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建湖县钟庄乡在认真调查、分析幼教管理的情况后,对全乡幼儿教育的管理进行了改革,并初步收到良好效果。乡文教建立了幼教领导小组,实行妇联牵头、乡村主办、文教专抓、校长管理、幼师负责的制度,把幼儿园(班)列为学校的一个班级,使之和学校管理改革同步前进。现在上下管理一条线,级级有人抓,层层有人管。改变了过去学校怕管、个别幼师难管,名义上是队办校管,实际上是无人管的现象。幼师实行招聘制。对全乡42名幼师进行全面考核,逐一鉴定,择优录用。落聘的予以辞退,所有缺额向社会招聘,择优补充。现在全乡幼师平均年龄由原来的27岁下降到25岁,幼师达高中文化水平的由原来的70%,上升到80%。通过短训,全乡幼师的素质有了较大的提高。幼师工资实行统筹浮动制。由乡按月发给基本 相似文献
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实验背景 兴隆县位于河北省北部燕山山脉主峰雾灵山脚下,西顾北京,东接唐山,南临天津,北倚承德,是个“九山半水半分田”的深山区。全县面积3123平方公里,辖20个乡镇,297个行政村,人口30万。 实验前,即1988年以前,全县学前班38个,学前周岁儿童入班率36.4％,5周岁幼儿入班率30％;幼儿教师都未经过幼教专业培训,学前教育基础薄弱,适龄幼儿入班率低,园所条件差,教师不合格,教学 相似文献
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近几年,萧山市城山乡的幼教事业发展很快。全乡16个行政村,村村办起了幼儿班,3～6周岁幼儿入园率达60.8%,其中6周岁幼儿入园率为100%。该乡幼教事业的发展,保证了学龄前儿童的健康成长,促进了计划生育政策的落实,解放了妇女劳动力。城山乡在萧山市农村经济的发展属中等水平,但这个乡幼儿教育事业发展迅速,教师队伍稳定,其主要经验是: 一、乡、村两级领导重视。乡政府在1988年对全乡幼教工作的管理作了明确规定,并发文到各村。同时由乡、村主要干部、教师、妇联等代表7人,建立了乡幼儿教育领导小组,具体负责幼教事业的发展规划,教学业务的管理和指导,教师的招聘与考核,报 相似文献
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我县地处黄山市西南部,是一个经济不发达的山区县,幼儿教育自1985年以来发展较快,今年4—6周岁幼儿是9488人,入园5929人,其中学前一年的入园率达93.5%,全县已办122个幼儿班,一所城镇示范幼儿园,乡乡均办起了幼儿园(班)。1989年国家教委颁发了《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》两个法规后,我们积极行动,认真宣传贯彻,使各级办园条件和教学设备有了新的改善,幼教质量逐步提高,一年来,我们贯彻两个法规的做法和体会是: 相似文献
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最近,我们对本县农村实施幼教法规情况作了认真调查,其结果表明:农村幼教事业的发展,并非完全取决于经济条件,关键还在于领导是否重视。锣圩镇的幼教发展情况充分说明了这一点。锣圩镇是个半山区乡镇,其经济条件在我县属中等水平,但这个镇近年来幼儿教育发展很快,超过了经济条件更好的其他乡镇。全镇18个村,村村办有学前班,1991年6岁幼儿总数为1143人,入班幼儿1124人,入班率达到98%,镇上6个街道,办了7所幼儿园,而且布局合理,3～5岁幼儿入园率已达95%,基本解决了幼儿入园难的问题。他们主要的做法是: 一、领导重视,分工把关1989年以前,镇上学前教育发展缓慢,幼儿入班率在50%以下。随着改革开放的不断深入,特别是幼教两个法规颁布后,镇党委及政府的领导同志越来越 相似文献
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为了鼓励幼儿教师终身从事幼儿教育工作,诸暨市五一乡在年初又推出三项新举措,如今已全部落实兑现。其一,从1993年起,对全乡幼儿教师全部实行养老金保险,由村级主办单位支付人均每年200元投保金,连续支付投保全满五年。其二,根据1992年幼教工作实绩考核,对取得专业合格资格,其中成绩优异的幼儿教师,从1993年元 相似文献
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随着农村经济的发展和计划生育的实行,农村幼儿教育的组织结构、教学内容和教学方法起了带有时代性的变化。过去,入园(班)的以6岁儿童为主,称为学前班;而今,一方面因出生率下降,3～6岁儿童逐年减少;另一方面因家长需要腾出手来发展生产,送3～5岁儿童入园(班)的日益增加,于是农村的学前班也由此而变成由几个年龄儿童组成的混合班,而且这种混合班越来越多。如目前我县745个幼儿班中,混合班就有529班,占70%。不难看出,如何搞好混合班教学已是农村幼教事业巩固发展的关键。因此,关于混合班的教学组织形式和方法,就成了一个急待研究的课题。我采取访问、听课、议论、试验等方法作了调查研究,认为采用下列三种基本形式是可取的: 相似文献
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国家教委基础教育司,于1989年12月在北京召开了贯彻实施《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程(试行)》座谈会。会议主要讨论了贯彻实施这两个法规的意见和关于加强学前班管理的有关规定。参加会议的有各省市自治区主管幼教的负责同志及部分幼教干部,还有国家教委师范处、全国妇联儿童部、全国总工会女工部和部分幼教专家等60余人。国家教委幼教处陈巧兰、朱慕菊就《条例》和《规程》涉及 相似文献
