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《中学政治教学参考》2014,(18)
21世纪头20年是我国实现现代化建设第三步战略目标、完善市场经济体制和扩大对外开放的关键阶段。继党的十五大报告首次提出"两个一百年"奋斗目标之后,党的十八大报告再次重申:在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会,在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。面对风诡云谲的国际环境,重新定位大国外交战略,制定新的大国外交策略,有利于国际社会的稳定和国内经济社会的发展。 相似文献
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《中学政治教学参考》2018,(14)
<正>一、"全面建设社会主义现代化"新表述习近平总书记在党的十九大报告中指出:"从十九大到二十大,是‘两个一百年’奋斗目标的历史交汇期。我们既要全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标,又要乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程,向第二个百年奋斗目标进军。" 相似文献
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李捷 《合肥教育学院学报》2013,(3):99-99
从新中国成立之日起,我们正在为实现“中国梦”经历着第二个一百年。在这第二个一百年,我们经历过近30年的建设、探索与曲折,以党的十一届三中全会为起点,走上了中国特色社会主义康庄大道。在我们的前面,还有36年的新征程,将要达到两个一百年的奋斗目标,即在中国共产党成立一百周年时全面建成小康社会, 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
<正>"我坚信,到中国共产党成立100年时全面建成小康社会的目标一定能实现,到新中国成立100年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的目标一定能实现,中华民族伟大复兴的梦想一定能实现。"这一指导思想一直引领并影响着我们每一个人。作为一名奋战在教育第一线的教师,作为一名初中班主任,构建和谐的班集体,打造一个温馨温暖的小家,也是在践行着中国梦的实现。现把我一些粗浅的认识和做法与大家分享成长。 相似文献
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党的十八大向世人郑重宣布:在中国共产党建党100年时,我国要全面建成小康社会;在新中国成立100年时,我国要建成现代化国家。两个目标,令人激动,催人奋进。在我国全面建成小康社会时,中国的教育,中国的特殊教育,将要实现怎样的目标呢?党的十六大已明确提出了小康社会具体的教育目标,就是要让人民享有接受良好教育的 相似文献
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教育现代化是一个值得深入研究和不断探索实践的重大课题。这既是教育发展的目标,也是教育发展的理念、体系、制度、政策和发展过程。教育,是每一个人幸福生活与成长成才的永恒需求,也是一个国家、一个城市创新进步和实现现代化的动力源泉。当前中国正从人力资源大国大步迈向人力资源强国,力争到2020年全面建成小康社会,到新中国成立100周年时基本实现现代化,建成富强民主文明和谐的现代化国家。上海作为中国经济中心 相似文献
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正在全面贯彻落实全国职业教育工作会议精神之际,我省成人教育战线广大教职员工,也要认真学习、端正态度、认清形势、统一思想,以勇于创新发展的勇气,积极推进成人教育事业健康发展。随着经济社会的不断进步,职业教育的地位和作用越来越突显,加快发展现代职业教育已成为社会共识。而我国的成人教育事业还处于自主发展阶段,也正在逐步引起政府的重视。党的"十八大"提出的宏伟蓝图:到2020年全面建成小康社会,实现"两个一百年"奋斗 相似文献
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《中学政治教学参考》2019,(20)
<正>社会治安是关系民众公共安全的重要问题,对经济建设与社会发展具有重要影响。纵观人类发展进程,任何繁盛发展的历史年代都是以社会安定为前提的。因此,维护社会治安、保障公共安全是国家昌盛及社会发展的基本条件。当前,我国正处于全面建成小康社会的关键时期,维护社会治安,保持良好的社会秩序,有助于我国"两个一百年"奋斗目标的实现。《社会治安综合治理法治研究》一书由肖金明主 相似文献
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何爱梅 《中学政治教学参考》2016,(6):4-7
"十三五"时期是全面建成小康社会、实现第一个百年目标的决胜阶段,必须要有科学的规划作为引导。"四个全面"是新一届党中央领导集体适应社会发展新常态提出的伟大战略思想,包括全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党。"四个全面"相辅相成、逐级递进,是十三五规划制定和推行的战略指南。全面建成小康社会是十三五规划追求的奋斗目标,全面深化改革是十三五规划推进的动力机制,全面依法治国是十三五规划发展的体制保障,全面从严治党是十三五规划贯彻落实的根本政治保证。十三五规划融于"四个全面"的战略布局,实现"两个一百年"奋斗目标、发展中国特色伟大事业必须坚持"四个全面"不动摇。 相似文献
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《现代教育管理》2019,(12)
新中国成立70年教育管理的价值取向演进,大致可分为四个阶段,即政治取向阶段、经济取向阶段、民生取向阶段与强国取向阶段。政治取向阶段显著特征是以政治为中心,基于"教育为政治服务"原则思考、定位、谋划教育事业发展;经济取向阶段显著特征是强调教育服从、服务于国家经济建设大局,基于"教育为经济建设服务"原则来思考、定位、谋划教育事业发展;民生取向阶段基本特征是基于"教育为民生服务"原则来思考、定位、谋划教育事业发展;强国取向阶段将教育纳入建设社会主义现代化强国的宏伟蓝图,一方面确定建设教育强国目标,另一方面确定通过建设教育强国来推进中华民族的伟大复兴,由此来谋划教育事业的发展。把握新中国成立70年教育管理价值取向的演进轨迹及其逻辑,有助于深化对新中国成立70年教育事业发展历程及其成就的理解,增强对新中国教育事业发展的自信心。 相似文献
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《中学政治教学参考》2021,(33)
<正>2021年高考北京市政治试题立足"两个一百年"历史交汇点和开启全面建设社会主义现代化国家新征程的时代背景,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,引导学生厚植爱国情怀。一、紧扣时代主题,彰显鲜明的政治导向1.关注青年成长,培养家国情怀2021年是中国共产党成立一百周年,引导青年学生深入学习党的光荣传统、宝贵经验、伟大成就,深刻理解党的精神谱系,增强对党的政治认同、 相似文献
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李洪祥 《中学政治教学参考》2016,(5):56-60
<正>【核心事件】2015年10月26日至29日,中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议在北京举行。全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》。习近平就《建议(讨论稿)》向全会作了说明。全会认为,到2020年全面建成小康社会,是我们党确定的"两个一百年"奋斗目标的第一个百年奋斗目标。"十三五"时期是全面建成小康社会的决胜阶段,"十三五"规划必须紧紧围绕实现这一奋斗目标来 相似文献
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2020年10月,中共十九届五中全会在北京召开,这是在“两个一百年”历史交汇点上召开的一次具有全局性、历史性意义的重要会议,开启了全面建设社会主义现代化国家的新征程。全会规划了到2035年建成教育强国的远景目标,明确了“十四五”时期建设高质量教育体系的任务目标,为加快推进教育现代化指明了方向。 相似文献