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作为世界观和方法论的独立自主,也是一种价值观。独立自主的本位价值就是主体的自立、自主、自强;具体价值内容表现在认识、军事、政治、经济、外交、人生各个方面。独立自主价值的评价标准是人民群众根本利益的满足程度和“三个有利于”标准。其价值原则具有广泛的适用性和彻底的科学性。* 相似文献
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独立自主是一个价值观体系 总被引：1，自引：0，他引：1
李凯中 《湖南科技学院学报》2002,23(1):25-29
作为世界观和方法论的独立自主,也是一种价值观.独立自主的本位价值就是主体的自立、自主、自强;具体价值内容表现在认识、军事、政治、经济、外交、人生各个方面.独立自主价值的评价标准是人民群众根本利益的满足程度和“三个有利于”标准.其价值原则具有广泛的适用性和彻底的科学性. 相似文献
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英语课程标准倡导。自主、合作、探究”的学习方式。自主学习是不依赖于别人独立自主的一种学习。英语阅读是语言的主要输入方式，也是学生获取信息的重要途径。然而现今学生的阅读过多地依赖教师。忽视了自主学习能力的培养，造成阅读的。费时低效”现象。本文试着从自主学习的含义、特点，及进行自主学习的前提条件、学习策略等方面。论速英语阅读教学中如何培养学生的自主学习能力。 相似文献
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全球化是当代世界发展的最显特征。我国要实现现代化建设的跨越式发展和中华民族的伟大复兴，既要全面认识自己在全球化中的地位和处境，积极融入全球化的发展进程，又要敢于和善于坚持独立自主的价值选择，走出一条中国式的自主发展道路。 相似文献
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自主体悟式阅读是学生独立自主的阅读行为，有效的自主体悟阅读策略的设计，能够使学生形成良好的阅读习惯和获得有效的阅读体验。 相似文献
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贾同跃 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1994,(4)
独立自主思想是毛泽东思想的重要方面。十一届三中全会以来，邓小平同志进一步发展了这一光辉思想，提出走自己的路，建设有中国特色的社会主义。本文从独立自主是中国特色社会主义理论的基石；独立自主与对外开放的关系；独立自主与新时期对外政策新思想等三个方面论述邓小平独立自主思想，对深刻领会建设有中国特色社会主义理论具有参考的意义和价值。 相似文献
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自主培训──现代企业的呼唤李冬实什么是企业自主培训，企业自主培训，就是在企业转换经营机制，发展社会主义市场经济过程中，企业的职工教育在上级主管部门的宏观调控下，以企业经资工作为中心，以满足科研、生产和经营管理工作需要为目的，独立自主地开展职工培训。搞... 相似文献
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文海波 《中国教育科研与探索》2006,(4):100-100
新的基础教育数学课程标准明确提出：“义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面持续和谐的发展。”同时也对学生的独立自主、合作交流、探究发现等提出了要求，可以看出学习方法的转变是新一轮课程标准改革的主要特征。改革原有的单一接受式的学习方式，构建自主、合作、探究的新型学习方式是本次课程改革的核心任务。 相似文献
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独立自主思想是马克思主义同中国传统文化结合而成的一个创造性的理论概念，它的精神实质是强调主体的自立、自主和自强。毛泽东在探索中国革命道路的过程中，以爱国主义为思想道德基础，批判继承“贵我”“恃己”“独立不惧”等传统思想，吸收古代的朴素辩证法创立独立自主，并成了毛泽东思想的一个活的灵魂。 相似文献
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自主学习，顾名思义，就是指不听命、不依赖于别人的独立自主的学习。有了一定的自主学习的能力，学生就不再是被动接受知识的机器，而是能用科学的方法主动探求知识、敢于质疑问难、个性充分发展的学习的主人。 相似文献
