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1.
一、顺德初中教育发展现状分析
改革开放三十年也是顺德教育大发展的三十年,高中教育,特别是高中职业教育已成为顺德教育的品牌。初中教育已逐步走向规范化——依法办学、民主管理、校务公开、人文管理,可由于管理体制不顺,导致初中教育存在诸多问题,严重制约了顺德教育的发展和提升。 相似文献
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顺德以经济发达和经济体制改革领先而闻名全国,事实上,顺德的教育事业也随着顺德经济社会的发展而发生了深刻的变化。特别是1992年顺德撤县建市以后,为了再创新优势,实现经济社会的可持续发展,顺德开始实施以促进经济发展转型和构建社会主义市场经济体制基本框架为核心的“二次创业”发展战略。新的发展形势向教育提出了新的要求,顺德人意识到,要有效地适应新的挑战,关键是要实施教育的综合改革,构建新的现代教育体系。这个教育体系应该是具有高效的自主控制性、广泛的开放性、功能的完整性和质量效益的 相似文献
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属于广府文化区域的顺德,历来都能抓住机遇、蓄势发展。回顾顺德商业、制造业、龙舟活动、地方教育、花卉种植等传统,可以清晰了解到顺德的现代化发展在传承广府文化要素的同时,也包含了更多的创新内涵。可以说,今天的顺德是传统与现代交相辉映的崭新时空。实际上,广府文化的厚度足够影响一代又一代顺德人的精神品格与价值观念,使其在不断继承前人的思维模式及文化品格之后．涌现更多的超越。 相似文献
4.
顺德龙舟活动现状及发展策略 总被引：1，自引：1，他引：0
凌远清 《顺德职业技术学院学报》2009,7(4):87-90
在顺德,现代龙舟队在多年的国内外赛事中取得了辉煌的业绩,乡村龙舟活动每年也正常开展。但盛誉之下的现代龙舟队已面临后继乏人的困境,而乡村龙舟活动也出现后无来者的状况。要解决龙舟活动的传承问题．必须依靠政府的积极倡导以及民间的广泛推动,在当地大中小学校以及企业当中广泛开展龙舟活动。只有这样,顺德的竞技龙舟与传统龙舟才会出现较好的传承局面。 相似文献
5.
王冀生 《顺德职业技术学院学报》2003,1(1):1-5
我国的高等教育正处于深刻的变革之中,作为地方性高等院校的顺德职业技术学院,应该主动适应这场变革,实现将工作重点从以外延发展为主转移到以内涵发展为主的轨道上来,探索出一条顺德高职教育创新之路。 相似文献
6.
改革开放以来，顺德人得地理之便，借政策之机不断开拓进取，经济建设得到了飞速的发展，并为教育的发展打下了坚实的基础。顺德政府高瞻远瞩，把教育放在优先发展的地位，提出了到2005年基本实现教育现代化的战略目标。教育信息化是教育现代化的重要标志，亦是实现教育现代化的重要手段和成功的关键。目前，顺德用于教育信息化的资金达3亿多元，建有高标准校园网络136个， 相似文献
7.
孙竹青 《金华职业技术学院学报》2023,(6):80-87
乡村教育高质量发展是新发展阶段推进乡村教育现代化的重要命题,是实现乡村全面振兴的必由之路。乡村由追求义务教育的普及到乡村教育高质量发展的转变,实现了乡村教育事业发展新飞跃。乡村教育不仅是传承乡村优秀传统文化的有效途径,还是夯实乡村人才资本的重要利器,能够为焕发乡风文明新气象提供强大的内生动力。但是,乡村教育在发展过程中陷入了“离农”与“为农”的价值选择困境,面临着城乡地区教育质量差距大、师资、生源力量薄弱等挑战,乡土文化历经价值涤荡,在一定程度上钳制了以教育振兴实现乡村振兴的逻辑理路。因此,新发展阶段我们需要以城乡融合发展为导向,实现乡村教育创新发展;补足乡村教育短板,厚植乡村文化振兴基础;提高乡村教育质量,夯实乡村人才振兴基石;乡土文化融入乡村教育,明确乡村教育目标指向,进而推动乡村教育事业发展,为推进乡村现代化开辟新道路。 相似文献
8.
