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行业特色高校是指具有显著行业背景的、学科分布相对集中的、长期服务于行业发展的高等院校。体制划转后的地方行业特色高校扩大了办学自主权与更广阔的发展空间,同时因与行业的关联度日趋松散也面临着一些发展的问题。地方行业特色高校获得长远发展的关键在于以学科建设为切入点和突破口,走特色化发展之路。 相似文献
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杨胜宽 《乐山师范学院学报》2006,21(11):7-11
地方性高校办学功能的体现,必然反映在其服务地方的办学理念、办学思路、人才培养模式和由此形成的办学特色上。我校发展的历史和办学的经验证明了这样的道路是可行的,成功的。在本科层次上,必须坚定不移地走与地方合作、为地方服务的发展道路,才能够发扬学校的办学传统与优势,实现地方性高校的办学功能。 相似文献
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顾莹 《黑龙江教育学院学报》2015,(2):5-7
特色办学是高校适应经济社会发展的迫切要求,是高校转型的必由之路,是推动学生充分就业的战略举措。转型高校面临办学思想普遍僵化、办学定位普遍模糊、专业设置普遍趋同、教学方法普遍单一、培养出的学生普遍缺乏个性等现实困境,必须根据资源条件、区位优势、办学历史和地方行业企业确定办学定位。深化改革始终是推动高校转型发展、走特色办学之路的根本动力,高校管理者特别是校长是推动高校转型发展、走特色办学之路的直接动力。转型高校特色办学的有效路径包括:孕育教育思想特色,培育学科专业特色,打造树德育人特色,锻造服务功能特色,涵养校园文化特色。 相似文献
4.
以忻州师范学院艺术系的特色发展个案为研究对象,探索新建本科院校艺术专业教育的特色发展之路,通过对其教学实践、科研创新以及师资和硬件基本建设发展的分析,认为走特色发展之路是新建本科院校发展的生命,立足地方经济文化发展的需要是新建本科院校走特色发展之路的前提,办学理念与特色办学实践的双重探索是形成大学特色的关键。 相似文献
5.
"校地、校企合作"是地方性高等职业院校人才培养的显著特征。采取"校地、校企合作"办学模式,围绕地方、行业企业对人才的需求,建立适合地方、行业企业发展的人才培养体系,探索高等职业院校与地方政府、行业企业合作之路,以寻求实现高等职业院校与地方政府、行业企业的互动双赢机制,既能为促进地方经济社会发展提供人才支撑,又是高职学校办学的必由之路。 相似文献
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特色强校是建设创新型国家及人才强国战略对高等教育提出的客观要求.地方高校要立足传统,与时俱进,学科建设突出传统特色与时代特色的统一；准确定位,根植地方,科学研发突出服务社会与科学发展的互动；优化素质,面向市场人才培养突出创新能力与实践能力的并举,坚定不移地走特色强校之路. 相似文献
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甘泉外国语中学是目前上海市唯一的一所以日语为第一外语的完全中学,其日语教育质量处于全国同类学校领先水平。根据办学基础与优势,学校提出在未来的三年里,将坚定不移地走特色发展之路,不断优化以“民族情怀,国际视野”为主题的学校精神,探索一条有甘泉特色的教育国际化发展道路。 相似文献
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吴华碧 《顺德职业技术学院学报》2004,2(1):17-19
贯彻学院"立足地方,以人为本,崇尚品位,办出特色"的办学理念,我院医学高职教育立足地方,服务地方,主动适应顺德地区经济社会发展的需要,多类型、多形式开展高职教育与培训,全面提高顺德医药卫生保健人员的素质和水平;在人才培养工作中,坚持走产学结合之路,与政府、企业形成良好的合作关系,依托行业和企业,办出医学高职教育特色. 相似文献
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高职院校只有坚持以就业为导向,服务为宗旨,主动适应市场,依托行业办学,走产学研结合之路,紧密结合地方经济发展实际,紧紧抓住和依靠行业和地方发展优势,积极探索产学研教育合作的新途径,才能不断创新人才培养模式,凝练高职院校办学特色。 相似文献
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影响地方高校发展的三大因素及相关对策 总被引：2，自引：1，他引：1
