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作为一个从事多年教育工作的教育处干事,我深深地体会到加强对高中生进行人生观教育,影响着学校班级建设、巩固和发展,影响着学生成长的速度和趋向。高中生的人生观如何,关系到他们的素质是否能够得到全面提高。高中生的身心尚未完全成熟,其人生观,一方面随社会的发展而发展,一方面又随自身的成长不断加以调整。这种现实状况是对高中生进行人生观教育的基础和起点,关键在于教育和引导,帮助学生树立充分发展自己的人生观。因此,我们必须加强对高中生进行人生观教育。现在就对高中生进行人生观教育,我想谈谈自己的几点心得和看法。 相似文献
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教育是充满感情、充满爱的事业。伟大的作家高尔基说过“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育学生”。面对天真无邪的孩子，特别是学习困难的学生，当他们为自己的点滴进步欢欣时，教师应紧紧抓住情感的因素，与他们一同高兴，真诚地说出“你真行…‘你真的做得很好”——让每个学困生感受到你与他们同享成功的喜悦， 相似文献
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经过九年义务教育,高中生进入了一个崭新的学习阶段。他们的成长离不开老师的正确引导和教育。高中班主任必须结合高中生的实际情况．做好学生的日常思想道德教育和管理工作．成为学生健康成长的引领者,成为学生的人生导师。在班级管理中,班主任要给高中生提供一个有效的“支点”,为学生构建一个进步和发展的平台,使他们顺着这个平台,一步步走向成功和辉煌。 相似文献
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<正>在我国整个教育体系中,高中是一个极为重要的阶段,关系到学生未来的学习、发展与成长,数学又是高中教育阶段中一门比较关键的学科,最终教学目标是提升他们的能力与素养,使其成为新时期下全面发展的高素质人才。高中数学教师需指导高中生在生涯规划中应用“成长手册”,使其在毕业后能够更好地适应社会,让他们树立健康的生活态度。 相似文献
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高中生道德素质培养的策略研究 总被引：1，自引：0，他引：1
于晨晖 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(3):174-175
素质教育就是要以德育为核心,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,培养"四有"的德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人.也就是要通过教育让学生"学会做人".因此,如何引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,让学生具有良好的道德品质和现代意识是当今教育的首要目标,是社会发展的总目标的基本要求.高中阶段是青少年成长的关键时期,因此重视对高中生的道德素质培养至关重要. 相似文献
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曾经有一位大学老师撰文,非常痛惜她的那些也许以全省前几名成绩考来的尖子生,明显地存在人格问题：为了争夺靠窗铺位或者为了谁先打水,一个月多次到辅导员那里告状,不会和别人相处,自私自利并且凡事依靠父母,缺乏自立能力。这不由得让人感慨他们高分成绩之后的道德缺失。这样的人才是不完整的,这也使得人们更加重视作为学生道德培养重要阶段的高中教育。高中阶段我们不能只重视学生的成绩,而要把他们道德品质的培养放到一个重要的位置,使得他们不仅从教育中获得知识和技能,还要获得信仰、力量和动力。因为学生们是未来的希望,为了国家的前途、民族的兴衰,我们不能只培养高智商而没有道德感的知识机器,而要培养有道德、有知识、有追求的社会主义事业接班人。道德属于世界观的范畴,是指人们关于善与恶,正义与非正义,光荣与耻辱,公正与偏私等观念、原则和规范的总和。可以说,高中生的道德培养任重而道远。本文我根据自己的实际经验,主要论述了高中生道德培养的重要性以及方法。 相似文献
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教育是充满感情,充满爱的事业。高尔基说过：“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人,他才可以教育学生。”面对天真无邪的孩子,特别是学习困难的学生,当他们为自己的点滴进步欢欣时,教师应紧紧抓住激励因素,与他们一同高兴,真诚地赞赏学生“你真行”你做得真很好”——让每个学困生感受到你与他们共享成功的喜悦,你是很在乎他们的,你是很赏识他们的,从而帮学困生找回自信,丢掉自卑的包袱。 相似文献
