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《华夏少年(简快作文 )》2020,(5)
在小学阶段对学生进行心理健康教育有利于促进学生身心的健康发展,也有利于学生良好综合素质的养成。小学低年级的学生正处于心智懵懂时期,在小学低年级阶段对学生的心理状态进行正确引导和教育尤为重要,培养学生健康、积极乐观的心理对其在以后的学习和发展具有重大帮助。心理教育是教育改革背景之下不容忽视的教学环节。因此,小学老师要对小学低年级阶段学生的心理健康教育给予高度的重视,并且要采取合理有效的教学手段积极引导学生,培养学生良好的心理素质,为学生以后的发展奠定坚实的心理基础。 相似文献
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顾亚梅 《中国科教创新导刊》2008,(36):248-248
改革开放三十年以来,社会为女大学生的健康成长提供了一个相对宽松的大环境,经济全球化带来各种思想文化意识激烈碰撞,当代女大学生的思想认识、价值观念、思维方式受到强烈的冲击,心理状况发生了很大的变化。做好女大学生的心理健康教育特别是低年级女大学生心理健康教育对于她们的健康成长至关重要。低年级女大学生正处在青年中期,生理发展已经基本成熟,心理发展迅速走向成熟但又有很多与高中生相似的心理特点。本文分析了低年级女大学生出现心理不适的原因,从学校教育、家庭教育、自我教育等层面进行了探析。 相似文献
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小学低年级学生刚刚由幼儿园进入小学,心理较为敏感。学校的心理健康教育对于学生个人良好性格的形成有着重要影响,它不仅关系到小学生的心理发展,更是关系着国民整体素质的提升。但是,我国很多农村小学都不能正视心理健康教育的重要意义,认为学生所表现出来的负面情绪是一种正常现象,难以发现并解决学生心理问题。 相似文献
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刘红芸 《佳木斯教育学院学报》2012,(3):221+223
儿童刚入学是习惯养成的黄金时期,所以应该从低年级起,老师就有意识、有计划地对学生进行习惯养成教育。本文就低年级学生良好的学习习惯的培养问题,从六个方面进行了阐述。 相似文献
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心理学研究表明：儿童时期是人一生中十分重要的时期,这一时期良好心理的发展将为一个人终生心理健康奠定基础。因此,学生良好的心理素质要从低年级开始培养。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
随着教育的改革,小学低年级语文教学越来越受众人的关注,在小学低年级语文教学中有一个重要的组成部分,那就是开放性识字教育。小学语文教师应该重视对学生的识字教育,丰富学生的识字数量。在小学语文中开展开放性教学有助于调动学生的积极性,提升语文教学质量。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
语文教育作为小学基础教育的一门关键学科,阅读教学则是语文教学工作中最为核心的一个环节。若是高效指导低年级学生进行课外自主阅读,就必须要教学其阅读方法,使其自主养成一个良好的学习习惯。基于此,对小学低年级学生课外自主阅读能力进行初探。 相似文献