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在小学语文教学中，培养学生的创新精神，首要的是尊重学生的主体地位，营造民主、和谐的教学氛围，还给学生独立、自主的学习空间；重视合作学习，引导学生自觉主动地学习，养成自主学习的意识、习惯和能力，使之在语文实践中萌发创新意识，从而激发学生的创新思维、创新个性和创新能力。为此，《全日制语文课程标准（实验稿）》倡导自主、合作、探究的学习方式。一、营造民主和谐的教学氛围，还给学生独立自主的学习空间传统的语文教学，由于受“应试教育”的影响，教师急功近利，往往忙于烦琐的课文分析、孤立的知识概念传授、单纯的技巧… 相似文献
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王晓妮 《中小学心理健康教育》2006,(5):36-37
新的语文课程标准明确提出要积极倡导自主探究的学习方式,自主学习是指学生依靠自己的努力独立自主地进行学习,打破传统教学中学生机械地被动接受学习的模式:封闭的教学目的,单调的学习内容,僵化的教学方式,单一的教学评价。学生对学习有主动权和选择权,可以按照自己的能力和需 相似文献
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在以科技力量为衡量强国标准的时代，传统的教学方式已经难以激发幼儿的学习兴趣了。为此，越来越多的幼儿教师开始注重引导幼儿在自主探究中获得知识经验。其中，自主探究学习是最适合幼儿的一种学习方式，因为在幼儿时期，幼儿是十分好奇这个世界的，他们会主动探索这个对于他们来说很陌生的世界。目前，越来越多的幼儿教师放弃了传统的教学方式与理念，开始重点培养幼儿的自主探究能力，培养自主探究能力需要让幼儿做课堂教学中的主体，幼儿教师发挥引导作用，幼儿要在教师的引导下探索知识，教师要培养幼儿的自主探究能力与独立自主能力。 相似文献
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如何实现学生自主学习的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
自主学习，顾名思义．就是指凭主动意识、不依赖于别人的独立自主的学习。自主学习能力则是指学习者在学习活动中表现出来的一种综合能力。具备这种能力的人具有强烈的求知欲，能够合理地安排自己的学习活动， 相似文献
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发展自主学习能力已经成为远程开放教育学习理论和教学理论探讨的核心问题。培养学生的自主学习能力，重点是培养学生组织学习活动的能力，如独立自主确立学习任务和学习目标，选择合适的学习策略和方法，掌握小组、团队、个人学习的不同方式，学会自我考察学习的效果和调整学习的目标与进度。 相似文献
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全球化是当代世界发展的最显著特征。我国要实现现代化建设的跨越式发展和中华民族的伟大复兴, 既要全面认识自己在全球化中的地位和处境,积极融入全球化的发展进程,又要敢于和善于坚持独立自主的价值选择,走出一条中国式的自主发展道路。 相似文献
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《新课程标准》提出了新的学习方式即自主、合作、探究的学习方式。探究式课堂教学是在教师的启发诱导下,以学生独立自主学习和合作讨论为前提,以现行教材为基本探究内容,以学生周围世界和生活实际为参照对象,为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问 相似文献
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费婷婷 《数学学习与研究(教研版)》2013,(10):89
探究学习是一种积极的学习过程,学生以自己已有的知识和生活经验为基础,通过独立自主学习和合作讨论的方式获取知识、应用知识、解决问题的学习方式.《数学课程标准》明确指出:"有效的数学学习不能单纯地依赖模仿和记忆,动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式". 相似文献
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李英 《德阳教育学院学报》2004,18(3):26-26
小学综合性实践活动课是一门集开放性、实践性、研究性于一体的课程，它改变了传统的单一的个体活动方式，从自主学习、小组合作学习中，独立自主的学习活动和合作交流相结合，充分显示了学生的个性。 相似文献
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所谓“自主学习”，就是指学生凭主动意识、不依赖于别人的独立自主的学习，也是指现有教学条件下的高品质学习。所有能有效地促进学生发展的学习，都离不开自主学习。然而自主学习并没有现成的经验或既定的模式，需要在不断探索中慢慢渗透，逐渐形成。生物教学中如何实施自主学习，本人仅从以下几方面作一简述。 相似文献