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《校园英语(教研版)》2014,(14)
爱上英语课是学生学好英语的前提,但是很多初中生对英语课存在距离感。本文对初中生不喜欢英语课的原因作了分析,指出让学生爱上英语课的关键是教师要为学生提供自主学习的时间和空间,让他们在自主学习中实现个性特征的发展和创新能力的提高。 相似文献
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如何提高高中学生的英语学习兴趣,让学生爱上英语课是摆在英语教师面前的难题之一。笔者就五个方面阐述了怎么让学生爱上英语课的问题。 相似文献
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张化雨 《语数外学习(高中版)》2012,(1):49-49
转变教育理念,改革教学方式,让学生成为英语课活动的主人。激励学生学习英语由"要我学"变为"我要学",开发每个学生的内在潜力,让英语课活起来,动起来。 相似文献
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兴趣是学习的动力,小学生对英语还处于好奇的阶段,因此爱学,爱说,爱上英语课,小学英语教师应努力保持学生这种宝贵的状态,让英语的学习变得简单、有趣起来,构建趣味十足的英语高效课堂。 相似文献
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兴趣是学习的动力,小学生对英语还处于好奇的阶段,因此爱学,爱说,爱上英语课,小学英语教师应努力保持学生这种宝贵的状态,让英语的学习变得简单、有趣起来,构建趣味十足的英语高效课堂。 相似文献
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游戏可以迅速调节沉闷的课堂气氛，激发学生学习英语的兴趣，可以让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高识记英语的效果。然而，如何才能有序、高效地开展游戏活动呢？笔者认为，英语课游戏应注重“十性”： 相似文献
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颜颖群 《语数外学习(高中版)》2014,(7):24-24
英语课前预习不仅可以培养学生的自学能力,而且可以有效提高课堂教学效率。古人云：学起于思,源于疑。质疑问难是学生学习的一种重要手段。要让学生学会学习,自主学习,让学生积极参与课堂教学的全过程,那么英语课前的有效预习就显得尤为重要。在教学实践中,要使每个学生都能做到课前预习,确非易事。 相似文献
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一、英语课前预备的重要性学生英语课前的预备工作对整堂课教学完成有着十分重要的影响。研究学生英语课前的预备有它的现实意义。本文所谈到的课前预备工作,不是简单地让学生准备一下英语课本、课堂笔记或者文具．而是针对课堂上要学习知识的有目的性的准备活动。 相似文献
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张耀祖 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)
英语课是初中教学的一个组成部分,如何让学生学好英语,如何提高英语课堂效率,如何提高学生学习英语的积极性成为英语教学的关键问题.只有激发起学生学习英语的热情,调动起他们学习的积极性,才能使英语课从老师"要我学"到"我要学". 相似文献
12.
受传统"以教师为主"的教学方法影响,在英语课堂上,学生成为消极的接受者、被动的学习者、使得英语课堂的气氛难以活跃起来。新课程要求教师由传统意义上的知识传授者和学生的管理者转变成学生学习的指导者和配合者,在课堂上要唤起学生学习的渴望。本文就如何激发学生兴趣,让课堂变得活跃起来,构建起高效课堂作了阐述。 相似文献
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高中生学习任务繁重,学习压力大,很多学生是为学习而学习,为高考而学习。因此,大多数学生是在机械地学习,久而久之,厌倦了学习。而英语学习由于缺乏环境,学生更易疲倦。所以作为高中老师,我们一定要注意在传授知识的同时,不时地给学生注入新鲜的氧气,激发学生学英语的乐趣,让学生爱上英语课,爱上学英语。在这几年的教学中,我收集材料,不断总结,做到在每一节英语课上都让学生情绪饱满,充满学习激 相似文献
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孩子们的天性是活泼好动,小学英语教学必须符合孩子们的心理特点。要想让学生学得既轻松、又扎实,就得把学生无意识的"动"利用起来,以动制动,让学生有组织的、有意义的动起来。让活动贯串英语课的始终,并且注意活动的交替变化,避免单一乏味。这种律动的课堂能让学生情绪饱满兴趣高昂,教师能把每一个学生的注意力牢牢的吸引住。让学生在律动中学习英语,在学习中感受快乐,这样才能营造出一个充满活力的课堂,才会让学生学的更轻松、更愉快、更高效。 相似文献
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如今,新课改已遍布教育界的各个角落,给各个学科教学改革带来的机遇与冲击正逐步显现。就英语教学而言,当我们走进现在的英语课堂时,发现不少课堂已经脱离了原本的目标,与学生学习的目标渐行渐远,并追寻一种表面的繁华与美丽。英语课急需理性的回归,让英语课,洗尽铅华,返璞归真,追求务实、高效的英语课堂。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(6)
英语作为国际通用语言,可见学习英语的必要性和迫切性。初中英语是学生学习英语的一个重要阶段,是兴趣培养和打基础的阶段,小学虽然开设了英语课,但学生真正正式系统地学习英语却是在初中阶段,学生的英语水平开始出现分化也是在初中阶段,由此可以看出初中英语学习的重要性。因此,高效的课堂教学实践就变得极其重要,课堂教学既是教师向学生传授知识、培养学生专业技能的主要阵地,也是师生间互动的良好空间。就初中英语课的特点以及一些教学实践,浅谈如何构建初中英语教学中的高效课堂。 相似文献
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【正】大量的课外阅读实践,有利于巩固和强化课堂上学到的语言知识,促进学生听、说、读、写能力的发展,也有助于培养学生学习英语的兴趣,让学生的语言思维得到发展。所以,初中中学生英语课外自主阅读培养势在必行。教师应注重学习者内在动因的激发,积极高效地开展课外阅读活动,引导学生"主动、自觉、独立"学习,充分发挥学生的主体性,... 相似文献
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石晓婧 《读与写:教育教学刊》2021,(11)
构建中职英语课高效课堂,要做学生信任的老师,注重师生情感培养;注重双基教学,打好基础,为后续学习奠定基础;要激发学生的学习兴趣,让课堂活跃起来;创设英语情境,为学生提供英语学习环境;借助多媒体辅助英语教学,增加学生的视听体验;组织开展小组合作探究,提高学生的口语表达能力;运用角色表演,提高学生的课堂参与性;加强教师基本功训练,提升教师的专业水平。 相似文献
20.
在初中所设置的课程中．英语是最让学生头疼的一个科目。经常能听到学生的抱怨“英语课听不懂”“不爱听英语课”等等。面对这些现象,我们英语教师应该怎么办呢？虽然学生在小学已经学习了俩年英语．但那仅仅是鹦鹉学舌。所以在初中阶段。对学生进行正确的学习指导．让他们进入到英语的世界．那么在学习的时候,就不会感觉到困难。我作为一名有着多年教学经验的英语教师。．想在这里和大家分享一下如何让学生能快乐地学习英语。 相似文献