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学校的中心工作是教学工作,教学工作能否循序渐进,教学质量能否不断提高,重在教学管理。在农村成人中专学校,教务科是教学工作的综合管理职能部门,只有充分发挥教务科的职能,搞好教学管理,充分调动教师、学生的积极主动性,协调好教与学等各方面的关系,把各项教学工作落到实处,才能促进和保证教学质量的不断提高。 一、总揽全局,搞好宏观管理。教学管理的过程正是教学质量产生与形成的过程,要全面提高教学质量,就必须着眼于教学环节中“教”的质量及学生“学”的质量,要突出一个“全”字,抓住全过程和全面的质量。为此,教务… 相似文献
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王晔 《中国科教创新导刊》2012,(13):225-225
教务管理工作是教学工作的主体,是办好学校、维持教学秩序、提高教学质量的重要组成部分.教务管理对教学过程起着计划调控、监督激励和服务协调等作用,它直接影响“教”与“学”的效果.本文通过教务管理一切要为教学服务;教务管理要实现规范化、科学化、秩序化;教务管理要激发教员的积极性;教务管理人员要树立好“两个服务”意识,努力提高自身素质等四个方面,总结出一些粗浅的工作程序、经验和方法,与大家共同交流、学习. 相似文献
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新时期高校教务处工作初探李国翔，陈以根高校教务处是具体组织实施教学的宏观控制中心，是全面协调教务管理工作的重要中枢。它既是高校领导指挥教学的职能机构，管理教务的服务部门，又是高校领导与师生联系的“一条热线”，纠正教学偏差的“协调器”。它的职能发挥的好... 相似文献
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吴爱玲 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,(9):237-238
教学教务管理工作是高校管理工作的重要组成部分,是维持良好教学秩序的重要保证,要实现教学教务管理工作的“低碳化”,做到高效、绿色运作,更好的为高校教学服务,基层教学教务管理人员需要改变传统的职能理念和工作理念,树立“低碳化”理念． 相似文献
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颜士新 《连云港职业技术学院学报》1992,(Z1)
高质量的高等学校行政管理关系到学校教学机制正常有效的运转,是稳定教学秩序提高教学质量,培养合格人才的重要保证。教务工作是根据党和国家的教育方针,政策、法令和收集的资料,数据进行计划组织,检查、督促全校教学工作,教务管理既含“管理育人”又含“服务育人”,它和“教书育人”是一脉相承的。“育人”成果是集体劳动的体现,任何一个环节,一个点上出了问题,都会影响到“育人”的质量。 相似文献
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在多年的教学实践工作中，我体会到要做好教学工作，一定要很好地体会“意”、“艺”、“毅”、“义”四个字的重要含义。“意”，即全心全意。全心全意是教师从事教育工作的宗旨，对于教育工作的忠诚程度容不得“三心二意”。这个根本问题解决好，我们在开展教学活动中，就会加倍努力，不断提高自己的教学水平，在备课、讲课、课外辅导等各个方面就会努力做到“尽善尽美”、“精益求精”。例如在英语课外辅导时，学生来问我一些简单的问题，按一般要求，我给予满意的解答就已经尽到责任了，但是，我觉得作为一个学生能主动向老师请教问题的… 相似文献
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班主任是班集体的组织者和领导者，是学校领导实施教育教学工作的得力助手，是班级的灵魂。班主任工作是一项复杂而周期长的系统工作。管理好一个班级，犹如搞好一个系统工程。多年的班主任经历使我认识到，教育管理好学生，让学生能在德、智、体、美、劳全面发展，班主任要做到“温”、“文”、“稳”、“问”四点。 相似文献
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王永龙 《宁波教育学院学报》2006,8(4):61-63
在语文教学中针对新课程的特点开展阅读实践活动:读一读,体会一个“美”字;讲一讲,注重一个“活”字;问一问,力求一个“精”字;练一练,突出一个“趣”字。 相似文献
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杨诚德 《临沂师范学院学报》1994,(2)
