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讲解是体育教学中语言法的主要实施手段，是教师在教学中运用讲解使学生明确教学任务、动作名称、方法、要领和要求等，以指导学生掌握动作的基本技术、技能和进行练习的一种教学手段，它能使学生准确的、完整的了解所学技术动作的全过程，并提高其对体育运动的认知能力，从而培养出学生良好的体育思维。 相似文献
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劳动课作为一门实践性学科,对于培养小学生的实践能力和行为习惯具有重要作用。多媒体技术在小学劳动教育中的应用,符合课程改革的要求,有利于激发小学生学习劳动知识的热情,为小学生掌握劳动技能、应用劳动技能奠定坚实的基础。因此,小学劳动教师要转变教学观念,提高多媒体等先进教学手段的利用率,真正提高课堂教学效果。 相似文献
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当前，多媒体信息技术在基础教育改革中扮演着重要的角色。但是在小学体育课程中，不少教师认为体育课程是以身体训练为主要教学形式，以操场或运动场为教学“阵地”，再完美的多媒体教学课件也毫无用武之地。事实上，这种想法是大错特错的。多媒体信息技术在创设教学情境，培养学生观察能力、思维能力，提高学生运动技能等方面具有传统教学手段无法比拟的优势。以下，笔者结合教学实践谈谈多媒体信息技术在小学体育课堂中的运用。 相似文献
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韩景娥 《新课程学习(社会综合)》2011,(1)
职业教育是给予学生从事某种职业或生产劳动研究所需知识和技能的教育.其核心是学生生产实践技能的培养.职业学校的根本任务是为社会培养实用型人才,这与普通中学的人才培养目标是有本质区别的.所以提高专业教师的实践教学能力,将是提高教学质量的最有效的手段.本文根据职业教育的任务以及实践经验,对提高教师实践教学能力提出了探讨和建议. 相似文献
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劳动课是一门实践性、综合教育性很强的课程,如何抓住劳动课的特点,按照大纲的要求,把思想、知识、技能、能力融为一体,进行规范化、系统化的教学?怎样激起学生的劳动热情,发挥学生的聪明才智和创造精神,引导学生积极体会劳动创造价值的愉悦?我们认为:指导学生人人参加劳动实践,把有关劳动知识教学和劳动教育寓于劳动实践之中,是解决这些问题的有效途径和方法。 由于劳动课的突出特点是以劳动实践为主,教师的主要任务就要根据教材内容创设一定的情境,让学生在喜悦、舒畅、兴奋的情境中进行劳动实践,这是劳动课综合教育性得以实施的关键和基本保证。学生在有计划、有步骤、有程序的科学性劳动过程中,理解、掌握并熟练运用所需的知识,再通过观察、想象、思维、探索,逐步把劳动知识转化为相应的技能和技巧。 相似文献
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目前,随着素质教育的实施,教学中普遍强调要把过去传授知识为主的再现型教学转变为发展智力、培养能力的发现型教学。固然,学生在学校是以再现型思维为基本方式,但在注重培养创新能力、实践能力和创新精神的今天,发展学生的创新能力,已成为教学的重要任务。因此,如何运用现代教育技术,培养学生创新能力是摆在广大教师面前的首要问题之一。一、综合运用多媒体教学手段培养学生创新能力怎样在有限的课时内让学生掌握相应知识?要想取得好的教学效率和教学效果,就要适应信息时代要求,综合运用先进的多媒体电化教学手段,充分利用各种声像信息资源… 相似文献
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在劳技课中培养学生的实践能力和创新精神 总被引：1，自引：0，他引：1
实施劳动技术教育是中小学促使教育与生产劳动相结合的有效手段与措施，有利于培养学生的实践能力和创新精神。现代教育在于开发人类特有的创造思维。中学劳技课教学旨在提供实践机会，加强科学思维方法的培养，发展学生的创新能力。笔者结合本学科的教学实践，在劳动技术课中培养学生的实践能力和创新精神方面作了一些尝试。 相似文献
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刘志坚 《山西教育(综合版)》2002,(5):39-39
英语教学是一门实践性很强的学科。它对学生的视、听、说、读、写等实践活动的要求特别突出 ,学生必须在老师的指导下 ,积极思维 ,大量操练 ,反复实践 ,才能逐步掌握语言知识 ,形成运用语言的技能。而要培养学生运用英语进行交际的能力 ,则需要声音、图像、动作及情境等多种因素的有机结合和综合运用 ,才能取得最佳效果。因此 ,多媒体计算机辅助教学 (CAL)在课堂中发挥着越来越重要的作用 ,有着许多其他媒体不可比拟的优越性 ,已成为教学手段现代化的突破口。如何利用多媒体进行课堂教学已成为广大英语教师研究的课题。在英语教学中运用多… 相似文献
