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1.
童晓芳 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2011,(10):45-47
【教学内容】一年级(上册)第86-87页。
【教学目标】
1.引导学生探索和理解计算9加几的方法,并能正确地进行计算。2.逐步培养学生探究的意识,鼓励算法多样化,培养思维的灵活性。 相似文献
2.
孙敏娟 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2011,(10):48-49
【教学内容】
一年级(上册)第86-87页。
【教学目标】
1.使学生在现实的情境中,自主探索9加几的计算方法,并在不同算法的交流中,初步理解“凑十法”的计算思路,能正确进行口算。 相似文献
3.
【教学目标】学会作之前.对章进行整体构思能写结构合理、条理清晰的作【教学重点】在分析实例的过程中,感受构思的方法和技巧【教学难点】在作之前,对章进行整体构思【教学设想】 相似文献
4.
许俊 《学生之友(小学版)》2013,(2):17-17
【教学内容】
苏教版第41例3,试一试,练一练练习八第12—17题。
【教学目标】
1.通过学习,学生能够掌握解答“求一个数比另一个数多(少)几分之几的应用题”的方法,并正确解答这样的实际问题。 相似文献
5.
【教学重点】
1.认识线是绘画语言之一。
2.感受线的不同种类及其美感。
【教学难点】线性的感受与表达。
【教学过程】 相似文献
6.
【教学内容】
三年级(下册)第92-94页例题和“想想做做”。
【教学目标】
同上文(略)。
【教学过程】 相似文献
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【教学目的】1.了解什么是影评,初步学习微型影评的写法;培养基本的审美能力、评价能力和审美情趣以及信息处理的能力。2.初步掌握记叙、描写、议论、抒情等多种手法在影评写作中的综合运用。【教学重点】影评写法的指导。【教学难点】影评角度的确定。【教学准备】搜集相关影评资料。【教学对象】适用于五、六年级学生【教学过程】一、评莫言,铺垫激趣师:最近,国内外媒体和社会公众都在关注一个焦点人 相似文献
9.
【教学内容】人教版三年级上册第91-93页。【教学过程】一、创设情境,导入新课谈话导入:同学们,我们刚过了哪两个节日?国庆黄金周去哪儿游玩了?这个时候正好适合秋游。明明他们班也组织去秋游,在秋游过程中,他遇到了一些数学问题,不知道怎么解决, 相似文献
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【教学内容】《草船借箭》第7自然段。【教学目标】体会诸葛亮的神机妙算。【教学过程】师:同学们能找出周瑜自叹不如诸葛亮的句子吗? 相似文献
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【班级对象】
小学四年级
【预设时间】
50分钟
【应用课文】
《去年的树》(第三课时)
【教学重点】
用即兴戏剧教学让学生感受和了解童话故事《去年的树》。
【已有知识】
学生已具有课文的基本知识,本课是作为课后延伸。 相似文献
15.
【教学目标】学习多种说明方法。【教学重点】在第一课时理解课文内容的基础上,学习作者用多种说明方法说明事物特点的表达方法。【教学难点】认识多种说明方法的特点,体会各种说明方法的好处,并能初步地加以运用。 相似文献
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教学过程
【教师活动】【播放】〈闪电视频〉。
【引入】闪电是大家非常熟悉的一种自然现象。闪电的发生往往给人一种神秘的感觉……
【学生活动】观看、倾听、思考、进入学习状态。
【设计意图】通过情感体验,产生兴趣。
【教师活动】【Ppt展示】魔鬼谷图片及材料。质疑:在闪电中究竟发生了哪些反应,产生了哪些物质,这些反应及产物对人类有怎样的影响?让我们带着这些问题走进今天的课堂——《氮的循环》。 相似文献
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新课程化学教材与原教材相比,在教学内容、教学要求、编排方式等方面有了较大的变化,设置了不同功能的教材栏目,如:【你知道吗】、【活动与探究】、【交流与讨论】、【观察与思考】、【问题解决】、【信息提示】、【拓展视野】、【资料卡】、【回顾与总结】、【练习与实践】等,增加了许多贴近生活实际、反映最新科技成果的内容。这就要求教师优化教法,挖掘潜能,积极开展第二课堂活动。 相似文献