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由于我国高考制度的不断改革与完善,高中阶段的教育也在主动的探寻以适应这种变化.现阶段高中教育的对象大部分是计划生育制度下的独生子女,从小在优越的条件中成长起来,而且在他们成长的过程中社会、政治、经济等领域日新月异的变化,不断的影响着他们的思想观念、行为方式,这种影响对于高中生来说往往是应接不暇的,甚至是措手不及、不知所措的,所以教师应该在这个阶段对学生的思想给予积极的引导,于是如何有效地进行思想教育成为了高中思想教育工作中亟待解决的问题. 相似文献
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<正>课堂改革是推进素质教育的立足点,教育的对象是学生。高中生素质教育是一项复杂的工程,能否对高中生实施良好的教育,让他们成长为全面发展的高素质人才,需要涉及多方面的细致工作。一、高中生独立自主能力的现状【镜头一】"无节制的消费"日常生活中,我们发现几乎每节课的课间都会有一些学生去买零食吃,甚至有些寄宿生出现生活费"月荒"的现象。学校常规管理的制约,班主任的管理、督促、劝阻,也拦不住"购买欲疯狂"的学生。 相似文献
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高中数学是我国教育中的重要学科它的重要地位是毋庸置疑的,同时对高中生的成长和学习也起着至关重要的作用。现在我们已经进入信息技术时代,随着网络的发展,信息技术的应用也愈发地广泛了,给我们的工作和生活带来很大的便利,同时将信息技术应用到高中数学教学中也可以带来意想不到的效果通过多媒体教学不仅仅可以提高学生的学习效率,更可以让学生开阔思路,主动探究,养成良好的学习习惯。能够让高中生在每节数学课上能够获取实实在在的知识,帮助高中生逐步积累更多的数学知识,引导高中生学会利用数学思想解决他们在日常生活中遇到问题。如何通过工作经验,结合信息技术来进行高中数学教育是值得探索的。 相似文献
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张妍 《教育前沿(综合版)》2014,(11)
有人说问题是数学的心脏,也有人说数学是所有学科的女皇,作为数学教育工作和,我们更应该引领学生感知到数学的这种魅力,搜人以鱼不如授人以渔,我们更应该在数学思想和方法上引领学生的成长,让孩子们在方法的指引下能够站在数学的角度提出问题,并最终能够学以致用,用数学知识来解决生活中的实际问题,这样我们的数学教育便有了内涵和思想,充满了魅力和期待。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(4)
<正>教育是一项培育生命的事业,当一个个孩子满怀希望地进入校园,他们的生命体验就开始了,语文课堂就应该成为儿童精神世界的一道亮丽风景线,就应该成为他们生命世界中的一片绿洲,就应该成为他们心灵世界的一股清泉。在孩子的眼里世界是美好的,是充满诗意的,孩子也只有在诗意的课堂上,才能充分发挥诗意潜能,诗意的课堂是灵动的,是蕴含着意境的。有人说,语文教学应该像一首诗,让学生在自由、轻松的状态下收获语文知识,让学生得 相似文献
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高中生正处在少年与青年期的更替阶段,一方面,自我意识的觉醒促使学生在生活和学习等各方面产生自主的要求;另一方面,由于缺少经验和实践,高中生的自主学习需要有人引领,以使他们少走弯路。因此,这个时期培养学生良好的自主学习习惯尤为重要。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2017,(6):74-76
高中生处在生理年龄从青春期过渡到成年期,这一阶段成长和心理品质也正在变得越发成熟,但让人困扰的是高中生当前也处于市场经济发展变革这一大背景下,处于多元价值理念碰撞、传统道德理念流变、人际环境和社会环境越发复杂的情况中,高中生健康心理塑造成功与否,成为高中教育工作者需要认真思考的问题。青年才俊为我国栋梁之才,促进高中生健康发展,已不单是个人问题,同时也决定了我国教育事业的发展命运,对国家振兴及时代进步都是有直接影响的。新兴积极心理学有关理论给高中教育相关人员为国家培养出栋梁之才指明了方向。 相似文献
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石艳秋 《中国科教创新导刊》2012,(36):230
高中阶段是人生成长的关键时期,也是人的生理和心理发展接近成熟的时期,但同时也是容易产生各种心理问题的阶段.调查显示,很多高中生具有各种心理障碍问题,这就需要我们加大对高中生这个群体的心理健康教育与心理咨询工作,帮助他们成长.本文对此进行了探讨. 相似文献
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何为素质教育 ?在经历了长时间的争论之后仍没有一个统一、标准的界定。其实这是一种改革 ,改革就是一种新生事物 ,谁也没有经历过 ,所以没有谁去下这个定义。就像我国的经济政治改革一样 ,只能是摸着石头过河。所以出现了目前百花齐放的局面。有人认为实施素质教育就是要减轻学生的课业负担 ,淡化甚至取消考试。因此在一些小学就出现了快乐教育。认为只要学生玩得痛快、学得开心就行了。作业不留、考试取消。有人说 :美国的中小学就是这种教育。其实美国现在也正在改革 ,因为他们意识到了 ,这种教育给大学教学和学生学习带来了相当大的困难… 相似文献