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现代教学重视学生创新精神和实践能力的培养,注重群体发展与个体发展的结合,特别要求教师运用正确的教学方法和手段。本文着重以实例探讨高中英语课堂教学艺术,学生综合技能的培养,并强调将阅读课上成综合技能课,即主张以阅读为主线,兼顾听、说、读、写技能的培养。 相似文献
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劳动技能是一门实践性很强的学科,是培养学生创造性思维和运用能力的重要阵地,它的显著特点在于它的综合性、实践性和活动性。多媒体是一种现代教育手段,它具体、直观、生动、形象,非常适合小学生的认知规律和年龄特点。 相似文献
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本论文主要以强化实践教学，提高能力培养为论点，在科技发展经济振兴的今天，从以下几个方同进行阐述，一是抓好理论教学是抗搞好实践教学的基础，二是增加实践教学比重是培养学生能力的重要手段，三是建立模拟实验室是提高学生实践技能的有效方法，四是提高教师教学水平是培养学生实践能力的关键。 相似文献
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一、多媒体运用中存在的问题英语教学对学生的视、听、说、读、写等实践活动的要求特别突出,学生必须在教师的指导下,积极思维,大量操练,反复实践,才能逐步掌握语言知识,形成运用语言的技能,而要培养学生运用英语进行交际的能力,需要声音、图像、动作及情境多种因素的有机结合和综合运用,才能取得最佳效果。在英 相似文献
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小学信息技术课的教学目标是培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术的基本知识和技能,培养其获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力。为此,教师应当运用恰当的教学方法,提高教学有效性,培养学生运用信息技术进行学习实践的能力。 相似文献
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中等职业教育要达到培养同21世纪我国社会主义现代化建设要求相适应的中等应用型人才劳动的目标，加强实验、实习、职业技能训练等实践性教学环节，是实现这一目标的重要保证。教师正确的教学观和良好的教学方法，是使实践教学能培养学生的动手能力，发展学生思维的根本所在。笔在多年的教学实践中体会到，在实践教学中运用问题教学法，能较好发挥实验实习基地的作用，充分发挥学生学习的能动性，引导学生创造性地学习，锻炼他们发现问题、分析问题和解决问题的能力。 相似文献
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实施素质教育，深化课堂教学改革，精心设计课堂教学形式，运用科学的教学方法和教学手段，改变传统的教学观念和思维方式，挖掘教学潜能，培养学生的创造思维和创造能力，促进学生的智力、技能和技术的全面发展，提高课堂教学质量，是目前体育教学落实素质教育的重要课题。因此，我认为体育创新教育除培养学生自身身体素质外，还要注重学生职业技能的训练。在训练中不断刺激他们的童心，适应新时期体育教育的发展要求。在教学中，我努力探索和实践课堂创新教学，突出以精心务实设计为主线。着重进行了下面的尝试和探索。 相似文献
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多媒体的合理应用激发了学生的学习兴趣,拓宽了学生的思维,培养了学生的能力。运用多媒体课件进行教学、学习已成为一种趋势,中职学校越来越广泛地应用多媒体授课,然而同一切事物一样,多媒体教学也具有两面性,多媒体教学若使用不当,会使这一先进的教学手段发挥不出其应有的效能。这就要求教师在教学中运用多媒体时要扬长避短,以便在课堂教学中发挥其应有的辅助作用。 相似文献
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探究性学习的实质是学生研究的思维方式和研究方法的学习运用,教师以这样一种形式和手段,培养学生的认识和实践能力.由此,根据生物学学科本身的特点,从学生的实际情况出发,教师在生物学教学中开展探究性学习可实施如下. 相似文献
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用创新教育培养学生的创新能力 总被引：1，自引：0，他引：1
目前,中学物理教学仍存在灌输式教学模式,表现在教师在教学中只注重学习的结果。而忽视学习的过程。如果学生缺少自主学习的思维空间,就很难谈得上创新思维的培养。作为人类对自然界认识的基本工具,物理不仅要给学生积累一些知识,而且特别要提倡智能和技能的培养。培养智能,主要是培养自学能力、思维能力等。培养技能,主要是培养实验能力和社会实践能力及综合运用知识的能力等。要真正培养学生的创新思维,教师在教学中就要 相似文献