共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
1引言
教科书设置例题的目的,是引导与培养学生应用基本理论分析、解决问题的能力,并进一步搞清基本概念,启发学生学有所用,用有所疑,疑有所思,从而将所学知识融会贯通。因此,例题在学生数学学习中有着重要的作用。无论学生数学概念的形成、数学命题的掌握、数学方法和技能技巧的获得,还是学生智能的培养和发展,都必须通过例习题的解决来实现。所以,课程专家在编写教科书时特别重视对教材中例题的选择和设计。但在实际教学中许多一线教师未充分认识到例题的价值和作用,往往轻描淡写地讲述一下教科书中的例题,有的甚至干脆舍弃教科书中的例题不用而选择教辅资料上的题目。究其原因,主要是教师对教科书例题的功能认识不清所致。而综观国内外文献,单独研究教科书例题的比较少,从理论上探讨教科书例题功能的文献几乎没有。为此,本文就教科书例题的使用进行分析。 相似文献
教科书设置例题的目的,是引导与培养学生应用基本理论分析、解决问题的能力,并进一步搞清基本概念,启发学生学有所用,用有所疑,疑有所思,从而将所学知识融会贯通。因此,例题在学生数学学习中有着重要的作用。无论学生数学概念的形成、数学命题的掌握、数学方法和技能技巧的获得,还是学生智能的培养和发展,都必须通过例习题的解决来实现。所以,课程专家在编写教科书时特别重视对教材中例题的选择和设计。但在实际教学中许多一线教师未充分认识到例题的价值和作用,往往轻描淡写地讲述一下教科书中的例题,有的甚至干脆舍弃教科书中的例题不用而选择教辅资料上的题目。究其原因,主要是教师对教科书例题的功能认识不清所致。而综观国内外文献,单独研究教科书例题的比较少,从理论上探讨教科书例题功能的文献几乎没有。为此,本文就教科书例题的使用进行分析。 相似文献
2.
3.
4.
5.
利用导数基本公式及运算法则进行导数运算是很普遍的,而导数定义在求分段函数、某点导数及抽象函数求导等运算中有着独特的作用。结合例题对导数定义在运算中的应用进行探讨,对教学有一定的启发性。 相似文献
6.
简便运算在小学数学计算教学中既是教学重点，也是教学难点，教学中的出错率相对较高，究其原因有计算方法不灵巧、运算定律不熟练、前后知识衔接性差、思维不够灵活等方面的问题，解决这些问题的对策，一是要优化例题教学。牛顿说过：“在数学上，例子比法则更重要。”例题是数学教材的“骨架”，优化例题教学是优化数学教学过程的核心环节。因此，讲授简便运算例题时，要把讲授重点放在认真剖析简算例题的简算特点上。二是要认真指导学生探究解题规律。波利亚说：“学习任何知识的最佳途径是自己去发现。因为这种发现的理解最深，也最容易… 相似文献
7.
华继宽 《中学生数理化(高中版)》2010,(5):84-84
幂的运算这一章,学生在学习的过程中,由于法则较多,容易混淆.所以学生学习得不是很轻松.通过这一章的教学,我认为从这样的几方面去解决,也许会让学生学得轻松些.一、强化基础题的训练例题教学遵循由易到难,由简单到复杂的原则.例如,同底数幂的运算例题和习题安排这样的题组: 相似文献
8.
9.
10.
朱永伟 《无锡教育学院学报》1995,(1)
例题是对知识、技能、思想和方法进行分析、综合、传授、检验、复习和运用的重要手段;是把知识转化为能力的一座桥梁.例题教学是课堂教学的重要组成部分,处理好例题的教学,对大面积提高教学质量,发展学生的智力、培养学生的能力都是至关重要的.下面就例题教学谈一点肤浅的看法.一、做好例题的挑选 相似文献
11.
