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电视下乡:农民文化娱乐方式的家庭化 总被引：4，自引：0，他引：4
张世勇 《华中科技大学学报(社会科学版)》2008,22(6)
随着农民经济收入的不断提高,电视机成为农民家庭中普通的家用电器,看电视成为农民文化娱乐生活的主要内容。电视下乡与农民文化娱乐生活的变迁有着密切关系,电视机在农村普及的过程,正是乡村社会公共文化娱乐生活不断式微的过程,电视下乡填补了乡村社会公共文化娱乐活动萎缩所留下的空白。从文化活动参与者的角度讲,看电视不是一种公共性的文化娱乐方式,当看电视成为农民主要的文化娱乐活动时,农民的文化娱乐活动呈现出家庭化的特点。 相似文献
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亲爱的小朋友:你喜欢看电视吗?你一定会说当然啦,回家进门先开电视已成为习惯。要是错过想看的节目,那是多么懊恼的事呀。确实,电视已成为我们生活不可缺少的一部分,小朋友说,不看电视,就不明白当今社会的热点,与同学交往就插不上嘴。如今,不但生活在城里的孩子被儿童工作者称为电视抱大的一代,就连生活在边远乡村的小朋友也是看着电视长大的。那么,你喜欢看什么样的电视节目呢,这可是个开心的话题。 相似文献
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鲁杰 《启蒙(3-7岁)》2007,(1)
看电视对孩子有哪些影响从上世纪80年代起,中国的城市已进入电视时代,看电视成为每个家庭中必不可少的娱乐活动,而其中的利与弊却很少有家长细究。事实上,看电视对孩子的影响非常大,有利也有弊。那么,看电视的利有哪些呢?1.利于获得更多的知识信息,丰富孩子的间接经验。孩子通过电视了解色彩、季节、形状、数字、生活常识、自然知识等。同时,孩子在看电视的过程中不断了解电视剧、动画片等电视节目里的人物感情,记住情节,也会丰富他的生活经验和社会经验。2.电视节目的编辑制作十分简约新颖,能吸引孩子的注意力,激发他的想象力。现实生活中… 相似文献
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电视现已经成为人们获取社会信息的主要媒介,成为家庭业余生活的主要内容。电视丰富了儿童的生活,开阔了其视野,增长了知识,但是看电视过多往往会带来了一些生理、心理、学业、社会性等方面的诸多不利影响。 相似文献
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看电视,可以说已成为当代家庭文化生活的重要内容。晚饭后,谁家不围坐在电视机前?一家老小,围坐在电视机前,边看电视,边说话儿,有一种特别的家庭氛围。这是极富诗意的。看电视时,家庭成员之间的种种表现,又特别适合写儿童诗。 记得创作《看电视》这首儿童诗,是上世纪80 相似文献
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杜兰玉 《首都师范大学学报(社会科学版)》1987,(4)
看电视已成为人们生活的乐趣。对儿童来说电视具有更大的吸引力。由于电视屏幕上出现的人、物,形象生动、千姿百态、内容丰富多彩,再加上生动的语言解说和优美音乐的配合,已成为儿童生活中离不开的娱乐活动。电视突破了时间、空间的限制,儿童坐在电视机前就可以看到生活中不易直接接触到的、或根本不可能直接接触到的事物,如动物世界、北 相似文献
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正又是一年暑假,孩子们终于可以放下沉重的学习包袱,轻松一下了。据报道,一些孩子闭门不出,整日在家看电视。"因为儿子霸占着电视机,家人无法观看新闻和其他电视剧,无奈之下只好多买了一台电视给孩子看。"陈先生如是说。目前,电视作为一种融视觉、听觉为一体的媒介,已深入到每一个家庭,而观看电视似乎也成为人们生活必不可少的一部分。暑假到了,孩子们书包一扔,兴奋地大喊"这回终于可以看电视了",此时电视机成为孩子暑假中形影不离的"伙 相似文献
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试论电视在儿童社会化中的影响作用 总被引：2，自引：0，他引：2
