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陈育和 《青少年科技博览(中学版)》2005,(12)
蛙,指无尾两栖类动物,与山椒鱼及蚓螈血缘相近,全世界约有三千种,分布广泛。蛙又分为完全水栖性、陆栖性、树栖性和穴居性。蛙与蟾蜍都属于无尾两栖类,不过,“蛙”及“蟾蜍”的定义并不严格。“蟾蜍”通常指皮肤干燥的陆栖种类,“蛙”则代表半水生、皮肤湿润的种类。和修饰形容词并用时,“蟾蜍”通常指任何和北半球普通斑点蛙不同的无尾两栖类,例如铲足蟾或树蟾。一般来说,“蛙”泛指无尾两栖类。跳跃之谜有人认为,完全水栖的蛙,可能是在蛙已改变或适合陆地的跳跃后,再度侵入水域生活。从这个观点看,跳跃或许是为了快速逃离捕食者而从岸边进… 相似文献
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脊蛙反射实验“十注意”九年义务教育生物教材第二册“脊蛙反射实验”是“脊髓和脊神经”一节教学的重点内容和重要的生理实验,难度较大,尤其是脊蛙反射实验的方法与实验结果、结论的分析更是难点,常常会发生实验效果不佳的情况。笔者在这节课的教学中注重引导和强调学... 相似文献
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读了4月10日《中国青年报》二版张湘藩辑“毛泽东《咏蛙》诗”，实在不敢苟同。据笔者所知。《咏蛙》诗的作者另有人在。 相似文献
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雨未缪 《第二课堂(小学)》2002,(3)
青蛙,人们见惯不怪,然而蛙类举行“集体婚礼”的奇观,却是鲜为人知的了。 湖南南岳衡山的祝融峰下,有个叫“龙池”的浅水池塘,每年惊蛰、春分前后,成千上万的青蛙总要在这儿聚会一段的问。先期到达的是雄蛙,它们竞相卖 相似文献
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姚海斌 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2014,(6):87-90
莫言的小说《蛙》这一标题,依据文本语境具有至少四个义项。“蛙”的多义性主要是由汉语语音联想关系、隐喻性、开放性、互文性等机制促成的。揭示文本多义性是理解小说文本的关键。 相似文献
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《第二课堂(小学)》2009,(Z1)
南方有一种蛙,叫蛇蛙,这种蛙个头很大,尤其是前肢很粗壮,很有力量。这种蛙和蛇是天敌,一见到蛇便会奋不顾身地扑上去,四肢死死将蛇抱住,直到将蛇勒死,或同归于尽。 相似文献
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茫茫黑夜 ,几百只雄蛙在密林中的水塘里举行震耳欲聋的“求婚”大合唱 ,突然 ,几只蝙蝠悄悄地飞临池塘 ,蛙群似乎感到了合唱暴露目标 ,便立即停止了歌声。蝙蝠在树上倒挂几分钟就飞走了。当合唱再次开始的时候 ,蝙蝠飞回来快速俯冲掠过水面 ,一只蝙蝠凶猛地向水面溅落 ,而当它再次飞起来的时候 ,嘴里衔着一只不幸的泥塘蛙 ,雄蛙的“求婚”歌声招来的不是“情人” ,却是“仇敌”。这是在巴拿马巴罗·科罗拉多岛上的史密生研究院观察站被观察到的一个“镜头”。1 蝙蝠听觉的新发现众所周知 ,蝙蝠是靠声纳捕食和定位的 ,它所发出的声音是高频… 相似文献
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刘香英 《聪明泉(少儿版)》2009,(12)
<正>当妈妈的箭毒蛙爸爸箭毒蛙是很特别的物种,抚养孩子的通常是雄性。它们喜欢在风梨科植物附近交配,因为这种植物的叶片会形成一个小的"水坑",蛙卵才能够得到很好的生活环境。当雌雄蛙交配 相似文献