正数学例题在数学教材中占有相当大的篇幅,在数学教育中的地位不言而喻是十分重要的.数学教学、数学学习都离不开数学例题的教学与学习.因此,研究数学教材中数学例题的教学对数学教育具有十分重要的意义.为有效地研究与开展数学例题的教学,必须对数学教材中例题的功能做一个大致的分类.数学例题功能的丰富性决定其很难有一个统一的分类标 相似文献
12.
13.
14.
从例题的数量和类型、处理方式、蕴含数学思想方法及功能4个维度,对人教A版、苏教版与北师大版高中教材中函数模型一节例题进行比较分析,得出以下结论：3个版本教材例题类型多样,人教A版例题注重面向不同层次学生,北师版教材更注重提升学生的问题解决能力,苏教版与信息技术联系紧密,注重培养学生的动手操作能力;处理方式方面,3个版本教材中例题解答过程都很清晰,人教A版注重读者对解题的理解,北师版注重例题处理完整性,体现建模过程,苏教版较注重解答过程的精炼性;思想方法方面,3个版本教材中例题都注重数学思想方法的渗透,人教A版例题蕴含的数学思想方法最全面,突出分类讨论思想,北师版和苏教版涉及的种类相同,数量稍有差异;功能方面,都善于运用例题使学生学会数学概念和方法,人教A版例题更注重突出例题展现新知的功能,北师版例题重视示范、培养思维、育人的功能,苏教版例题体现的功能最全面,能充分利用例题这一载体． 相似文献
15.
16.
四则混合运算是在学生已初步掌握了混合运算顺序的基础上编写的.教材安排了三个例题来说明四则混合运算顺序和带小括号算式的解法。其中例2很有代表性,教学时应注意以下几点: 1.出示例题后,引导学生观察算式的结构,将算式转述成语言,在语式互译中,了解小括号的"优先"地位和作用,进而理解"先算括号内,后算括号外"的道理。 相似文献
17.
王秀全 《数学学习与研究(教研版)》2023,(8):137-139
例题是小学数学教材的重要组成部分．教材编者创编的每一道例题都致力于将抽象的数学知识与直观的情境相融合，便于学生对例题进行有效理解，增强学生学习新知识的兴趣．小学数学教师应准确认识教材例题的编制目的，从不同方面分析教材例题的情境性和功能性等特点，然后对教材例题资源进行合理的处理与利用，让学生善于以教材中的例题为辅助来加强新知识的学习效果． 相似文献
18.
例题教学是数学课堂教学的主要环节,切实加强各种例题的教学,对于学生理解和掌握好数学知识,培养能力,陶冶情操等都具有举足轻重的作用.其实,教材所呈现的很多知识都是死的,例题的"二次开发"就是为了使教材知识在教学中活起来.新教材例题的"二次开发",主要是指依据课程标准对 相似文献
19.
例题是数学教材的重要组成部分,也是数学知识的载体,只有优化例题教学,才能提高教学效益.笔者认为,优化例题教学必须遵循整体性、迁移性、有序性、多解性和变式性五个基本原则. 相似文献
20.
《高中数学教与学》2019,(18)
<正>数学概念、原理和思想方法都比较抽象,例题就成了学生理解概念、原理,领悟数学思想方法的途径,例题教学也就成为数学教学的基本形式([1]).正因如此,例题是数学课堂教学的核心内容之一,数学概念的形成、规律的揭示、技能的训练以及智能的培育都要通过例题的教学来进行.例题是数学问题及其解答一起构成的组合体,或是一个数学概念、一个公式以及数学原理的一个具体对象([1]).正因如此,例题是数学课堂教学的核心内容之一,数学概念的形成、规律的揭示、技能的训练以及智能的培育都要通过例题的教学来进行.例题是数学问题及其解答一起构成的组合体,或是一个数学概念、一个公式以及数学原理的一个具体对象([2]).例题设计应该具备4点基本属性.一是具有基础 相似文献