十多年前,一句“给您一个五星级的家”的广告语,一组“可怕的顺德人”系列创意广告,救活了一个濒临绝境的楼盘,也使“可怕的顺德人”闻名遐尔;今天,凭着“给您一种五星级的教育”的实干,顺德的教育工作者们赢得了“可贵的顺德人”的美誉。顺德人的可贵之处在于发展经济的同时大力发展教育,生活富裕后更加重视教育,解答了经济发达地区人们富了以后干什么的问题。改革开放以来,顺德得风气之先,经济发展迅猛,上世纪末已成广东经济“四小虎”之一。在发展经济的同时优先发展教育,早在十年前,顺德便基本普及了高中教育,成为广东省最早普及高中教育的地区。进入新世纪,顺德教育发展的势头并没有放缓,近五年,每年政府的教育经费投入都超过10亿元,从而为莘莘学子创造了优良的求学环境。顺德人的可贵之处也在于抓住了基础教育发展的“瓶颈”——高中,并以此为突破口,高水平、大面积、全方位地大办高中教育。现有的20所普通高中都具备了相当规模的办学条件,都办得异彩纷呈,各有千秋,有力地承载了普及高中后的庞大就学压力,也使顺德的教育呈现出万马奔腾、群星璀璨的良好局面。顺德人的可贵之处还在于敢于牢牢抓住高中教育发展的“牛鼻子”——高考,以优异的高考成绩向学生、家长及社... 相似文献
9.
招汝基 《中国职业技术教育》2000,(6):11-13
改革开放２０年来,顺德的发展历程可以概括为两个转变、两次试点。两个转变是我们完成了从农业经济到工业经济的转变、从农村到城市的转变,实现了工业化和城市化。两次试点,第一次是１９９２年顺德被省委定为广东省综合改革试点,第二次试点是１９９９年顺德被省委、省政府定为广东省率先基本实现现代化试点市。这两个转变、两次试点是我市职教发展的大背景。在这一背景下,顺德职业教育迅猛发展起来。 一、经济与教育互动,经济大发展拉动了职业教育大发展 改革开放２０年来,顺德实施“工业立市”的发展战略,经济的高速成长拉动了职教… 相似文献
10.
乡村教育发展的短板和难题是乡村教师,乡村教育发展的核心和关键在于乡村教师。乡村教师发展问题一直是乡村教育发展的难点和痛点。乡村教师发展状况直接影响乡村教育质量。豫北乡村教育欠发达地区的教师培养遭遇的难题更为突出,教师发展任务更加艰巨。调查发现,豫北乡村教师培养普遍存在着“下不去、留不住、用不上、教不好”的难题,这一难题直接影响了乡村教育质量的提高。基于共同体和共享意图理论,立足豫北安阳、濮阳、鹤壁教育欠发达地区实际,以高等师范院校为主体,联合三市相关部门建立教师教育联动发展共同体,通过“四种模式”,破解豫北教育欠发达地区乡村教师发展难题,激发豫北乡村教师发展意愿,全面提升乡村教师的“师德-师知-师能-师艺”,从而提升乡村教育质量,以乡村教育振兴促进乡村振兴。 相似文献
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冼润洪 《顺德职业技术学院学报》2008,6(3):4-8
改革开放以来,顺德大力推进农村改革,农村经济迅速发展,实现了从传统农业向现代农业的转变,顺德农村发生了翻天覆地的变化,取得了辉煌的成就。顺德农村改革创新的经验与成就,为农业现代化发展提供了借鉴与启示。改革开放是建设农业现代化必由之路。 相似文献
12.
