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1.
田昶 《中山大学学报论丛》2007,27(11):347-349
探讨高中生物“研究性学习”的实施原则，教师在学习活动中的具体作用，教学活动的具体环节及策略。分析“研究性学习”在高考中的命题形式，并以课题“丹参的组培、脱毒及快繁”为例说明研究性学习的过程。 相似文献
2.
化学学科作为一门建立在实验基础上的探索自然规律的基础学科，它本身的发展过程就是一个不断发现、不断开拓、不断创新的过程；同时，学科的实验性特点具备了培养学生研究性学习的潜在因素。因此，利用化学实验培养学生掌握研究性学习不仅是时代发展的需求，也是化学学科本身的要求。学生掌握研究性学习是教师参与指导、学生自主发展的过程．因此，在初中化学实验教学中培养学生的研究性学习能力，作为教师，必须要制定一套科学合理的策略。 相似文献
3.
《全日制普通高级中学化学教学大纲》明确指出 :“研究性课题是以学生独立活动为主的课程 ,它是高中化学课程的重要组成部分”。要提倡适应研究性学习的学习方式 ,课堂教学就必须创新。化学课堂教学中存在哪些研究性学习的因素 ,如何在课堂教学中开展研究性学习 ,在化学课实施研究性学习应注意哪些问题等 ,这些都为一线化学教师所关注 ,本文试对化学课堂实施研究性学习的要素作以阐述。一、要充分体现教学中学生的主体地位 ,课堂教学内容设计就应围绕学生的学习方式而展开在研究性学习的开展过程中 ,要学生改变学习方式 ,就必然要求教师改变… 相似文献
4.
任念兵 《中学数学教学参考》2009,(7):16-18
新一轮课程改革的主旋律倡导转变学生的学习方式,崇尚探究与创造,让学生在获得知识的学习中,以人为本的个性得以解放与发展．研究性学习为此开创了演绎该主旋律的平台．作为高考评价学生研究性学习能力的载体,研究型问题的命题理论及实践是近些年来各地高考命题人积极探索的重要课题,文[1]、[2]对此类问题的命制进行了较为系统的阐述． 相似文献
5.
开展化学实验研究性学习，注重启发性，引导学生积极思维，变“验证性实验”为“研究性实验”。长期以来，化学实验只起到验证书本上化学原理的作用，在学生头脑中只起加深印象，帮助记忆的效果。用实验启发学生，让实验教学向自学过渡，充分体现教师的主导作用和学生的主体地位，实现学习方式由被动接受式向主动研究性学习的根本转变。例如，《卤素》中“氯溴、碘的性质”的学生分组实验，可以改进为一个探索性的题目：用实验证明氯水的主要成分。教师设计教学过程引导学生分三个步骤完成这个题目。首先，要求学生课前设计实验方案，并阐述… 相似文献
6.
以实验动手能力提高和课程学习困难化解为切人点,围绕“熟悉中学化学实验”、“掌握研究性学习方法”、“熟练使用研究性学习方法进行课题研究”三个阶段及“实验课题研究”与“课程问题研究”两个系列,构建化学教育专业研究性学习课程,培养学生学习、应用与创新能力,促进职业基本技能提升,增强毕业生到中学任教化学的工作适应性。 相似文献
7.
在索质教育和创新思维观念下，要求教师在化学课堂教学中进行全新的“研究性教学”这种教学方式．才能有效地改变学生的学习方式。因此．要求选择探究的问题和探究的手段．让学生自主探究知识的发生过程。但目前处在研究性、探究性学习的最初阶段，很多学生无所适从，不能一下子解放出来，因此“研究性教学”对教师提出更高的要求，因为要求学生通过研究性来学习．那么教师就必须学会研究性的教学，在教学中结合课堂内容开展。才能使学生不会因研究性学习而增加额外的负担，叉能让学生真正对学习探索产生兴趣。教学质量才会因此而提高。笔根据自身教学实践．就如何在化学实验教学中实施“研究性教学”谈一些想法和体会。 相似文献
8.
萧宇 《中小学实验与装备》2003,(2):11-11
在新教材中 ,研究性学习有所体现 ,研究性学习就是在教师指导下 ,用科学研究的方式去主动获取知识 ,应用知识解决实际问题 ,形成观点的学习方法。初三第一学期末 ,学生们已经掌握了一定的化学基础知识 ,熟悉了化学实验基本操作 ,这就为研究性学习提供了有利的条件。将课外兴趣小组分成若干小组 ,进行研究性学习。由教师给他们提出问题 ,如 :“在水中可燃物能否燃烧”、“粉尘引起的爆炸”、“本地区雨水质量的测定”等。要求学生围绕这些问题进行讨论 ,找出研究方案 ,然后通过实验或其它途径来进行研究。在这个过程中要求学生写出计划 ,作好… 相似文献
9.
游向群 《闽西职业技术学院学报》2007,9(2):116-118
研究性学习是一种以问题为载体,以主动探究为特征的学习活动,是学生在教师的指导下自主学习、发现问题、探究问题和获得结论的过程。化学总复习的研究性学习探究通过“创设问题情景→引导发现问题→提出假想、验证假想”三个程序完成。从概念理论、元素及其化合物的反应规律、实验装置、高考试题等几个方面进行,探索高考化学复习课堂的教学模式,以达到全方位提高学生科学素质的目的。 相似文献
10.
