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【考点聚焦】
1．对字词积累的考查，主要是考查学生认清字形、读准字音，以及在具体语言环境中准确理解字义、词义的能力。对书写技能的考查，重在书写的正确、端正、整洁。 相似文献
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《中学语文教学参考(初中生版)》2007,(3)
【考查内容】《课程标准》要求:(一)识字与写字:1.重在考查学生认读和拼读的能力,以及借助汉语拼音认读汉字、纠正地方音的情况。2.考查学生认清字形、读准字音,以及在具体语言环境中运用汉字的能力。3.重视书写的正确、端正、整洁。 相似文献
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离子方程式的书写，不仅考查了学生对离子方程式书写规则的掌握情况，而且考查了学生对物质性质的理解程度以及学生的解题能力．离子方程式的书写是中学化学教学的重点和难点，也是高考的热点．学生对书写离子方程式常常感到没有规律可寻，难写、难记．那么怎样才能做到准确、快捷地书写离子方程式呢？ 相似文献
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【考查内容】《语文课程标准》中明确规定了需要学生了解和掌握的语文基础知识的考查范围，如诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式，以及课文涉及的重要作家作品知识和文化常识等。课程标准要求语法、修辞知识不作为考试内容，因此对语言运用的考查，重点不是对概念和术语的识记或解释，而应从品味和运用语言的角度考查语法、修辞知识的应用。 相似文献
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根据题给信息正确书写化学方程式，是由考查知识转向考查能力的新型试题，它要求学生有较强的阅读、理解、分析和正确书写化学方程式的能力，涉及的知识有质量守恒定律、物质的化学式、元素的化合价以及正确书写方程式应注意的事项等． 相似文献
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化学式是中学化学中重要的化学用语,书写化学式是考试说明中要求掌握的一种基本技能。近年来对物质化学式的书写及推导的考查,题目变化多样, 既考查了学生对基本知识的掌握程度,又考查了学生的分析、推理和创新能力。现归类举例如下。 相似文献
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高考对学生化学综合能力的考查中,常常考查到既是离子反应,又是氧化还原反应的化学方程式的书写.由于这类方程式对学生综合能力的要求较高,实际教学中发现学生往往感到无章可循,一筹莫展,从而使其成为学生高考主要的失分点.实 相似文献
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在沉寂六年之后,标点符号又重登高考舞台。它主要是考查学生对标点符号种类的熟悉程度,对标点符号的用法、作用及书写位置的掌握程度,着重考查冒号、分号、破折号、引号、问号的用法,能给现代文、文言文加标点,对错、漏标点能加以改正或补写,做到书写规范,使用正确。 相似文献
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朱德泉 《数理化学习(高中版)》2004,(4)
离子方程式的书写以及正误的判断,不仅考查了学生对离子方程式书写规则的掌握情况,而且考查了学生对物质性质了解的程度以及学生解题的能力。离子方程式的书写是中学化学教学的重点和难点,也是高考的热点,考生的易错点.形成错解的原因不外乎以下几个方面: 相似文献
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安新远 《中学化学教学参考》2005,(1):92-93
电化学知识是中学化学的重点内容之一，其中电极反应式的书写能反映出学生对电化学知识的掌握程度。有关电极反应知识的考查已成为每年高考的重要内容之一，因此下面就从电极反应式的书写方法、书写步骤及应注意的问题等方面，对依据总反应式如何书写电极反应式做以归纳小结。 相似文献
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李宪泽 《语文世界(高中版)》2002,(4)
语言积累题是近年各地中考的必考题，这种题型常以学生的课内外阅读积累作为命题内容，侧重从词汇、名言警句、典型事例、古诗文、文学名著阅读等方面考查学生对语言材料的掌握与积累，现结合中考试题简析如下：一、从词汇方面命题。这类题重点考查学生对词语、成语（包括俗语、典故等）的积累与识记。例１．汉语中许多成语都表达了创新的意思，如“革故鼎新”“别具匠心”等，请你再写出两个表达创新意思的成语。（２００１年安徽省中考题）做此类题时，要认真读准题干，正确写出符合题干要求的词语或成语，字写错写别不得分。题干要求写的… 相似文献
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周旺平 《中学课程辅导(初三版)》2003,(10):6-7
语文的工具性、人文性和社会交际功能,首先就体现在汉字的书写上,从某种意义上说,通过对书写的考查,往往可以看出考生的文化修养、学习习惯、为人秉性、做事态度等等。汉字书写是近几年中考命题的热点,新课标的出台更是给汉字书写考查增添了助燃剂。因此,做好中考书写题显得至关重要。纵览近两年中考试卷,不难看出对书写的考查主要有以下几种类型: 相似文献
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学生习作主要是让学生练习把自己平时看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事件,用恰当的语言文字书写出来。而学生往往容易忽略身边的事情, 相似文献
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汉字的书写是较为复杂的，对于汉字字形的考查，不论是对于把汉语做为第二语言的人来说．还是对于汉语作为母语的人来说．都是汉语科目考试中的重点。对于汉字字形的考查内容主要包括正确把握字形、不写错别字和工整书写两个方面。高考的考查重点多为音近字、形近字和音、形相近字。写规范的汉字，是语言运用的基本功。高考除了第一大题考识记汉字字形外．在作中汉字的规范书写也是一个标准。下面我们从学生实际错误着手分析中小学生使用汉字时出现的字形偏误，进而探究出现错误的原因及其应对方法。[第一段] 相似文献
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王淑样 《中学化学教学参考》2001,(11):39-40
教学过程中，由学生作业和检测答卷可以看出学生学习化学存在以下问题：基础知识不扎实；书写的科学性、规范性较差；化学实验能力需要加强；学生的自学能力、文字表达能力、思维品质有待改善。再看高考试题，以教材为基础，联系社会，注重化学意识的考查及能力素质的考查。化学实验试题所占比重逐年加大。实验题不但考查学生化学实验操作能力，而且考查实验中学生的思维。 相似文献
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付俊义 《中学生数理化(高中版)》2011,(8):38-38
离子方程式是基本化学用语之一，离子方程式的书写是中学阶段学生应掌握的一种基本技能，因而也是高考的必考考点．考查试题稳定——离子方程式的书写和源于此的离子方程式正误辨认．这里对学生普遍感到困难的三种离子反应和书写离子方程式的常见错误进行归纳，分析. 相似文献