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1.
从应试教育向素质教育迈进,是我国教育面向现代化、面向世界、面向未来的需要.传统的应试教育,是脱离社会发展和人的发展的实际,单纯地为应付考试、争取高分、片面追求升学率的教育;而素质教育,则是根据社会发展和人的发展的实际需要,尊重学生的主体地位和主动精神,注重发展学生的个性特长,提高学生综合素质的教育.素质教育和应试教育相比,是教育的一大进步.然而,推行素质教育并不是一件容易的事情,这不仅涉及到老师、学校、家长,还涉及教育部门,是一个复杂的系统工程.素质教育与应试教育相比是中国教育史上的一大进步,这一点已经被社会各界所认同.但目前推行素质教育仍面临着许多现实问题,这些问题如果解决不好,将严重阻碍素质教育的进程,甚至导致素质教育进入"有名无实"的尴尬境地.推行素质教育需要解决的现实问题主要体现在以下几方面. 相似文献
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艳阳三月 《课程教材教学研究(小教研究)》2007,(Z2)
素质教育以提高人的素质为教育目的,优于片面追求分数的应试教育,但推行素质教育并不排斥应试教育。通过教育使受教育者各方面素质得到提高,而检验素质教育的效果当然离不开考试。推行素质教育的关键是对考试内容和方法进 相似文献
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以往教育界对高考与应试教育和素质教育之关系探讨,多停留在感性层面。高考被看成是造成应试教育的"罪魁祸首"和推行素质教育的"绊脚石",并因此承受着不公正对待。实际上,高考既与应试教育没有天然的"血缘",不是应试教育的"罪魁祸首",也并非素质教育的"绊脚石"。这些关于高考的误解都是由社会竞争和社会矛盾所引起。 相似文献
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王定标 《中国科教创新导刊》2013,(18):244-244
在中学教育中推行素质教育是一个重大的科研课题。在日常教学中,要求从形式到内容上都必须实现从"应试教育"向"素质教育"转轨。作者结合自己的实践经验,从三个方面阐述了在素质教育原理的指导下,推行初中体育教学的一些做法和感受。以达到与同行们共同切磋的目的,并期待得到专家的指导。 相似文献
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高考与应试教育、素质教育关系新论 总被引：1，自引：0，他引：1
以往教育界对高考与应试教育和素质教育之关系探讨,多停留在感性层面.高考被看成是造成应试教育的"罪魁祸首"和推行素质教育的"绊脚石",并因此承受着不公正对待.实际上,高考既与应试教育没有天然的"血缘",不是应试教育的"罪魁祸首",也并非素质教育的"绊脚石".这些关于高考的误解都是由社会竞争和社会矛盾所引起. 相似文献
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“应试教育”即指那种脱离人的发展和社会发展的需要,单纯为迎接考试争取高分和片面追求升学率的教育。要走出应试教育的误区,更好地推行素质教育,离不开社会、家庭和学校三个方面的因素。本文试就家校结合,在如何推行素质教育方面作粗浅的探讨。 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2007,(2)
素质教育以提高人的素质为教育目的,优于片面的追求分数的应试教育。但推行素质教育并不排斥应试教育。通过教育使受教育者各方面素质得到提高,而检验素质教育的效果当然离不开考试。推行素质教育的关键是对考试内容和方法进行改革。从考试内容看,少考或不考只死记硬背的知识,多考灵活的启发 相似文献
9.
应试教育的模式已被否定，素质教育正被倡导推行，但由于片面追求升学的影响和利益的驱动，应试教育的现象仍然存在，素质教育举步维艰，改革应试教育，推进素质教育要从三个方面努力，改革考试制度，改革教材和教学内容，明确考试主体观念。 相似文献
10.
推行素质教育是教育工作者责无旁贷的天职 总被引：1，自引：0，他引：1
在我国基础教育领域里,素质教育的推行,虽然取得了一定成绩,打下了相当的基础,但是素质教育轰轰烈烈,应试教育扎扎实实;以素质教育装门面．以应试教育求功利,推行素质教育步履维艰的尴尬局面,并没有得到根本性的改变。山东省有关推行素质教育的新政,就是在这样的情况下开始强力推行的。 相似文献