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近三年来,临武县农村普遍办起了学前幼儿班。入学的都是六周岁以上不足七周岁的儿童。今年全县进入学前幼儿班的儿童有四千六百多人,占全县农村这一年龄儿童总数的百分之八十三。临武县农村各地对办学前幼儿班热情很高,选择热心幼教工作、有一定文化水平和文体知识、身体健康的女青年或中年妇女担任幼儿教师;由大队或生产队提供教学用具和必要设备,给幼儿教师记略高于同等劳动力 相似文献
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农村学前班,班级分散,设备条件较差,大多数师资没有经过专业训练,工作中随意性较大。为此,我们乡设立了幼教辅导中心,有目的、有计划地加强了对全乡各村学前班的管理工作。我们认为,要办好学前班,首先,必须建立正常的教学秩序。因此,我们在全乡统一安排了课程。根据农村学前班特点,每周安排了17课时,开设语言、常识、计算、体育、音乐、美术、行为习惯、劳动等。规定早上要有晨间活动;饭前和下午,应有形式多样的游戏活动。在课程安排时,注意动静搭配,让幼儿 相似文献
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在教师学历达标、专业合格后,如何加强管理,激发她们的进取精神,使她们做到既有文凭又有水平,以适应幼教改革的需要?我厂自1989年以来实行了幼儿教师聘任考核制,收到了一定的效果。一、实行聘任考核制是加强教师队伍管理、激发进取精神的有力措施 相似文献
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《教育科研通讯》1997,(6)
我们新筑乡地处灞桥区北部,东亘西韩公路,西临灞河之滨,地域东西狭长,地势平坦,土地肥沃,人们以耕作为主,发展多元化经济。全乡29个行政村,人口41400人,现有学前班39个,受教育幼儿1373名。近年来,我们在上级政府和教育行政部门的关怀下,在乡村干部和广大群众的热情支持下,按照培养跨世纪人才要从幼儿抓起,把学前教育纳入大教育范围统等安排,使农村幼儿也受到良好教育的思路,积极巩固两年段学前教育,规划和发展三年段学前教育。通过转变观念,提高认识;统等规划,加大投入;规范管理,提高质量等措施,积极促进了全乡幼教事业健康蓬勃地发展。目前,全乡14所学校的学前班 相似文献
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近几年来,在全乡各级领导和群众的重视、支持下,我乡幼教事业有了长足的发展,学前三年和学前一年的幼儿入园率分别达到93％和100％,基本满足了幼儿入园的需要,保教质量正逐步提高,师资队伍趋于稳定。究其原因,是我们进行了以下两方面的改革。理顺全乡幼教管理体制 1.建立“村办乡管”的管理体制,做到五个统一:①统一人事权,变过去幼师由村聘用为由村推荐,乡中心小学、中心幼儿园考核,教育办公室 相似文献
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近几年来,随着幼教工作不断深入发展,我区农村幼儿园、学前班如雨后春笋般地在各乡镇兴起。但由于农村幼儿教师业务水平低,使农村幼教工作相对滞后;大多数幼儿园,特别是学前班的教学工作,小学化倾向比较严重。为改变我区农村幼教工作的不良状况,促进全区农村幼教工作的进一步发展,我园从1 992年进入“河北农村学前教育项目”之时起,对全区农村幼儿教师培训做了大量的工作,其具体做法是:一、配合政府职能部门,积极组织教师培训工作农村幼儿园(班)保教工作质量的好坏,关键在教师。由于历史原因,我区的幼教工作由妇联和教育局分管。区属园所和… 相似文献
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我是1984年上海第二幼师毕业生,1986年暑假,担任了乡的幼教辅导员。两年来,我积极争取领导的支持,大力向社会呼吁,认真抓好业务辅导,使小燕乡的幼教工作打开了新局面。一、落实报酬,招聘好教师小燕乡远离县城,经济落后,幼儿教师报酬不落实,有几个村的幼儿园已解散;有的幼儿园老师整天干私活,“一年干下来只有三百元左右,谁愿意呢?”全乡幼儿教育处于瘫痪状态。于是,我就从落实教师报酬开始抓起,三番五次地找乡领导,在乡政府开会时不断呼吁。后来在乡教委、妇联许多同志的共同争取下,乡政府终于同意幼儿教师的报酬不低于乡企业职工平均水平,并由乡政府发文下达。去年全乡幼儿教师的年收入达1000元左右,教师报酬终于落实了。 相似文献
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县 (区 )级幼教教研组织如何开展活动呢 ? 一、调查研究掌握情况 (一 )表格调查 制订《各乡镇、小区幼教发展进度表》、《幼儿教师基本情况登记表》、《教研活动安排表》等下发。表格由各乡镇 (小区 )教育办如实填报交回。调查应包括以下项目 : ( 1)幼儿园的性质及级别。公办、民办、公办民助、个体办 ;街道办、村办 ;园龄、主管部门等。 ( 2 )幼儿园的分布及招生办班形式。各学前班、幼儿园分布在各街、村什么地方 ,入园 (班 )率多少 ?各年龄班情况 (班中班、大班、学前班 ) ;全日制、寄宿制、半日制 ;季节式、临时式等。… 相似文献