在以电视为主体的电子媒介普及的今天,电视已成为家庭环境必不可少的组成部分,成为当代社会文化的重要支柱。1992年到1993年的全国城市儿童媒介接触调查研究发现,电视是儿童接触率最高的媒介,约50％的儿童一周看电视3至5次,在大城市中,看电视的次数更多一些。由此可见,看电视已成为当代儿童生活的重要内容。儿童可直接通过电视来了解自然环境的状况,接受某些知识,并掌握所应遵循的社会行为规范。可以说,电视作为现代科学技术送给当代儿童的特殊礼物,已成为影响儿童社会化发展的新动因,它的影响已远远超过了其他大众媒介的作用,甚至可与家庭、学校等的影响相匹敌。教育学家和心理学家通过研究发现,电视作为儿童接受社会文化的重要手段,对儿童的社会化发展既有积极影响,也有其消极影响。 相似文献
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电视作为现代化的信息传播媒介已经进入到人们生活的各个领域。看电视已成为人们生活中必不可少的一种娱乐、学习的方式。在教育界,自十九世纪末出现了电化教学的萌芽,现在电视已成为世界各国进行教育活动的一种重要手段。电视也进入了幼儿教育领域,对儿童来说电视更具有强大的吸引力。幼儿期心理过程的各个方面都带有不随意性,容易为新异刺激所吸引,思维活动带有具体形象的特点。恰好电视正适合这些特点。电视画面生动形象,不受空间限制,可以看到世界各个角落的事物。特别是彩色电视,画面五彩滨纷,荧屏颜色的变化,画面的不断组合,可以在声音、光线、色彩、形象等各个方面使幼儿通过视听等各种感官具体形象地获得对事物的认识。幼儿喜欢看电视,无疑电视教育会对幼儿的发展产生不可低估的作用。 相似文献
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社会学家研究表明,如果一个孩子整天沉溺于电 视节目之中的话,不仅身体容易发胖,反应变得迟纯, 性格孤僻,有暴力行为,毫无疑问,电视对孩子的生活 有很大的影响。现在很难说清究竟是我们控制着电视 还是电视控制着我们。因此我们必须引导孩子正确收 看电视,使它真正成为孩子们的朋友。 一、当有以下情况时家长应限制或禁止孩子看电 视 １．因迷恋电视不积极参加体育锻炼,减少和同 学、朋友的交流,思维变得迟纯,缺乏想象力、创造力。 ２．因看电视而耽误正常的学习,不能按时完成老 师布置的作业。 ３．电视干扰了正常的社交活动,… 相似文献
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刘家奇 《快乐作文（低年级版）》2014,(Z3)
正电视是我生活中最熟悉最亲密的朋友,而看电视却成为我们与家长们较量的焦点。很多家长不让孩子看电视,我却认为电视并非是不能看的,因为电视毕竟是我们了解社会的一个窗口,我特别喜欢看电视。2008年5月12日那个黑色的下午,我国四川汶川地震的消息令我生平第一次感觉到恐惧,而这消息就是我从电视上看到的。当时屏幕中所呈现的场景还历历在目:担架上的人疼得昏迷过去;搜救队员有的挖,有的抬,一个个高大的身躯在灰色的废墟中来回穿梭着;安置处,热心人在发送食物、水和衣服。当时,我的心被深深 相似文献
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邓标 《福建教育学院学报》2001,2(2):27-28
电视文化创造了人类文化史上的一个奇观，把看电视变成了人的日常生活的一个组成部分。电视文化呼唤着电视策划，电视策划，就是为电视制造新款式、新口味和新的个性特征的一种专业分工。目前我国的电视策划表现为３个层次：电视产品策划、电视本体策划、电视文化策划。电视文化策划就是要使电视台成为社会文化生活的“行为源”、“说法源”、“话题源”和“品味源”。 相似文献
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看电视是小学生喜闻乐见的娱乐方式,在平时的教学中注意引导学生通过看电视来完成语文实践性作业,把看电视和学语文联系起来,使看电视成为学生学习语文的第二课堂。 相似文献
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《北京教育(高教版)》1995,(6)
漫淡看电视写作文铁路五小刘玉贤电视作为现代化的娱乐工具和教育工具已成为人们生活中不可少的重要组成部分。但对于孩子来说，看电视与学习却成了一对不可调和的矛盾。在语文教学中，作为写作基本功训练之一的“日记”，固然是一种提高写作能力的好手段，但有它的局限性... 相似文献
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看电视是小学生喜闻乐见的娱乐方式,在平时的教学中注意引导学生通过看电视来完成语文实践性作业,把看电视和学语文联系起来,使看电视成为学生学习语文的第二课堂. 相似文献