树立系统观念全方位科学研究和管理教务工作杨诚德教务管理工作是学校一切管理工作的核心。教务管理水平如何，决定了教学过程中各个要素的结合方式；结合方式的优劣决定了教学“功能”的大小。要保证教学工作顺利进行，离开了科学的教务管理工作，是不可想象的。因为，教... 相似文献
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陈琳 《中国科教创新导刊》2009,(22):173-173,182
远程教育的教务管理工作是教学工作的重要组成部分,根据远程教育发展的需要,教务管理人员应既要具有“将”的才干又要具有“匠”的技能,本文对此进行了探讨。 相似文献
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新疆广播电视大学自1999年开展“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究(以下简称“试点”)工作至今已经3年多了。实践中,我们对“试点”的认识有了很大的提高,无论是教学、管理还是研究,都取得了一定的进展,特别是教务管理,使用中央电大开发的教务管理系统,使教务管理现代化水平有了很大的提高,同时也促进了大专学历生教务管理现代化。为了进一步加强“试点”工作,同时推进其他教学形式的发展,新疆广播电视大学于2001年出台了一系列关于加强试点教学和教学 相似文献
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在教育教学目标上要把握一个“度”字。所谓“度”是指在中学教学大纲所规定的某一教学阶段要达到的教学目标。例如：初中一年级思想政治课的教学目的是如何让学生做一个中华人民共和国的好公民。围绕着这个教学目的，应对学生进行公民应有的 国家观念、道德观念和法制观念的教育，引导他们努力做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义好公民。只有控制好“度”，才能使教学有落脚点，有归宿地，教学才能“有的放矢”。 在教学过程中要注重一个“能”字。所谓“能”是指对学生能力的培养，是“素质教育”区别“应试教育”的标志之一… 相似文献
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教学工作是学校教育的中心工作,因而,教学管理工作(本文所指的“教学管理”不含“教务管理”。下同。)不容置辩地是学校管理系统中的一个举足轻重的核心要素,或者说,它是学校管理系统中的一个事关全局的于系统。理沦的探索和实践的经验反复启示我们,抓好教学管理工作对于提 相似文献
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高校教务部门是运行整个教学教务系统的枢纽,它不仅承担着基本的教学教务管理职能,还承担着教学教务服务职能。以满足服务对象的个性需求为出发点,推动教务部门向“服务型”组织转型,可以有效地化解当前教学管理中存在的突出问题,提高教学教务等人才培养工作的质量和效率,这种角色的定位和转型也可为高校其他职能部门提供借鉴和参考。 相似文献
18.
李洪 《新疆广播电视大学学报》2007,11(2):50-51
教务管理是学校教学管理工作的核心,关系到学校教学秩序的稳定和教学质量的提高。随着教学体制的不断改革,尤其是远程开放教育的实行,教务日常管理工作日趋繁重、复杂,为了使教务管理工作更加规范,提高教务管理效率和管理的水平,电大教务管理必须坚持走“规范化、信息化、网络化”之路,迫切需要继续完善电大教务管理信息系统。 相似文献
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教学秘书是教务管理工作的神经中枢,是密切联系“教”与“学”的中心纽扣,教学管理是高校教学的重要环节,在转型发展的形势下,教学秘书必须与时俱进,深入教学管理洪流,在工作实践中逐步历练为应用型、综合型管理人员,主动适应新时期高校教育事业改革的步伐,以便更好地发挥职能作用和提高教务管理工作效率。 相似文献
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“凡事预则立,不预则废”,我们进行化学教学,也必须注意这个“预”字的重要作用,而“预”的对象就是化学课的教学设计。一个好的化学课堂教学方案的设计就像一个规划科学、可操作性极强的教学“蓝图”,可以让我们在化学课上驾轻就熟,举重若轻,避免由于化学课偶然性带来的种种失误。所以说：化学课堂教学的设计是化学教学工作中最基本的环节。那么,如何做好化学课的教学设计工作呢？ 相似文献