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朱志平 《渭南师范学院学报》2002,17(2):20-21
针对当前学习了数据库而不能正确利用数据程序排名次的读者，给出了数据库程序排名次的一般方法。此程序可结合实际情况，稍加修改即可满足不同形式的排名次需求。 相似文献
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高校科研评价现状与完善途径探析 总被引：35，自引：0，他引：35
当前高校科研评价中存在的不合理的科研成果计量办法、利益导向机制、成果考核指标,乃至不合理的高校排名和学科排名等问题,对高校科研工作产生了负面影响。必须进一步改革高校科研评价体制,促进科研评价的科学化。 相似文献
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《中国高等教育评估》2006,(4):79-80
今年10月,英国《金融时报》发布了2006年全球"高级管理人员工商管理硕士(EMBA)课程"排行榜,这是该报连续第六年发布EMBA课程排名。共有104所商学院参与排名,比上年增加9所。该排行榜以16项指标作为评选标准,包括当前薪酬水平、目标实现情况、事业进步排名、工作经验排名、外籍师资、海外学生排名、海外顾问、女性师资比例、语言等。复旦大学一华盛顿大学合作项目首次上榜,排名第八;中欧国际工商学院排名十七位,连续六年入50强。 相似文献
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"双一流"背景下,学科建设是高校发展的重中之重。学科评估是高校学科发展建设的重要手段。为了解各学科近年来的发展状况,对最近两次评估结果进行了排名变动的特征分析。研究发现两次评估排名显著变化的学科门类为工学和医学;排名显著变动的学校集中于高水平院校及单科型普通院校。文章从评估指标和学科发展特点两方面,探寻两次学科评估结果出现显著变动的原因,结合排名显著变动情况,明晰我国当前学科建设进展,推进我国"一流学科"建设进程。 相似文献
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欧盟发起并资助的一项新全球大学排名——多维度全球大学排名（U—Multirank）首轮排名结果于2014年5月13日公布。此轮共有全球74个国家的850余所高等教育机构参与了排名评估,6万余名学生的反馈信息得到采纳。与当前诸多大学排名的做法不同,该排名拓展了评估指标,突出“多维度”及“用户导向”的特点,避免在不同类型大学及相同大学不同质量的课程间进行简单化等级比较。个人用户还可根据自身需要制定个性化评级榜单,根据自己的兴趣和条件了解并获取合适大学及学科信息的排名结果。 相似文献
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田锋 《大学.研究与评价》2014,(2):26-33
通过比较2012年三项世界大学排行榜顶尖大学的排名情况及我国部分入榜高校的排名,从中分析得出当前我国部分重点大学与世界一流大学之间的主要差距在于学术研究水平及传播学术成果的能力两个方面,文章还对缩小这些差距的途径进行了探讨。 相似文献
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近日,知名市场研究机构Millward Brown发布了最新BrandZ全球品牌百强排行榜,苹果终结了谷歌在该排行的四连冠辉煌之后,成为全球最有价值的品牌,品牌价值达1530亿美元,已经几乎达到苹果当前市值的一半。与此同时,在《财富》杂志公布A92011年美国企业500强榜单中,苹果排名35位,首次超越微软之后,更是将谷歌远远甩在了后面（谷歌的排名在第92位）。为何苹果会在今年取得如此排名,尤其是在当前苹果与谷歌交锋最为激烈的智能手机及平板电脑市场,谷歌Android市场份额一路上扬,甚至已经超越苹果的现实面前？ 相似文献