素化合物知识密切相关,是考查考生主干知识和各种能力很好的结合点.试题主要以选择题或填空题形式出现.解题时,要有效运用对比思维和守恒规律.2考点归纳1）原电池与电解池的工作原理及应用原电池：将化学能转化为电能的装置。 相似文献
7.
何俊 《数理化学习(高中版)》2014,(11):79-80
氧化还原反应知识贯穿了整个高中的学习,是江苏高考必考知识点,在高考中所占的权重相对较大.江苏高考考试说明要求：理解氧化还原反应的本质,了解氧化还原反应在生产、生活中的应用.近几年来,高考以考查氧化还原反应的概念、规律及综合应用为主,既考查了学生基本概念的掌握,又考查了学生分析问题、解决问题的能力. 相似文献
8.
氧化还原反应是高中化学学习中的重点与难点,学习氧化还原反应知识,考生除了必须掌握化学基本概念之外,还要着重理解、掌握并学会应用氧化还原反应的规律． 相似文献
9.
氧化还原反应是中学化学学习的主线，也是高考必考的考点之一．其中的电子守恒规律是一条经典规律，应用十分广泛．下面就谈谈电子守恒在电化学方面的应用，供同学们复习时参考． 相似文献
10.
氧化还原反应知识既是中学化学的重点、难点，又是历年高考和历次竞赛的热点．为让学生系统掌握这部分知识，应对此进行专题复习，总结规律，以提高学生的知识层次和运用能力．下面就氧化还原反应的规律剖析如下，供参考． 相似文献
11.
师华 《中国科教创新导刊》2013,(30):111-111
能否正确书写氧化还原反应离子方程式,可以反映出学生对氧化还原反应基本概念和规律的理解与应用情况。如果在平时教学中,注重引导学生从反应的实际情况出发,分析氧化还原反应离子方程式的书写过程,积累书写的经验和方法,并形成一定的程序,就能将习题中的新问题变成旧问题,帮助学生提高解题效率。 相似文献
12.
阚美秀 《新课程导学(上)》2015,(9):23
本课为人教版必修1第二章第三节第一课时内容,贯穿于中学化学教材的始终,是中学化学教学的重点和难点之一。学习过程中需从化合价升降角度认识氧化还原反应,并学会从微观角度分析氧化还原反应中化合价改变的真正原因。该部分内容具有十分重要的学科价值,中学化学中要学习许多重要元素及其化合物的知识都涉及氧化还原反应,以后要学的金属的腐蚀及电化学部分是氧化还原的重要应用。氧化还原反应内容还与日常生活息息相关, 相似文献
13.
氧化还原反应是中学化学学习的主线,贯穿于整个高中化学的知识体系,同时也是高考考查的重点之一,近几年一般以选择题和填空题为主,通过与其他知识的联系来考查考生的综合能力.不过由于氧化还原反应涉及面广,知识体系庞大,而题目又具有技巧性,因此学生在面对这些问题时难免会出现错误.下面综合氧化还原反应的一些易错点,希望能帮助学生成为解题高手. 相似文献
14.
颜建河 《河北理科教学研究》2004,(4):67-69
众所周知,在氧化还原反应的学习(复习)中,学生往往会忽视一条重要的规律——次序规律．为此,在解答涉及这一规律的问题时,往往不能挖掘题中隐含着的这一重要规律,且无法将这一规律与“量”联系起来,造成解题中出现思维障碍及难点．本文从铁、铜反应的角度来阐述这一规律与“量”的联系及运用。 相似文献
15.
在学习了氧化还原反应的很多知识后,很多同学会有这些疑问:是不是任何氧化剂和还原剂之间都能发生反应,氧化还原能力是否也有强弱之分呢?当多种氧化剂和同一种还原剂共存时,它们是同时反应还是有先后呢?此篇文章重点与同学们探讨氧化还原反应的规律,并指导同学们更好地理解和应用有关规律解题. 相似文献
16.
针对中学生氧化还原反应课程建设与教学中存在的问题。设计了基于氧化还原反应科学理解的课程内容并进行了教学实践。以氧化还原反应原理为理论指导。帮助学生建立科学思维模型．获得策略性知识、学生的科学思维能力和解决问题的能力提高了．同时学生的学习兴趣、学习态度和学习方面也发生了明显的变化。 相似文献
17.
冯存良 《试题与研究：高中理科综合》2014,(23):1-5
氧化还原反应是中学化学学习的主线,也是高考必考考点之一,一般以典型物质或社会实际问题为载体,以选择题或填空题的形式出现,考查学科内知识的综合能力。氧化还原反应涉及面广,学生要特别关注氧化还原反应的规律在生产生活中的应用,在最新科技成果中的应用,在新型材料和化学中的应用等。氧化还原反应高考常见题型有：求氧化产物和还原产物的物质的量之比;给出陌生的物质,判断其反应前后的化合价或判断其是否是氧化产物、还原产物;物质氧化性、还原性强弱的判断等。 相似文献
18.
在复习氧化还原反应基本知识时,同学们必须熟练地掌握：氧化剂、还原剂,氧化产物、还原产物的确定;氧化剂的氧化性或还原剂的还原性的相对强弱的判断;氧化还原反应方面的配平和计算等．同时还要挖掘和总结氧化还原反应隐含的重要规律,学会运用这些规律去解决涉及氧化还原反应知识的各种问题,最终达到真正掌握知识和运用知识的目的． 相似文献
19.
20.
电化学是高中化学基本理论框架的重要组成部分,也是高中知识的难点之一．高三的学生已经学习了氧化还原反应、金属的性质、离子反应以及电解质溶液等相关知识．在能力上,学生基本上具备了观察能力、实验能力、思维能力;具备了通过实验研究化学反应的实质,收集实验现象推断反应原理,并对其进行归纳、总结的能力,为电化学的复习做好了充分的准备． 相似文献