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1.
刘慧 《青海教育》2004,(1):62-62
黑格尔曾经说过:“最杰出的艺术本领是想象。”爱因斯坦也说:“想象比知识更为重要,因为知识是有限的,而想象力概着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”由此可见想象的巨大作用。  相似文献   

2.
众所周知,创造力是一个人最高能力的表现,而培养学生的创造力是素质教育的重要方面。爱因斯坦指出:“想象力是科学研究中的实在因素,它比知识更重要,因为知识是有限的。”著名哲学家康德说:“想象力是一个创造性的功能。”德国另一位大哲学家黑格尔说“如果说到本领,最杰出的艺术本领是想象。”  相似文献   

3.
“人类没有想象,如同鸟儿失去了翅膀。”想象力是儿童的一种看不见摸不着的潜能。爱因斯坦说过:想像力比知识更重要。因为知识是有限的,而想象概括着世界上的一切,推动着社会的进步,成为知识进化的源泉。教师要用心启发,充分发挥学生的想象力,让学生在想象的天地里快乐地遨游,自由地驰骋,在不知不觉中长知识,长能力,这样学生才会拥有一片想象的天空。  相似文献   

4.
想象,可以说是学艺术家赖以存在的本领.是学艺术得以产生的条件。学创作离不开想象。黑格尔说:“如果说到本领,最杰出的本领就是想象。”艺术创造力就是想象力,它根植于生活,伴随着情感、想象将生晤再创造,使情感升华。只有在想象中,才有真  相似文献   

5.
爱因斯坦曾讲过:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识的源泉。”可是旧课程却在不少地方无情地扼杀了学生的想象思维,致使学生的思维僵化。  相似文献   

6.
爱因斯坦曾说过“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着社会进步,并且是知识进化的源泉”。语文教学也一样离不开想象.当学生插上了想象的翅膀.语文学习就会变得容易、多彩。  相似文献   

7.
杨迦 《母婴世界》2011,(8):85-87
爱因斯坦说过:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切并推动着进步,想象才是知识进化的源泉。”  相似文献   

8.
想象是人类学习和智力活动的翅膀,也是创造性思维的心理基础。培养和发展学生的想象力,是开发学生智力和培养学生创新能力的重要途径。爱因斯坦说过:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”想象力如此重要,可是中国学生的想象力却很贫乏。  相似文献   

9.
想象是创新的翅膀。爱因斯坦说过:“想象力比知识更重要.因为知识是有限的.而想象力概括世界上的一切.推动着进步.并且是知识进化的源泉。”  相似文献   

10.
黑格尔曾经说过:“最杰出的艺术本领是想象.“爱因斯坦也说:“想象比知识更为重要,因为知识是有限的,而想象力概着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉.“由此可见想象的巨大作用.……  相似文献   

11.
想象是人类进步的主要力量。从某种意义上说“想象力比知识更重要”。爱因斯坦说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力领导一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”由此可见,想象力在人的智力因素中极具创造性。可以说:“人类没有想象,如同鸟儿失去了翅膀”。语文是一门想象空间极大的学科,作为语文老师,在教学中更应抓住各种契机,采取各种手段,着力培养学生的想象力。  相似文献   

12.
想象是创新的翅膀。爱因斯坦说过:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着社会的进步,并且是知识进化的源泉。”由此可见,想象能开发智力,拓展思维。因此,在小学语文教学中,  相似文献   

13.
杨建铭 《现代语文》2006,(9):114-114
伟大的科学家爱因斯坦认为“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”柯勒律治说,想象是一种创造新形象的精神。泊来斯考脱说:“简单说来,想象就是心灵的眼睛。”法国诗人波德莱尔说,一个没有想象力的军人,可以成为一名优秀的士兵,但若统率三军,决不能克敌制胜。写作是一种复杂的精神劳动,它需要多种功能,多方储备的高度综合。而想象力可以说是写作的生命力所在,它几乎贯穿在文章的整个写作过程中。从这个意义上说,写作离不开想象。在中学作文教学中,重视培养学生的想象性思维,给学生插上想象的翅膀,就显得十分重要,它不仅能解决“写什么”的问题,同时还能解决“怎么写”的问题。  相似文献   

14.
爱因斯坦说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”想象在语文教学活动中,具有不可忽视的作用。那么,在语文教学过程中,如何培养学生的想象力呢?笔者有以下几点拙见。  相似文献   

15.
爱因斯坦说过:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识化的源。”“想象”是音乐欣赏教学中带有创造性的心理活动。因此,在整个教学活动中,一方面要以学生为审美主体,充分发挥其主观能动性,启发开拓他们对音乐的丰富想象力和创新表现力;另一方面,又要重视教师在教学活动中的主导审美作用。音乐欣赏教学内容具有“不确定性”特点,由于小学生的审美能力不足,他们的联想和想象往往会与音乐的基本情绪和内容有很大差距,这就需要教师的正确引导与启发,开启积极的想象力。在具体…  相似文献   

16.
想象是创造的翅膀,也是发展的需要.人的想象力比知识更重要."因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉."黑格尔也说过:"对作家来说,最杰出的艺术本领就是想象."  相似文献   

17.
英国诗人雪莱说:“想象是一种创造力,也就是一种综合的原理,它的对象是宇宙万物和存在本身所共有的形象。”爱因斯坦也说过:“想象力比知识更为重要,因为知识是有限的,而想象力概括了世界的一切。”可见,在语文读写教学中,训练学生的想象能力,是提高语文教学效益的一条有效的途径。  相似文献   

18.
陈莺华 《成才之路》2011,(22):18-I0013
想象力是在客观事物的影响下,在言语的调节下,人脑中已有的表象经过改造和组合而产生新表象的心理能力。发展想象力是培养创造型人才的需要。爱因斯坦说过:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象概括着世界的一切,推动着社会的进步.成为知识进化的源泉。”在作文教学中,培养学生丰富的想象力,对于发展学生的创造力起着非常重要的作用。为此,《语文课程标准》指出:“要激发学生展开想象和幻想,鼓励写想象中的事物。”  相似文献   

19.
张俊 《教育艺术》2002,(3):26-27
所谓创新 ,我以为就是主动、独创地发现新事物、提出新见解、解决新问题的一种思维形式。科学家爱因斯坦曾说过 :“想象力比知识更重要 ,因为知识是有限的 ,而想象力概况着世界上一切 ,推动着进步 ,并且是知识的源泉。”因此 ,保护和发展孩子们的想象力确实很重要 ,注重挖掘孩子们的想象力 ,这对孩子们的思维发展有着不可低估的作用。一、创设时机 ,培养学生创新想象的能力创造与想象是人类的本能 ,我国文学巨匠鲁迅先生说过 :“孩子是可以敬服的 ,他常常想到星月以上的境界 ,想到地下的情形 ,想到花卉的用处……。”可见 ,对学生多进行想象…  相似文献   

20.
想象能力是一个人智力的重要组成部分,是人的基本能力之一。没有想象,就没有创造。著名科学家爱因斯坦说过:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的泉源。严格地说,想象能力是科学研究中的实在因素。”想象能力能够促进儿童自身智力的发展,让孩子学得生动活泼。由此可见,在小学阶段培养学生的想象能力是非常重要的。经过几年的教学实践,对在作文教学中培养学生的想象能力有了以下认识。  相似文献   

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