本作通过对本校化学组开展的研究性学习课题“作物无土栽培实验”的案例分析，提出了开展研究性学习的一些看法，如重视挖掘学科特点，重视课题的选择、重视教师参与和管理、重视为学生创造交流的机会、重视指导教师间的小组合作形式。 相似文献
11.
李丽萍 《中小学教育与管理》2004,(1):41-42
2003年考试说明中实验部分变动较大，删掉了一些实验。又补充了一个实验。就是“长度的测量”．复习中教师要加以重视。学习考试说明后．教师带领同学们研究今年高考实验题的出题方向．从而确定了学生研究性学习的课题。 相似文献
12.
在信息技术学科中开展研究性学习的主要环节和原则 总被引：3，自引：0，他引：3
研究性学习是 2 0世纪 80年代以来面对知识经济的挑战 ,国际社会普遍认同和实施的一种新的课程模式。在信息技术学科中开展研究性学习 ,要求教师更新教育观念 ,树立学生主体观和创新人才观。具体组织主要围绕课题的解决进行 ,包括“确定课题”、“资料和设备准备”、“研究的实施”和“对研究结果的评价”等几个环节。研究性学习的实施还需要遵循“主体性和主导性统一”等几个原则。 相似文献
13.
“研究性学习”是一种以培养学生的创新精神和实践能力为特征的新型课程教学改革模式。这种学习方式对于调动学生学习的主动性、积极性，培养学生的创新精神和实践能力，充分开发学生的潜能，促使学生个性全面健康的发展具有重要意义。语文学科如何进行研究性学习是一个有待研究的新课题。本文拟就语文研究性学习对中学语文教师的要求作粗略的论述。 相似文献
14.
中学课改的亮点之一是开展研究性学习，对化学科而言，开展研究性学习应以实验为突破口。近几年高考实验题，改变了传统的实验基本操作和装置连接、反应现象的描述和实验原理的分析、判断的形式，而用小型课题实验，考查评价和设计实验方案的能力，现例析上海高考试题如下。 相似文献
15.
林胜贵 《福建教育学院学报》2004,(6):73-74
研究性学习作为必修课列入《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》，并通过综合实践活动这样一种特殊形态的课程来进行实施，许多学校根据课程计划开设了研究性学习课程，但在研究性学习实施的过程中，普遍存在着“教师开发课题，学生研究教师开发的课题”的做法，走的其实仍然还是传统教育的老路。就“让学生不断地去解决教师提出的问题”而言，学生参与 相似文献
16.
方少卿 《铜陵职业技术学院学报》2007,6(3):74-76
基于项目开发下的研究性学习,能使教学活动的主体--学生在项目开发中实现对课程学习的进一步深化。项目开发下的研究性学习具有学习目标明晰化、学习内容问题化、学习过程探究化和学习活动网络化的特点,教师在进行教学设计时要重视研究型学习课程开发,也要重视研究型学习教学模式设计,包括学习任务的设计(项目设计)、学习组织形式的设计、教学基本步骤的设计和教师指导策略的设计。 相似文献
17.
走进大学基础课的研究性学习 总被引：2，自引：0，他引：2
将研究性学习从专设的课程形态演变为一般的教学形态,这是一个有待解决的新课题。在大学基础课中实施研究性学习,教师必须依据基础课某些教学内容,开发出能够引导学生进入研究性学习状态的“问题”。在“问题”的探究和解决中,使学生学会学习,主体性得到发展。探索如何在大学基础课实施研究性学习是基础课教师的责任。 相似文献
18.
随着新课改、新高考的持续实施,教师的教学理念、教学方式和学生的学习方式都发生了根本性变化.新课标要求培养学生自主探究、合作交流的学习能力,培养学生的创新思维和科学研究的思想,这与重视培养学生自主学习、参与实践、解决问题、注重创新的“研究性学习”殊途同归.通过长期教学研究与实践,本文总结了在普通高中课堂教学中进行研究性学习的课题研究模式、探究性教学模式(问题模式)和混合模式(问题模式与课题研究模式的结合)等3种研究性学习模式,分析了实施这3种模式时需要注意的关键问题和应对措施.这些模式和方法期望能够为高中数学研究性教学实践提供借鉴和参考. 相似文献
19.
黄仁寿 《中学数学教学参考》2004,(5):32-33
文[1]指出“研究性题材已露脸高考”，并呼吁“让研究性学习走进高三数学课堂”．本文通过对由一个平凡的等式到数学奥林匹克问题的创造过程的思维揭露，提倡奥林匹克数学也要研究性学习。 相似文献
20.
研究性学习，是20世纪80年代以业面对知识经济的挑战，国际普通认同和实施的一种新的课程模式。在信息技术教学中开展研究性学习，要求教师更新教育观念，树立学生主体观和创新人才观。具体组织主要围绕课题的解决进行，包括“确定课题”、“资料和设备准备”、“研究的实施”和“对研究结果的评价”等几外环节。研究性学习的实施还需要遵循“主体性和主导性统一”等几个原则。 相似文献