科学发展是农村职教的命脉,创新模式是农村职教的筋骨。用科学发展观指导农村职教新模式的构建,是发展现代农业,实践科技兴农,推进和谐新农村建设的根基。农村职教模式的不断创新必将推进我国农村实用人才队伍建设和农村人力资源的开发,必将使我国农村职教这块沃土生机盎然。 相似文献
13.
田红梅 《安徽广播电视大学学报》2008,(4):48-51
介绍了安徽电大开放教育在人力资源开发中具有系统、队伍、网络、资源等方面的独特优势;对现代远程开放教育在安徽人力资源开发中的成效进行分析：一是现代远程开放教育为安徽省培养了一大批“留得住、用得上、干得好”的高等应用型人才,二是成为安徽农村人力资源开发的助推器。说明了大力发展现代远程开放教育,能加快我省劳动人口素质的转化,能加速安徽人力资源向人才资本的转化。 相似文献
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发展中国特色世界先进水平的优质教育是中国城乡教育现代化的共同本质和目标,农村教育现代化是有特色、先进性和高水平的国家教育现代化本质和目标在农村有特色的普遍化。现代化基础教育学校特色是在全面发展教育和素质教育基础上充分体现的学校精气神的个性,是教育理念特色与教育形式特色的统一。发展中国特色世界一流的现代化优质教育必须振兴乡村教育,结合乡村文化、地理等特点,努力推进乡村学校特色发展和乡村教育现代化。 相似文献
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由于山区人口居住分散,大理白族自治州在普及义务教育中形成了教学点多而分散的局面,严重制约着现代教育的发展。要提高大理州农村义务教育的质量,必须实施现代教育方式;必须集中力量办好农村义务教育。 相似文献
16.
农业职业教育的任务与发展路径研究 总被引：1，自引：0，他引：1
近代以来,中国农业职业教育的发展留下了许多宝贵的经验,对当下农业职业教育的发展有很大的指导意义。在新的时代背景下,农业职业教育的发展面临很多具体的困境需要破解,同时农业职业教育在整个乡村社会发展中亦承担着重要的使命,农业职业教育应回归服务三农之初衷,依据乡村社会发展的需求来探寻合理的发展路径,即构建农业职业教育体系,走统筹发展之路;建立多元办学模式,走融合发展之路;服务产业发展需求,走对接发展之路;创新教育发展理念,走特色发展之路。 相似文献
17.
邓庄 《顺德职业技术学院学报》2009,7(2):1-4
将构建现代产业体系作为顺德实践科学发展观活动的核心任务之一,这既符合上级实践科学发展观的要求。又体现了顺德改革开放30年的历史传承,反映了顺德的地方特色。在构建具备国际竞争力的现代产业体系过程中,顺德必须抓住广佛同城化、珠三角一体化和粤港澳合作加快的机遇,坚持制造与创造相促进,制造业与服务业相配套,信息化与工业化相融合。 相似文献
18.
透视政府制度建设:顺德农村税费改革 总被引：2，自引：0，他引：2
顺德在税费改革过程中,并没有出现中西部地区所面对的困难。本文指出这是因为顺德早于20世纪90年代初,便开展了综合政府改革,为税费改革的推行提供了制度保障。与此同时,税费改革的推进,又进一步促使顺德政府改革的继续完善,加速了顺德由经营性政府蜕变为服务型政府的过程。文章提出,顺德不同制度变革之间相互促进的过程,对全国目前正在展开的政府改革,有一定的借鉴意义。 相似文献
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目前,农村产业已突破单一的农业经济,朝着多样化方向发展,农民也经历了由身份向职业的变化,这就有必要加强面向农村的职业教育体系建设。但是,从现代农村职业教育体系视角出发,面向农村的职业教育在管理、发展、结构上还存在着诸多问题,影响农村经济的可持续发展。通过组建现代农业职业教育集团,建立多元经费筹措体系,建设涉农专业体系、多级技能培训与认证体系、对口扶持机制和加强内涵建设等路径,有利于构建富有生机的面向农村的职业教育体系。 相似文献