地方高校经过一番"更名"、"升格"、"评估"的浪潮后,其生存与发展面临新挑战。为走出困境,地方高校一是要克服"办学雷同",凝练特色,走服务地方之路;二是消解"泛行政化",以师生为主体,理顺人际关系;三是避免"教育封闭",加强沟通交流,在互动共赢中发展。 相似文献
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李光先 《重庆广播电视大学学报》2009,21(3):12-14
我国广播电视大学发展高职教育目前主要有“一校两牌”、单独考试招生、合作办学、合并组建这四种办学模式。办学中亟待解决转变观念、筹措经费、师资队伍建设、实习实训基地建设等问题。广播电视大学要进一步发展高职教育,必须充分认识高职教育的办学规律,强化“双师型”教师队伍建设,大力推进工学结合、校企合作,坚定不移地走特色发展之路。 相似文献
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南京市龙江小学是一所绿色氛围浓厚、环境优美的江苏省实验小学。学校以“质量求生存,科研求发展,特色创品牌”作为立校之本。始终把办学理念——“关注生命,促进发展,让教育充盈幸福”贯穿在发展的过程中,形成了“以绿色教育作为学校教育的主旋律,坚定不移地走内涵发展之路;做实小班化教育研究过程,深化教育改革的探索。”的办学特色。 相似文献
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文章从论述教学型高校加强学科建设工作的特殊重要性和必要性入手,重点分析了辽宁科技大学多年来抓好学科建设的探索和实践,从中总结出对于教学型高校加强学科建设工作具有借鉴意义的三点经验,即要坚定不移地走以应用为特色的发展之路、要坚定不移地走以科研促学科建设的发展之路、要坚定不移地走以创新促提高的发展之路。 相似文献
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中国特色社会主义道路是中国特色社会主义伟大旗帜的一个基本要素。高举中国特色社会主义伟大旗帜，必须坚定不移地走中国特色社会主义道路。文章认为，中国特色社会主义道路是人民的意愿是历史的选择，中国特色社会主义道路是不断解放思想不断推进改革开放之路，是科学发展之路，是关注民生富裕百姓之路。因此，在进行社会主义现代化建设的征程中，必须坚定不移地走中国特色社会主义道路。 相似文献
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王强 《宁夏师范学院学报》2015,36(1):131-133
新建地方本科院校转型发展需要不断强化特色,走应用型特色发展之路。然而,受自身条件、办学定位的影响,存在办学特色内涵与外延、理论与实践、特色与定位、学术型与应用型人才培养等方面的问题。因此,新建地方高校特色办学要立足地方经济发展、学科专业转型,打造应用型教师队伍,创新人才培养目标,完善制度建设等,以凸显办学特色。 相似文献
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对于地方高校而言,落实科学发展观是地方高校健康可持续发展的必由之路。办出特色,开掘内涵,产学结合,以人为本,这是当前地方高校走好可持续发展之路的主要策略。找准目标,走特色发展之路美国高等教育历史上,通过赠地运动而建成的州立大学,一开始就确立了服务地方经济的目标。我国地方高校应正确把握时代背景,适应区域经济社会发展趋势,围绕人才培养、科学研究、服务社会三大功能,坚持为地方经济和行业发展服务的办学指导思想,形成服务社会的有效机制,通过向社会输送合格人才,实现专业教学与服务社会的双赢。所以,地方高校要着眼于培养适合… 相似文献
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在经济全球全化、文化多元化与无锡建设国际化的背景下,江苏太湖高级中学积极主动融入教育国际化潮流,率先创办出国留学实验班,逐步探索出一条教育国际化之路。本文着力从确立先进的办学理念和明确的发展目标;标准机遇、坚定不移地走探索教育国际化特色之路;拓展案例、集约、多层次的出国留学通道;求真务实,敢为人先,铸就特色品牌等方面深入阐述了该校立足城市发展,服务于无锡城市发展需要,努力使学校的教育国际化道路越走越宽的做法和经验。 相似文献
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<正> 南京师大附中是国内知名学校,是普通高中课程教学改革的一面旗帜。在历任校长带领下,始终坚持"促进每一位学生卓越发展","培养以天下为己任:具有创造性人格特征的人"的办学宗旨,坚定不移地继承与弘扬学校优良传统,坚持不懈地开展教育实验,走课程教学改革之路, 相似文献